三位數(shù)乘兩位數(shù)的整理與練習(xí)教學(xué)內(nèi)容：蘇教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第三單元第38到39頁(yè)的三位數(shù)乘兩位數(shù)的整理與練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：進(jìn)一步理解和鞏固本單元所學(xué)的知識(shí)，熟練掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，進(jìn)一步理解積的變化規(guī)律。通過(guò)練習(xí)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系，提高知識(shí)的應(yīng)變能力，并進(jìn)一步感受解題策略的多樣化和靈活化。在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，通過(guò)習(xí)題鞏固學(xué)生所學(xué)的知識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：   重點(diǎn)：回顧本單元并整理學(xué)過(guò)的知識(shí)。   難點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。教具學(xué)具：   課件、常規(guī)學(xué)習(xí)用具。教學(xué)過(guò)程：一．     師生談話師：這一單元，我們學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？導(dǎo)入復(fù)習(xí).今天這節(jié)課，我們就對(duì)這個(gè)單元的知識(shí)進(jìn)行整理與練習(xí)。二．     回顧整理怎樣計(jì)算三位數(shù)乘兩位數(shù)？（小組討論）小結(jié)：先用兩位數(shù)個(gè)位上的數(shù)乘三位數(shù)，得數(shù)的末尾與兩位數(shù)的個(gè)位對(duì)齊，再用兩位數(shù)的十位上的數(shù)乘三位數(shù)，得數(shù)的末尾與兩位數(shù)的十位對(duì)齊，最后把兩次乘得積相加。討論總價(jià)與單價(jià)、數(shù)量之間有什么關(guān)系？路程與速度、時(shí)間呢？老師對(duì)本單元的知識(shí)進(jìn)行了梳理，我們來(lái)看一下。（出示ppt課件）A．         強(qiáng)調(diào)乘數(shù)末尾有零的乘法豎式的格式。B．         常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系。C．         積的變化規(guī)律。三．     練習(xí)過(guò)程：   今天森林里光頭強(qiáng)、熊大和熊二有一場(chǎng)決斗，如果熊大熊二能闖過(guò)光頭強(qiáng)設(shè)置的四關(guān)，光頭強(qiáng)將被趕出大森林，同學(xué)們想不想幫助熊大熊二把光頭強(qiáng)趕跑，那我們現(xiàn)在就進(jìn)行我們的闖關(guān)之旅。出示第一關(guān)：（1）口算，以開(kāi)火車(chē)的形式口算，找?guī)咨f(shuō)說(shuō)你是怎樣算的。  （2）用豎式計(jì)算，用比賽的方式，把全班分為四組。 2.出示第二關(guān)：光頭強(qiáng)說(shuō)計(jì)算題竟然沒(méi)有難道你們。     （1）找一生說(shuō)說(shuō)積的變化規(guī)律。     （2）再找生說(shuō)說(shuō)每題自己怎么算的。 3.出示第三關(guān)：我們已經(jīng)順利闖過(guò)了兩關(guān)，來(lái)給自己鼓鼓掌加加油，我們進(jìn)入第三關(guān)。  （1）一種籃球運(yùn)動(dòng)服的單價(jià)是130元／套，長(zhǎng)興小學(xué)買(mǎi)了40套這樣的運(yùn)動(dòng)服，一共要付多少元？  （2）甲、乙兩地的公路長(zhǎng)595千米。一輛汽車(chē)從甲地開(kāi)往乙地用了7小時(shí)，它的平均速度是多少千米／時(shí)？（3）小雨步行的速度是65米／分，他從家到劇院要走975米，需要多少分鐘？  找?guī)咨f(shuō)說(shuō)常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系，再獨(dú)立完成，要寫(xiě)出數(shù)量關(guān)系并列式解答。交流時(shí)投影展示。4．出示第四關(guān)：  為了了解出租車(chē)的運(yùn)營(yíng)利潤(rùn)，李強(qiáng)對(duì)一輛出租車(chē)的運(yùn)營(yíng)情況做了一周的跟蹤調(diào)查，結(jié)果如下：星期合計(jì)日一二三四五六利潤(rùn)（元） 1121059610186118124    按這一周每天利潤(rùn)的平均數(shù)計(jì)算，一輛出租車(chē)一個(gè)月（30天）可以獲得利潤(rùn)多少元？老師讀題，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)已知條件，要求什么？獨(dú)立完成在集體交流匯報(bào)。你們終于利用你們的所學(xué)知識(shí)幫助熊大熊二趕走了光頭強(qiáng)，保護(hù)了美麗的大森林。四．     全課小結(jié)：通過(guò)今天的練習(xí)，你有哪些收獲？五．     課外作業(yè)(探索與實(shí)踐)找一個(gè)生活中符合“總價(jià)=單價(jià)Ⅹ數(shù)量”或“路程=速度Ⅹ時(shí)間”的例子與同學(xué)交流   

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三 三位數(shù)乘兩位數(shù)

版本： 蘇教版

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