本課為蘇科版《初中信息技術(shù)(7年級(jí))》第五章《演示文稿設(shè)計(jì)與制作》第一課時(shí)“認(rèn)識(shí)演示文稿”的內(nèi)容。內(nèi)容包括認(rèn)識(shí)演示文稿和體驗(yàn)“WPS演示”軟件。一節(jié)課的話,內(nèi)容會(huì)相對(duì)少些,所以會(huì)提到制作演示文稿的一般流程。該課為后面幾節(jié)制作完整的演示文稿打下基礎(chǔ)。
【學(xué)情分析】
教學(xué)對(duì)象為初一的學(xué)生,制作演示文稿的一些基本操作技能在小學(xué)教材中已有介紹,再加上部分操作和“WPS文字”類似,所以教師在教學(xué)過(guò)程中只需對(duì)此內(nèi)容進(jìn)行引導(dǎo)。學(xué)生對(duì)于演示文稿的設(shè)計(jì)制作步驟不十分了解,教師要捎帶講解。
【教學(xué)目標(biāo)】
知識(shí)與技能
認(rèn)識(shí)演示文稿的作用和組成
了解演示文稿包含的素材
體會(huì)設(shè)計(jì)對(duì)于演示文稿制作的意義
熟悉“WPS演示”軟件的基本操作
過(guò)程與方法
學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)學(xué)習(xí),了解演示在演講朗誦等環(huán)節(jié)的作用,從而理解演示文稿的作用,知道演示文稿可以包含的素材
學(xué)生通過(guò)小組合作學(xué)習(xí),體會(huì)設(shè)計(jì)對(duì)于演示文稿制作的意義
學(xué)生通過(guò)微視頻的自主學(xué)習(xí),回顧熟悉“WPS演示”軟件的基本操作
情感態(tài)度與價(jià)值觀
對(duì)演示文稿設(shè)計(jì)的藝術(shù)賞析,培養(yǎng)審美能力,并在小組合作中養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
行為與創(chuàng)新
學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)到跨學(xué)科的趣味,并且通過(guò)簡(jiǎn)單的互相創(chuàng)作,培養(yǎng)創(chuàng)新思維。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
重點(diǎn):演示文稿的作用、組成及其包含的素材
難點(diǎn):熟悉基本操作
【教學(xué)準(zhǔn)備】
多媒體教學(xué)系統(tǒng)、機(jī)房、自主學(xué)習(xí)單、課件。
【教學(xué)過(guò)程】
校本導(dǎo)入,體驗(yàn)演示
教師:大家都上過(guò)吳海濤老師的研習(xí)課吧,也有不少同學(xué)在他“今聲有約”的團(tuán)隊(duì)里,也代表我們學(xué)校到區(qū)里面參加了朗誦比賽,獲得了區(qū)二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
學(xué)生:積極討論。
教師:下面啊,我想請(qǐng)這些“今聲有約”團(tuán)隊(duì)里的同學(xué)們,再次為我們朗誦一番,大家歡迎!
學(xué)生:鼓掌歡迎!
(朗誦團(tuán)隊(duì)朗誦當(dāng)時(shí)的參賽作品)
教師:非常感謝各位同學(xué)的朗誦,但是,同學(xué)們覺(jué)得如果僅僅是這樣,是不是缺少了點(diǎn)什么?朗誦隊(duì)的同學(xué)們想一想,你們當(dāng)時(shí)的朗誦還有沒(méi)有什么多媒體的手段???
部分同學(xué):還有老師做的視頻。
教師:沒(méi)錯(cuò)還有老師的視頻。提問(wèn)學(xué)生,你覺(jué)得這個(gè)視頻在朗誦中起到了什么作用?請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。
學(xué)生:各抒己見(jiàn)。
教師總結(jié):這種背景視頻和我們的演示文稿是一樣的,是起輔助作用的一種媒體手段。好的演示文稿能讓演講更加生動(dòng)活潑、直觀清晰、印象深刻,技能增強(qiáng)演講的說(shuō)服力,又能反映演講者的思想、品味、審美和態(tài)度。
欣賞演示文稿,學(xué)習(xí)新知
教師:先講清楚一個(gè)概念,是我們演示文稿的基礎(chǔ),那就是“幻燈片”?;脽羝疽饬x上呢是老式放映機(jī)播放的一幅幅照片,現(xiàn)在基本上都代表“電子幻燈片”,也就是演示文稿。
學(xué)生:觀看“中國(guó)元素”的演示文稿
教師:引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出演示文稿的構(gòu)成和包含的素材。
一個(gè)完整的演示文稿一般有一個(gè)封面標(biāo)題頁(yè)和若干正文頁(yè)構(gòu)成,有時(shí)還包括目錄頁(yè)(導(dǎo)航頁(yè))和封底總結(jié)頁(yè)。
演示文稿中包含的素材一般有文本、表格、圖表、圖片、動(dòng)畫(huà)、音頻、視頻等。
教師:要制作一個(gè)好的演示文稿,設(shè)計(jì)是關(guān)鍵。給同學(xué)們看幾組中國(guó)風(fēng)的演示文稿,讓學(xué)生兩人一組,選出自己最喜歡的一組演示文稿,并簡(jiǎn)要說(shuō)明原因。
學(xué)生:欣賞并說(shuō)明。
教師:肯定學(xué)生的發(fā)言??偨Y(jié)演示文稿的設(shè)計(jì)包括內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)、版面和風(fēng)格的設(shè)計(jì)、色彩搭配和圖片的設(shè)計(jì)等。
觀看微視頻,完成自主學(xué)習(xí)單
學(xué)生:觀看教師準(zhǔn)備好的微視頻,回顧和熟悉“WPS演示”的基本操作。完成自主學(xué)習(xí)單中的練習(xí)和任務(wù)。
完成任務(wù)后的作品互評(píng)和點(diǎn)評(píng)
課堂總結(jié)
演示的作用
演示文稿的組成和素材
制作演示文稿的關(guān)鍵是設(shè)計(jì)
熟悉“WPS演示”軟件的基本操作
【教學(xué)反思】

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初中信息技術(shù)蘇科版(2018)七年級(jí)全冊(cè)電子課本

1 認(rèn)識(shí)演示文稿

版本: 蘇科版(2018)

年級(jí): 七年級(jí)全冊(cè)

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