數(shù)學五年級上冊2 軸對稱再認識（二）背景圖ppt課件

這是一份數(shù)學五年級上冊2 軸對稱再認識（二）背景圖ppt課件，文件包含22《軸對稱再認識二》課件pptx、22《軸對稱再認識二》教案docx等2份課件配套教學資源，其中PPT共22頁， 歡迎下載使用。
北師大版數(shù)學五年級上冊2.2《軸對稱再認識（二）》教學設計課題2.2 軸對稱再認識（二）教學目標1.在觀察、操作等活動中，經(jīng)歷在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形的過程。2.能比較熟練地畫出一個軸對稱圖形的另一半。3.在畫圖活動中，使學生進一步體會軸對稱圖形的特征，積累圖形運動的思維經(jīng)驗，發(fā)展空間觀念。教學重點能熟練地畫出一個軸對稱圖形的另一半。教學難點在畫圖活動中，使學生進一步體會軸對稱圖形的特征，積累圖形運動的思維經(jīng)驗，發(fā)展空間觀念。教學準備教師準備：多媒體課件、教具學生準備：教材、文具教學過程【溫故知新】下圖中全是軸對稱圖形嗎？教師：軸對稱圖形是指一個圖形沿著一條虛線對折后，兩側的圖形能夠完全重合。學生：圖A中找不到這樣的一條線，所以圖A不是軸對稱圖形。 【新知講解】教師板書：軸對稱再認識(二)教師：我們上節(jié)課學習了平面圖形中的軸對稱圖形，今天我們就來利用軸對稱圖形的性質畫出軸對稱圖形的另一半。（出示課件）1.畫小房子圖形的另一半。教師：淘氣根據(jù)軸對稱小房子的一半（見圖①）畫出了整座房子（見圖②），他畫得對嗎？學生：通過觀察可以發(fā)現(xiàn)，淘氣畫好的房子對折后不能完全重合，所以淘氣畫的房子不對。教師：如果要同學們來畫，你們在另一半里都要畫什么？學生：畫屋頂、房體、門。教師：怎樣畫出小房子的另一半？同桌之間相互討論。學生：房子下邊最左邊一點到對稱軸有2格，最右邊也應該到對稱軸有2格;房子的門左邊到對稱軸有1格，右邊到對稱軸也應該有1格。學生獨立在圖上畫出軸對稱小房子的另一半，教師展示正確畫法。 2.以虛線為對稱軸，在方格紙上畫出圖形的另一半。出示課件，展示對應的圖和虛線。教師：圖中畫了什么？借助我們學過的軸對稱的知識，你能畫出軸對稱圖形的另一半嗎？學生認真思考，積極討論。學學生：想象左邊的圖形是沿對稱軸對折后的圖形，把對折后的圖形展開。先找到每條線段的端點，看每個端點到對稱軸是幾格，再找到和這些點對稱的點，按照左邊圖形的形狀畫出軸對稱圖形的另一半。教師根據(jù)學生的回答，用粉筆在黑板上畫出圖形的另一半。 3.以虛線為對稱軸，畫出圖形的軸對稱圖形。出示課件，展示對應的圖和虛線。教師：下面第一幅圖中左邊是一個數(shù)字，大家能看出來是什么數(shù)字？怎樣畫出這個圖形的軸對稱圖形？學生積極討論，嘗試獨立畫出軸對稱圖形后回答。學生：第一幅圖，對稱軸左邊是數(shù)字“2”，最右邊距離對稱軸1格，找到每條線段的端點，數(shù)一數(shù)這些端點到對稱軸是幾格，再找到和這些點對稱的點，順次連接各點，畫出軸對稱圖形。教師：第二幅圖的對稱軸在哪兒？圖形在對稱軸的哪個方向？怎樣畫出這個圖形的軸對稱圖形？學生討論后獨立畫出。教師：下面我們總結一下，畫軸對稱圖形的另一半的步驟和方法。小組討論，教師總結：先畫幾個關鍵的對稱點，再連線。 【同步練習】1.在藝術字中，有些漢字是軸對稱的，你能猜出下面的漢字嗎？(只給出了一半)教師先給出提示：先找出對稱軸，然后畫出另一半，就可以識別出具體的漢字。然后隨機抽取3名學生進行板演，其他學生自主解答，教師隨堂巡視，給出指導，最后展示正確答案。 2.下面的圖案分別是從哪張彩紙上剪下來的？連一連。教師給出提示：確定圖案分別是從哪張紙上剪下來的， 可以先把圖案對折，也就是沿著對稱軸折疊，這時折出的圖案就和剪紙上的圖案會完全一致，然后再逐一確定是哪個圖形。學生自主解答。 3.以虛線為對稱軸，分別畫出各點的對稱點，說說你是怎么畫的。教師隨機抽取3名學生進行板演，并對學生的作圖進行點評分析，展示正確答案。 4.看一看，想一想，如何把“9”變成“6”。學生集體討論，嘗試作圖，教師隨堂巡視，給出指導。課后作業(yè)課本第23頁2、3題板書設計軸對稱再認識(二)教學反思師生共同總結本節(jié)課的收獲：畫軸對稱圖形的方法：（1）定：確定已知圖形的關鍵點（每條線段的端點）。（2）數(shù)：數(shù)出或量出關鍵點到對稱軸的距離。（3）描：在對稱軸的另一側描出關鍵點的對應點。（4）連：按照已知圖形的形狀順次連接各對應點，畫出已知圖形的軸對稱圖形。