小學政治 (道德與法治)人教部編版四年級上冊11 變廢為寶有妙招 優(yōu)質教學ppt課件

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部編版道德與法治四年級上冊《變廢為寶有妙》教學設計課題變廢為寶有妙教學目標一、增強環(huán)保意識，踐行環(huán)保行為。二、提高社會實踐能力，能夠進行環(huán)保調查。三 、知道當前社會垃圾暴增，并了解垃圾的危害及垃圾的處理。教學重點引導學生認識到垃圾暴增給人們生活帶來的危害，了解并學會垃圾分類，學會變廢為寶。教學難點樹立保護環(huán)境的意識，學習垃圾分類，并將垃圾分類落實到實處。教學準備教師準備：課件、課本、等學生準備：課本、等教學過程一、新課導入播放視頻《快遞包裝越來越復雜，商品完好的同時，快遞垃圾卻越來越多！》小討論：看完這個視頻你有怎樣的感受呢？你認為回收快遞包裝袋包裝盒，有必要嗎？二、新知探究（一）、暴增的垃圾1、課件展示改革開放前干凈、自然的郊外與現(xiàn)今垃圾遍地的環(huán)境，請同學們觀察后說一說是什么造成環(huán)境變化的差異巨大；引導學生認識到暴增的垃圾對于生態(tài)環(huán)境的破壞。 2、請各組派一名代表上臺分享在課前所統(tǒng)計的“一天內家庭或學校產(chǎn)生的垃圾”報告，請同學們算一算將這個數(shù)字x 365天將會是多么龐大的數(shù)字；課件展示垃圾暴增的圖片，讓學生認識到垃圾的暴增正在擠占我們寶貴的生存空間。同學們，我們生活中每天都要產(chǎn)生大量的垃圾，這些垃圾是不是只要扔進垃圾箱就沒事了呢？其實，事情沒有大家想的那樣簡單。整個地球生活著60億人口，一天產(chǎn)生的垃圾不用計算也知道是一個天文數(shù)字，垃圾的暴增正在擠占我們寶貴的生存空間。 （二）、垃圾處理我知道1、請同學們自主閱讀教材資料，讓學生了解垃圾給人類生存帶來的危害，認識到舊電池、廢棄塑料制品對動植物都會產(chǎn)生嚴重的傷害。 2、課件展示“可回收利用”的標志與上海世博會的環(huán)保座椅，引導同學們明白這個標志表示適宜回收和再利用的垃圾，是可回收利用的資源；請同學們分組討論判斷教材所展示的垃圾是否是可回收的資源，進一步鞏固學生的環(huán)保意識。垃圾產(chǎn)生的危害真的是非常大呀！它不僅會擠占人類寶貴的生存空間，還會污染土壤、污染水資源、污染空氣，對動植物都產(chǎn)生嚴重的傷害。但是，在多數(shù)廢棄物中都含有可以再利用的寶貴資源，這些寶貴的資源，如果不充分利用，不僅會污染環(huán)境，還會造成巨大的資源浪費。所以我們要對垃圾中可再利用的寶貴資源，進行回收利用。（三）、我會垃圾分類1、請同學們分組討論：既然垃圾的產(chǎn)生不可避免，那我們可以怎樣做來減少垃圾的產(chǎn)生；隨后教師引導學生思考如果把垃圾在源頭就分類放置，有些垃圾可以直接再利用或回收加工再利用，就可以減少垃圾數(shù)量，讓很多垃圾變?yōu)橛杏玫馁Y源，激發(fā)學生對學習垃圾分類的興趣。 2.請同學們自主閱讀教材“廚余垃圾的自述”、促進學生對垃圾分類益處的進一步理解；引導同學們與同桌合作，幫助教材中的垃圾找到自己的“家”并在課后為班級或社區(qū)想一個垃圾分類小妙招。各種垃圾如果混在一起丟棄，就很難再利用，要想更好的對垃圾進行再利用，必須進行垃圾分類，分類之后那些看起來毫無價值的垃圾，有些還可以進行再利用。由大家?guī)蛹彝?，以家庭帶動社區(qū)，再推動整個社會，相信在不遠的將來，我們的垃圾分類會做的越來越好。（四）、變廢為寶創(chuàng)意展1、課件展示變廢為寶，廢舊物品再利用的圖片，引導學生認識到很多廢舊物品都可以進行再利用；請同學們自主察看 “研究廢棄物再利用記錄表”，請各小組選擇一個廢棄物展開討論，大膽想象它們還有怎樣的作用可以怎樣變廢為寶。 2、鼓勵學生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，在課后將廢舊物品再利用，下節(jié)課課前舉辦“變廢為寶創(chuàng)意展”。生活中有很多的物品沒有用了，放在家里，感覺很浪費，很占位置，丟棄了，又有一點可惜，這些東西是不是他們真的沒用了呢？有的時候，不是他們真的沒有用了，而是我們沒有發(fā)現(xiàn)在利用他們的辦法，只要我們動動腦筋，就可以變廢為寶。三、鞏固提升我有小妙計：你能為社區(qū)、家庭或者班級想一個垃圾分類的妙招嗎？四、課堂小結同學們，生活需要我們去創(chuàng)造，環(huán)境也需要我們去保護，生態(tài)的平衡更需要我們去維持，讓我們帶著今天的收獲，走進明天的生活，為保護環(huán)境，維持生態(tài)平衡，做出我們自己的一份貢獻！課后作業(yè)變廢為寶創(chuàng)意展：請以小組為單位進行一個變廢為寶創(chuàng)意設計，并向大家展示你們的作品吧！板書設計變廢為寶有妙招          暴增的垃圾          垃圾處理我知道          我會垃圾分類          變廢為寶創(chuàng)意展教學反思