“人皆生而平等”人們有生存、自由和追求幸福等不可逆轉(zhuǎn)的權(quán)利
人們生來自由，權(quán)利平等。
從第136冊起連載斯賓塞爾《自由篇》
馬君武將嚴復的《群己權(quán)界論》翻譯定名《自由原理》出版
自由平等被寫進社會主義核心價值觀
人人生而自由，在尊嚴和權(quán)利上一律平等。
對于公民而言，緊急狀態(tài)意味著為了維護公共安全與秩序，公民必須承受某些負擔和做出必要的犧牲，個人的權(quán)利和自由要受到更多、更大的限制。最突出的表現(xiàn)在如下幾個方面：其一是通訊自由和政治權(quán)利的限制。其二是人身自由的限制。。。。。。。
疫情下的人權(quán)：緊急狀態(tài)意味著什么？
特權(quán)的含義、反對特權(quán)的原因、特權(quán)的表現(xiàn)、追求特權(quán)的后果
為什么平等對待他人的合法權(quán)利？
現(xiàn)實生活中存在哪些不平等現(xiàn)象？有什么危害？對此要怎么做？
1月23日半夜2點武漢宣布進入封城狀態(tài)，但正式封城的舉動則是在白天10點采取的。因此，在消息發(fā)布之后的8個小時窗口期，據(jù)中國鐵路武漢局發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，近30萬人次通過鐵路離開這座城市。
遵守武漢政府的決定，依法行使權(quán)利
珍惜自己的權(quán)利，不損害他人的權(quán)利
為此，我們要知曉自己的權(quán)利，正確認識權(quán)利的價值，正確認識且積極行使和維護自己的正當權(quán)利。
社會經(jīng)濟與文化教育權(quán)利
唐某在微博上發(fā)表一首七律，網(wǎng)友關(guān)某讀后提出意見，稱唐某的七律“格律不對”，導致唐某不滿。唐某回帖辱罵關(guān)某，稱其驢唇不對馬嘴，并虛構(gòu)了關(guān)某行為不檢的諸多事例，該回復在網(wǎng)上被大量轉(zhuǎn)發(fā)。
1.請你評論唐某的言行。
濫用言論自由，侵犯了關(guān)某的名譽權(quán)、人格尊嚴權(quán)，屬于違法行為。
2.如果你是關(guān)某，面對此事你會怎么做？
協(xié)商要求他道歉、賠償；去法院起訴。無論誰在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)言都必須遵守法律，依法行使權(quán)利。一旦越過法律的界限，都要受到處罰，也可能會失去自由。
1.踐行平等，就要反對特權(quán)。
所謂特權(quán)，就是法律、制度規(guī)定之外的特殊權(quán)利。
法律的尊嚴和權(quán)威不容侵犯，任何踐踏法律的行為必將受到制裁和懲罰。每個公民都應平等地承擔法律規(guī)定的義務(wù)，不得享有不受法律約束的特權(quán)。
截至2月20日24時，全國有湖北、浙江、山東五個監(jiān)獄發(fā)生了罪犯感染疫情。 何平表示，接下來：及時實施醫(yī)療救治，對監(jiān)獄確診的病例，按照集中患者，集中專家，集中資源，集中救治的原則，按與其他患者完全一樣的辦法，隔離救治，確保第一時間入院治療。加強罪犯的心理疏導，組織罪犯撥打親情電話和開展視頻會見。
2019年被告人王某因犯搶劫罪一審被判處死刑，上訴期間舊病復發(fā)并急劇惡化，生命垂危，看守所將其送往醫(yī)院緊急救治，并承擔了數(shù)萬元醫(yī)療費用，最終將王某搶救過來，這名犯人對自己的罪行痛悔不已。該事件引起社會激烈爭論。
一審被判死刑還該不該重金搶救？
踐行平等，就要平等對待他人的合法權(quán)利。 每個人都有平等的生存權(quán)利、發(fā)展權(quán)利和追求幸福的權(quán)利。我們要以法律為基本的行為準則，平等地對待所有成員，尊重他人的合法權(quán)益 （思考：我們?nèi)绾螌Υ说暮戏?quán)利？ ）
我們要以法律為基本行為準則，平等地對待所有成員，尊重他人的合法權(quán)益。
2.踐行平等，就要平等對待他人的合法權(quán)利。 每個人都有平等的生存權(quán)利、發(fā)展權(quán)利和追求幸福的權(quán)利。我們要以法律為基本的行為準則，平等地對待所有成員，尊重他人的合法權(quán)益。
看完圖片，讀完微信，你有什么感觸？對于我們踐行平等有何啟示？
啟示：面對不平等現(xiàn)象，我們不能聽之任之，應據(jù)理力爭，必要時依法維權(quán)。
生活中還存在哪些不平等現(xiàn)象？
②損害了公民的人格尊嚴，違背了法律面前人人平等的原則。
③面對這些不平等現(xiàn)象，我們不能聽之任之，應據(jù)理力爭，必要時依法維權(quán)。
這些不平等現(xiàn)象有什么危害？如何正確對待不平等現(xiàn)象？
①在現(xiàn)實生活中，仍然存在著就業(yè)歧視等不平等現(xiàn)象。
3.踐行平等，就要敢于抵制不平等的行為。面對這些不平等現(xiàn)象，我們不能聽之任之，應據(jù)理力爭，必要時依法維權(quán)。
②踐行平等，就要平等對待他人的合法權(quán)利。P104
③踐行平等，就要敢于抵制不平等的行為。P104
④增強平等意識，努力踐行平等，共同建構(gòu)平等有序的社會制度。P105
生活在我們偉大祖國和偉大時代的中國人民，共同享有人生出彩的機會 ，共同享有夢想成真的機會 ，共同享有同祖國和時代一起成長與進步的機會。
增強平等意識，努力踐行平等。
當我們要求他人平等對待我們時，我們也應平等對待周圍的人。
（1）尊重父母和長輩，主動做家務(wù)，為父母分憂。（2）尊重他人，平等對待每一位同學，不嘲笑、不歧視，遵守校紀校規(guī)，勇敢抵制不平等行為。
思考：生活中，踐行平等，我們可以做些什么？
1、公民的行動自由是有前提的，那就是 （ ）A.放棄權(quán)利的同時放棄自己的義務(wù)B.不損害他人的、集體的和社會的權(quán)利和自由C.以“利己不損人”為原則，維護自己權(quán)益D.預見自己行為的后果
2.李明自小跟在上海打工的父母一起住,隨著時間的推移,他到了入學的年齡。9月1日,他隨著父親到租住地附近的小學報名,但因他住的是租來的房子,沒有本市的房產(chǎn)證,而遭到了學校的拒絕。對此,你的看法是(　 　)A.學校的做法有道理,如果隨意招收學生,學校將會人滿為患 B.學校的做法損害了公民享有的平等權(quán)利,與“踐行平等，就要平等對待他人的合法權(quán)利”相違背 C.學校的做法是違法行為,是對農(nóng)民工的歧視 D.這是學校自己的事,學校有權(quán)決定
3、下邊漫畫《不平等》反映了（ ）①不平等已經(jīng)是全世界公認的共同價值 ②在社會生活中，不平等現(xiàn)象依然存在 ③應打破戶口限制，實現(xiàn)人的發(fā)展權(quán)利的平等 ④現(xiàn)實存在不平等是正常的，我們應泰然處之A.②③ B.①② C.①④ D.③④

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自由平等的追求

版本： 人教部編版

年級： 八年級下冊

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