心理健康教育課程教學(xué)設(shè)計(jì)相信自己一定能做到 一、教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生通過課程明白做事情有自信心、有意志力的重要性。2、讓學(xué)生通過課程掌握做事情有自信心的方法。 二、學(xué)情分析：學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中會(huì)缺乏自信心、勇氣、膽量。 三、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、掌握做事情提高自信心的方法。2、通過活動(dòng)和視頻體驗(yàn)有自信心、有意志力的重要性。 四、教學(xué)準(zhǔn)備（教學(xué)資料和教學(xué)用具）：學(xué)生們各準(zhǔn)備一張白紙，一支筆，需要才藝表演的同學(xué)準(zhǔn)備樂器。 五、教學(xué)對象：四年級(jí)的學(xué)生 六、教學(xué)過程：（一）熱身活動(dòng)：競猜游戲師：你們認(rèn)為自己在一分鐘之內(nèi)能拍掌多少次呢？然后老師來進(jìn)行計(jì)時(shí)，看看你們一分鐘之內(nèi)是不是拍掌拍了這么多下，還是會(huì)比這個(gè)數(shù)字更少？或者更多呢？好，老師來計(jì)時(shí)。學(xué)生拿出白紙先寫個(gè)估算的數(shù)字，老師計(jì)時(shí)后再對照數(shù)字考查自己的實(shí)際能力。（大部分學(xué)生拍掌的次數(shù)都會(huì)多于估算的數(shù)字）學(xué)生發(fā)表感想：原來自己的能力是那么強(qiáng)大的，要有自信心。老師進(jìn)行板書：有自信心。 （二）觀看視頻1、觀看澳大利亞的殘疾人士尼克·胡哲的第一段視頻，看看沒有手和腳的尼克在生活中是怎樣自強(qiáng)不息的？學(xué)生發(fā)表感想：尼克非常有膽量和勇氣。老師進(jìn)行板書：膽量、勇氣。2、觀看澳大利亞的殘疾人士尼克·胡哲的第二段視頻，這是對尼克整個(gè)人生歷程的概括介紹。師：其實(shí)尼克不是一直都那么成功的，他也有失敗痛苦過，甚至想過自殺，但是他是怎樣走出陰影的呢？學(xué)生發(fā)表感想：尼克面對困難和挫折的時(shí)候非常堅(jiān)強(qiáng)和樂觀。老師進(jìn)行板書：堅(jiān)強(qiáng)、樂觀。（三）事例列舉：師：你還知道哪些人通過自己的努力克服了困難，相信自己的能力最終獲得了成功的例子嗎？可以是名人的事例，也可以是自己或者身邊同學(xué)的事例。學(xué)生先分小組討論，然后再個(gè)別匯報(bào)。老師分析每個(gè)例子，并指向板書小結(jié)。 （四）名言解讀師：有兩句名言是這么說的：“有信心不一定能贏，但是沒有信心就一定會(huì)輸；成功也是成功之母。”你們能理解嗎？生：有自信心是一件非常重要的事情，當(dāng)然還要有個(gè)人實(shí)力。師：有什么方法可以提高我們的自信心呢？（紅色線劃出“自信”）學(xué)生發(fā)表感想：對自己說“我能行。”，來自別人的鼓勵(lì)，要做好充分的準(zhǔn)備。老師板書：自我暗示、別人鼓勵(lì)、實(shí)力（紅色）。然后齊讀PPT：1、做好充分的準(zhǔn)備工作。2、有膽量去嘗試，不要害怕失敗，勇敢面對失敗、譏笑、打擊、否定。3、多進(jìn)行自我鼓勵(lì)和自我暗示，經(jīng)常對自己說：“我能行；我一定行。”4、勇于挑戰(zhàn)自我，不否認(rèn)自我。5、尋求更多的支持，來自老師、同學(xué)和父母的表揚(yáng)、鼓勵(lì)和肯定。 （五）學(xué)生練習(xí)和表演繞口令師：“請同學(xué)們做好準(zhǔn)備，充滿自信地念出這兩則繞口令，你們一定行。”繞口令：黃花黃，紅花紅，黃花紅花開滿路兩旁。有人說紅花比黃花好，有人說黃花比紅花好。不管紅花比黃花好，還是黃花比紅花好；反正是紅花比黃花紅，黃花比紅花黃。同學(xué)們先分小組進(jìn)行練習(xí)，然后可以以個(gè)人或者小組的方式上臺(tái)進(jìn)行表演，不管表演的結(jié)果如何，老師都給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)，讓上臺(tái)的同學(xué)更加有自信心，有膽量和勇氣，老師再指向板書小結(jié)。 （六）才藝表演師：你們都很有自信心地完成了老師布置的任務(wù)，現(xiàn)在能不能很有自信地把才華展現(xiàn)出來呢？只要敢于上到這個(gè)講臺(tái)來的同學(xué)就說明你是一個(gè)有膽量的同學(xué)，敢于挑戰(zhàn)自己、充滿自信心的同學(xué)！學(xué)生紛紛上講臺(tái)把自己最好的一面充滿信心地展現(xiàn)給同學(xué)們看，可以是朗誦、唱歌、跳舞、樂器表演、小品表演等等內(nèi)容，甚至可以出題目考考大家，比如腦筋急轉(zhuǎn)彎、繞口令、謎語等題目考考大家。    學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行才藝展示，不過不管內(nèi)容和結(jié)果如何，老師都給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)，并帶動(dòng)同學(xué)們一起給予鼓勵(lì)，讓上臺(tái)的同學(xué)更加有自信心，更加堅(jiān)定，老師再指向板書總結(jié)。  板書設(shè)計(jì)：             有自信、膽量、勇氣、堅(jiān)強(qiáng)、樂觀             自我暗示、別人鼓勵(lì)、實(shí)力  

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第三十一課 我能行

版本： 北師大版 (2013)

年級(jí)： 四年級(jí)下冊

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