
2.會(huì)利用三角形中位線的性質(zhì)解決有關(guān)問題。
3.經(jīng)歷探索三角形中位線性質(zhì)的探索過程,發(fā)展學(xué)生觀察能力及抽象思維能力。
二.知識(shí)梳理
1.學(xué)習(xí)新知
①剪一個(gè)三角形記為△ABC;
②分別取AB、AC的中點(diǎn)D、E,連接DE;
③沿DE將△ABC剪成兩部分,將△ADE繞點(diǎn)E旋轉(zhuǎn)180°,得四邊形BCFD,如圖
④四邊形BCFD是平行四邊形嗎?請說明理由。
⑤還有什么發(fā)現(xiàn)?
三角形中位線的概念:
連接三角形兩邊的中點(diǎn)的線段叫做三角形的中位線
三角形中位線的性質(zhì):
三角形的中位線平行與第三邊,并且等于它的一半
2.說一說三角形的中線與三角形的中位線的區(qū)別。
3.根據(jù)圖中的條件,回答問題。
(1)如圖(a),已知D、E分別為AB和AC的中點(diǎn),DE=5,求BC的長。
(2)如圖(b),D、E、F分別為AB、AC、BC的中點(diǎn),AC=8,∠C=70°,求DF的長和∠EDF的度數(shù)。
(3)如圖(c ),若△DEF的周長為10cm,求△ABC的周長; 若△ABC的面積等于20cm,求△DEF的面積。
( (a) (b) (c)
三、例題精講:
例1:在四邊形ABCD中,AC=BD,E、F、G、H分別是AB、BC、CD、DA的中點(diǎn).求證:四邊形EFGH是菱形
.
例2: 如圖,在四邊形ABCD中,E、F、G、H分別是AB、BC、CD、DA的中點(diǎn)。四邊形EFGH是平行四邊形嗎?為什么?
C
H
F
E
D
B
A
G
四、鞏固訓(xùn)練:
1.一個(gè)三角形的周長是12cm,則這個(gè)三角形各邊中點(diǎn)圍成的三角形的周長 。
2.如果一個(gè)三角形的面積為8cm2,那么它的3條中位線所圍成的三角形的面積為_______cm2。
3.如果四邊形ABCD的四邊中點(diǎn)依次是E、F、G、H,那么四邊形EFGH是_____形.如果AC=24cm,BD=32cm,那么四邊形EFGH的周長等于______cm。
4.如圖,A、B兩地被建筑物阻隔,為測量A、B兩地的距離,在地面上選一點(diǎn)C,連接CA、CB,分別取CA、CB的中點(diǎn)D、E.
(1)若DE的長度為36米,求A、B兩地之間的距離;
(2)如果D、E兩點(diǎn)之間還有阻隔,你有什么方法解決?
5.如圖,在△ABC中,AH⊥BC于點(diǎn)H,點(diǎn)E、D、F分別是三邊的中點(diǎn),則四邊形EDHF是_______形。
五、課堂小結(jié):
六、課外作業(yè):
1.順次連結(jié)矩形四邊的中點(diǎn)所得的四邊形是( )
A.矩形 B.菱形 C.正方形 D.以上都不對
2.如果四邊形的對角線互相垂直,那么順次連結(jié)四邊形中點(diǎn)所得的四邊形是( )
A.矩形 B.菱形 C.正方形 D.以上都不對
3、如圖,在△ABC中,點(diǎn)D,E分別是邊AB,AC的中點(diǎn),AF⊥BC,垂足為點(diǎn)F,∠ADE=30°,DF=4,則BF的長為( )
A.4 B.8 C.2 D.4
4、如圖,△ABC中,D為BC中點(diǎn),E為AD的中點(diǎn),BE的延長線交AC于F,則為( )
A. 1:5 B.1:4 C.1:3 D.1:2
5.已知△ABC中,D是AB上一點(diǎn),AD=AC,AE⊥CD,垂足是E、F是BC的中點(diǎn),試說明BD=2EF。
6、已知:如圖,在□ABCD中,E是CD的中點(diǎn),F(xiàn)是AE的中點(diǎn),F(xiàn)C與BE交于G.求證:GF=GC.
7.如圖,已知△ABC,AD平分∠BAC交BC于點(diǎn)D,BC的中點(diǎn)為M,ME∥AD,交BA的延長線于點(diǎn)E,交AC于點(diǎn)F.
(1)求證:AE=AF;
(2)求證:BE=(AB+AC)
8.如圖,四邊形ABCD中,AB=CD,M、N分別是AD、BC的中點(diǎn),延長BA、NM、CD分別交于點(diǎn)E、F。試說明∠BEN=∠NFC。
9.已知兩個(gè)等腰Rt△ABC,Rt△CEF有公共頂點(diǎn)C,∠ABC=∠CEF=90°,連接AF,M是AF的中點(diǎn),連接MB、ME.
(1)如圖1,當(dāng)CB與CE在同一直線上時(shí),求證:MB∥CF;
(2)如圖1,若CB=a,CE=2a,求BM,ME的長;
(3)如圖2,當(dāng)∠BCE=45°時(shí),求證:BM=ME.
SHAPE \* MERGEFORMAT
10、如圖1,在四邊形ABCD中,AB=CD,E、F分別是BC、AD的中點(diǎn),連接EF并延長,分別與BA、CD的延長線交于點(diǎn)M、N,則∠BME=∠CNE(不需證明).
(溫馨提示:在圖1中,連接BD,取BD的中點(diǎn)H,連接HE、HF,根據(jù)三角形中位線定理,證明HE=HF,從而∠1=∠2,再利用平行線性質(zhì),可證得∠BME=∠CNE.)
問題一:如圖2,在四邊形ADBC中,AB與CD相交于點(diǎn)O,AB=CD,E、F分別是BC、AD的中點(diǎn),連接EF,分別交DC、AB于點(diǎn)M、N,判斷△OMN的形狀,請直接寫出結(jié)論;
問題二:如圖3,在△ABC中,AC>AB,D點(diǎn)在AC上,AB=CD,E、F分別是BC、AD的中點(diǎn),連接EF并延長,與BA的延長線交于點(diǎn)G,若∠EFC=60°,連接GD,判斷△AGD的形狀并證明.
這是一份三角形的中位線(中下)學(xué)案(無答案),共7頁。
這是一份初中數(shù)學(xué)9.5 多項(xiàng)式的因式分解學(xué)案,共25頁。學(xué)案主要包含了變式1-1,題型2公因式,變式2-1,變式3-1,題型4公式法因式分解,變式4-1,題型5十字相乘法,變式5-1等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份初中數(shù)學(xué)18.1.2 平行四邊形的判定第3課時(shí)學(xué)案設(shè)計(jì),共2頁。學(xué)案主要包含了學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)重點(diǎn),學(xué)習(xí)難點(diǎn),學(xué)習(xí)過程等內(nèi)容,歡迎下載使用。
微信掃碼,快速注冊
注冊成功