非 洲 鼓樂 教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1、通過欣賞非洲鼓的畫面，感受非洲鼓文化。2、通過聆聽非洲鼓樂，讓學(xué)生參與模仿敲擊非洲鼓的節(jié)奏，體會非洲音樂復(fù)雜多變的節(jié)奏特點，體驗和感受非洲鼓樂的魅力。3、讓學(xué)生了解非洲鼓的功能和用途。二、重點難點體會非洲音樂復(fù)雜多變的節(jié)奏特點，體驗和感受非洲鼓樂的魅力。三、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入1、街舞（視頻）—非洲—非洲音樂街舞又稱hip-hop舞，由于它沒有固定的條條框框，舞者可以隨著音樂節(jié)奏自由創(chuàng)編自己的動作，最適合年輕人張揚個性，街舞雖然成型在美國，但它起源是在非洲大陸。今天，老師就帶你們一起去領(lǐng)略一下非洲音樂的魅力。師：那同學(xué)們知道在非洲音樂中被譽為音樂之魂的樂器是什么嗎？（非洲鼓）2、出示圖片，揭示課題，非洲鼓樂（二）新課教學(xué)1、簡介非洲鼓文化2、欣賞非洲鼓舞，請學(xué)生說非洲鼓的功能和用途，師總結(jié)在剛剛的視頻中，我們看到里面有舞蹈，有音樂，還有最重要的鼓。如果沒有鼓，那么非洲人能跳出這么動感的舞蹈嗎？因此A、鼓在音樂和舞蹈中起著重要的作用B、鼓有時還是民族部落或宗教的象征（舉班級學(xué)生為例子）過去當(dāng)奴隸販子捕捉黑人時，非洲人就通過鼓語來通知人們迅速逃離，使奴隸販子一無所獲，因此鼓還有什么功能？C、傳遞信息遠(yuǎn)在電報電話發(fā)明之前，非洲人就已經(jīng)利用鼓來傳遞信息了，傍晚或清晨比較安靜的時候，鼓聲可以傳到15公里以外，然后鼓手一個接一個地傳，從而以驚人的速度準(zhǔn)確的傳遞信息。跟著教師的鼓來傳遞信息，準(zhǔn)確無誤D、非洲人的節(jié)奏感特別強，鼓除了傳遞信息以外，非洲人還常用鼓語來表達他們不便用語言表達的事物（舉例：如一個男孩子跟一個女孩子表白，可是他說不出口。在加納，丈夫習(xí)慣在舞會上用鼓語來贊美自己的妻子）3、師簡介鼓語，請生創(chuàng)作不同的鼓語A、教師說鼓語，前提：在茂密的樹林里聽到一段節(jié)奏B、請兩位學(xué)生上來說鼓語，下面學(xué)生來猜總結(jié)：一般非洲鼓語通常只有鼓手知道這些話是什么意思，外人是無法理解鼓的語言的，要別人告訴你才行。如果我們?nèi)シ侵?，他們在說鼓語的話，我們不知道他們說的是什么，只能猜出它的情緒是怎么樣的。鼓能說這么多不同的話，從音樂要素來說是什么造成的（節(jié)奏）4、欣賞擊鼓視頻，學(xué)習(xí)非洲音樂的節(jié)奏總結(jié)非洲音樂節(jié)奏的特點：（1）非洲音樂在節(jié)奏上是極有拍感的，節(jié)奏感很強（2）非洲音樂節(jié)奏很復(fù)雜，而且熱情奔放5、為歌曲伴奏6、拓展延伸非洲音樂對世界音樂產(chǎn)生的巨大的影響，特別是對美國和其他西方國家，在我們現(xiàn)在的音樂中，我們從哪些音樂中可以感受到非洲音樂這種動感的節(jié)奏？（爵士樂、搖滾樂、迪斯科等等）跟著音樂一起動起來。  

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☆鼓樂

版本： 人音版

年級： 九年級下冊

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