☆阿伊亞——非洲的靈感 教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo) 1、通過演唱和欣賞活動,以積極的態(tài)度感受非洲民族民間音樂的風(fēng)格特點(diǎn),喜愛非洲民族民間音樂,以正確的態(tài)度對待世界多元音樂文化。
2、用歡快、熱烈的情緒演唱剛果歌舞曲《伊唷嘞啦》,體驗(yàn)非洲歌舞曲的風(fēng)格特點(diǎn),能夠根據(jù)歌曲情緒選擇節(jié)奏性,并為歌曲演唱作伴奏。
3、聆聽非洲民間歌曲《阿伊呀—非洲的靈感》和《巴瑪亞》,感受體驗(yàn)這兩首歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)。
4、知道馬林巴、非洲鼓等代表性非洲民間樂器,并能辨認(rèn)這些樂器的音色。2重點(diǎn)難點(diǎn) 體驗(yàn)非洲歌曲的風(fēng)格特點(diǎn);根據(jù)歌曲情緒選擇節(jié)奏性,3教學(xué)過程 活動1【導(dǎo)入】 一、 導(dǎo)入新課
請學(xué)生用右手抓住左手腕感覺脈搏的節(jié)奏,并舉出走路及鐘擺等例子說明節(jié)奏無處不在。今天請學(xué)生一起來感受不同的節(jié)奏型體現(xiàn)不同的情緒。
請生模仿節(jié)奏
二、放音樂,請學(xué)生選用恰當(dāng)?shù)墓?jié)奏性,為三組樂曲伴奏。請學(xué)生表演,表演完后請學(xué)生評價。
1、《搖籃曲》安詳柔和
2、《藍(lán)色的探戈》富于動感,使人想跳舞。
3、《雷鳴電閃波爾卡》振奮人心,緊張感。活動2【導(dǎo)入】三、新授 三、開始新課《走進(jìn)非洲》
請學(xué)生介紹非洲情況,邊介紹邊展示圖片(幻燈屏幕相應(yīng)顯示):
1、 人口與資源:非洲全稱阿非利加洲,僅次于亞洲的世界第二大洲,包括57個國家和地區(qū)、數(shù)百種語言和難以計(jì)數(shù)的族群和部落,聚集在撒哈拉以南的非洲黑人分兩大民族(膚色黝黑的蘇丹人和膚色淺黑的班圖人)。有世界最大的撒哈拉沙漠,草原面積占總面積的21%,居世界之首。非洲還有很多珍稀的動物,如:非洲象、獅子、河馬等。
2、 音樂與樂器:A、非洲黑人音樂與社會生活有著極為直接、緊密的聯(lián)系,音樂幾乎伴隨著人們所有活動,成為生活中不可缺少的有機(jī)組成部分。在非洲,音樂活動多數(shù)是隨著日常生活進(jìn)行的,許多勞動往往有音樂相伴隨,音樂在許多重要的儀式中扮演重要的角色。在喜慶節(jié)日或農(nóng)閑時節(jié),各種音樂活動常常帶有社交的性質(zhì)。B、馬林巴:流行于非洲各地的木琴稱為馬林巴,非洲馬林巴有數(shù)百種之多,有的僅1至4鍵,多為10至22鍵,還有2至6人共同演奏的大型木琴;鼓:鼓是非洲普遍流行的樂器,被稱為非洲傳統(tǒng)音樂之魂,鼓在非洲有多種多樣的功能和用途,除了用于音樂外,有時還是民族、部落或宗教的象征,或者用來傳遞各種信息。
五、請學(xué)生跟老師一起嘗試打非洲鼓節(jié)奏
請學(xué)生談一談節(jié)奏情緒:振奮激動。
六、請學(xué)生表演非洲鼓七、學(xué)唱歌曲《伊唷嘞啦》
1、聽范唱,體驗(yàn)歌曲內(nèi)容情緒:1、振奮,激動。
2、跟錄音學(xué)唱。
3、用熱烈歡快的情緒跟伴奏演唱。
八、 請學(xué)生感受不同場合的非洲音樂
學(xué)生介紹引語:
1、狩獵:太陽出來了,新的一天,獵人們走到叢林里狩獵,瞧!他們來了。播放樂曲《巴瑪亞》。(學(xué)生上臺表演)
2、思念:太陽快落山了,打獵的人們怎么還不回來呢 婦女和兒童唱起了呼喚親人的歌謠。播放樂曲《阿伊呀》。(學(xué)生上臺表演)
3、天黑了,獵人們抬著獵物回來了,他們點(diǎn)燃篝火,又唱又跳,多么高興啊!播放樂曲《吚+唷勒拉》。(學(xué)生抬獵物上,老師和學(xué)生一起上臺舞蹈,其余學(xué)生演唱并用非洲鼓節(jié)奏為其伴奏。)
九、小結(jié)
世界人民對待非洲人民的態(tài)度。非洲人民給世界精彩的音樂、文化,而有些人卻并不 珍惜非洲珍貴的資源,而是進(jìn)行掠奪并屠殺野生動物;請學(xué)生保護(hù)環(huán)境,用歌聲和激昂的鼓聲表達(dá)心聲。 

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☆阿里亞——非洲的靈感

版本： 人音版

年級： 九年級下冊

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