1.知識與技能（1）知道力的大小、方向、作用點(diǎn)叫做力的三要素和力的單位，（2）能舉例說明力的作用效果與力的三要素有關(guān)。（3）會用力的圖示正確表示力。2.過程與方法通過探究實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)和歸納影響力的作用效果的三要素，能用力的示意圖描述物體的受力；培養(yǎng)學(xué)生表述自己的觀點(diǎn)，初步具有評估和聽取反饋意見的能力；培養(yǎng)學(xué)生“從生活走向物理，從物理走向社會”的基本理念。3.情感、態(tài)度與價值觀通過探究實(shí)驗(yàn)和體驗(yàn)，養(yǎng)成樂于探究身邊物理現(xiàn)象的習(xí)慣；學(xué)會利用所學(xué)知識解決身邊的困難；具有對科學(xué)的求知欲，有將自己的見解公開并與他人交流的欲望，認(rèn)識交流與合作的重要性，敢于提出與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點(diǎn)。
力的三要素及單位；用力的示意圖表示力。教學(xué)難點(diǎn)力的三要素對力的作用效果的影響；能用力的示意圖正確表示力。
一.力是物體對物體的作用。
二.力的作用是相互的。
踢足球時，用力越大，球就飛得越遠(yuǎn)。
踢足球時，球沿著所受的力的方向飛去。
用同樣大小的力依次在A、C點(diǎn)沿箭頭方向施力，其效果也不同。
力的作用效果與哪些因素有關(guān)呢？
力的大小、方向、作用點(diǎn)叫做力的三要素。
(a)分別用很小的力和較大的力沿同一方向推書的中間部位。
(b)用大小相等的力沿不同方向推書的同一部位。
(c)用大小、方向都相同的力推書的不同部位。
打臺球時，力的大小、方向、作用點(diǎn)都很重要.
排球的運(yùn)動方向發(fā)生改變，這是因?yàn)榕徘蚴艿搅Φ淖饔?br/>二、力的單位：牛頓（Newtn）
國際單位制中，力的單位是牛頓，簡稱牛，符號N。這是為了紀(jì)念英國科學(xué)家牛頓而命名的。
拿起兩個雞蛋所用的力約就是1N
托起兩個雞蛋所用的力大約為1N。
2.力的基本單位是牛頓（Isacc newtn),簡稱牛，用字母N表示
(a)螞蟻的拉力大約是0.005N。(b)托起兩個雞蛋所用的力大約為1N；(c)一個質(zhì)量是40kg的同學(xué)對地面的壓力大約是400N等。(d)長征火箭的推力約為6×105N。
了解一些常見的值。P7教材
在作用點(diǎn)上畫一個長度適當(dāng)，沿力的方向帶箭頭的線段來表示力———力的示意圖。
箭頭 表示力的方向；線段的起點(diǎn) 表示力的作用點(diǎn)。
例1：用20N的拉力沿水平方向向右拉動箱子前進(jìn)。請畫出力的示意圖。
作用點(diǎn)畫在受力物體上（中心）
例2：畫出地面受到重物的壓力的示意圖。
畫力的示意圖的步驟：一畫簡圖二定點(diǎn)，三畫線段四畫箭，符號數(shù)據(jù)標(biāo)尖邊。
注意：簡圖常用一個方框 來表示，點(diǎn)為力的作用點(diǎn)，箭為箭頭，數(shù)據(jù)=數(shù)值+單位，尖邊為箭頭尖的旁邊
易錯點(diǎn)：作用點(diǎn)一定在 上
例3：請畫出帆船受到風(fēng)力的力的示意圖。
畫力的示意圖的步驟： 一畫簡圖二定點(diǎn)，三畫線段四畫箭，符號數(shù)據(jù)標(biāo)尖邊。
學(xué)畫課本P8力的示意圖
用一根帶箭頭的線段表示力的三要素——力的圖示。
線段的長短 表示力的大??；箭頭 表示力的方向；線段的起點(diǎn) 表示力的作用點(diǎn)。
1.手豎直向上托書力F=4N
2.與水平方向成30°角斜向右上方拉小車的力F=8N
3.書包受豎直下下的力F=10N
用力的圖示法完成下列各圖
1.力的三要素：力的大小、方向、作用點(diǎn)——都影響力的作用效果。
2.力的單位：牛頓（N）。 托起兩個雞蛋的力約1N。
3.力的示意圖 力的作用點(diǎn)（受力物體）——起點(diǎn)；力的方向（實(shí)際方向）——箭頭。
4. 力的圖示（標(biāo)出大小）
如圖所示,某人用大小相同的力作用于彈簧,觀察比較(a)、(b)兩圖，可知力的作用效果與力的_______有關(guān)。
作業(yè)：教材P9第2、3題
注意：沿斜面=與斜面平行
課前導(dǎo)學(xué)1.力的 、 和 叫做力的三要素。2.力一般用字母 表示。在國際單位制中，力的單位是 ，簡稱 ，用符號 表示。
3.用一條帶箭頭的線段來表示力——線段的長度表示力的 ，箭頭的方向表示力的 ，線段的起點(diǎn)（也可用終點(diǎn)）表示力的 。這種表示力的方法叫做 。4.在一般情況下分析物體受力時，常常只要在 上畫一個長度適當(dāng)、沿力的 帶箭頭的線段來表示力。這樣的圖叫做 。
課堂導(dǎo)學(xué)一、力的三要素1.力的 、 和 叫做力的三要素。2.力一般用字母 表示。在國際單位制中，力的單位是 ，簡稱 ，用符號 表示。
3.兩個雞蛋靜止放在手上時，對手的壓力約為 N。一個中學(xué)生站在地面上，對地面的壓力約為 。二、力的示意圖4.用一條帶箭頭的線段來表示力——線段的長度表示力的 ，箭頭的方向表示力的 ，線段的起點(diǎn)（也可用終點(diǎn)）表示力的 。這種表示力的方法叫做 。
5.在一般情況下分析物體受力時，常常只要在 上畫一個長度適當(dāng)、沿力的 帶箭頭的線段來表示力。這樣的圖叫做 。6.力的作用點(diǎn)一定要畫在 上；力的方向與實(shí)際力的方向 ；箭頭畫在 末端，并在箭頭旁邊標(biāo)明 。?7.畫出人對地面的壓力示意圖。
教師引導(dǎo)、學(xué)生歸納小結(jié)?課堂練習(xí)1．人坐在沙發(fā)上，沙發(fā)會往下凹陷，這是力作用在沙發(fā)上產(chǎn)生的效果，但大人和小孩坐同樣的沙發(fā)時，沙發(fā)凹陷的程度不同，這說明 。2．灑水壺有兩個把手，當(dāng)用灑水壺提水時，應(yīng)該用 把手；當(dāng)用酒水壺灑水時，應(yīng)該用 把手。說明 。
力的作用效果與力的大小有關(guān)。
力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)
3.用扳手?jǐn)Q螺母時，手握扳手的末端比較容易擰緊螺母，這說明了__________________能夠影響_________________________。4.如圖所示，木箱受到水平向右的拉力，畫出木箱所受拉力的示意圖。
5.一個物體受到與水平方向成30°度角向右上方的拉力是5N,畫出拉力的示意圖。
課后練習(xí)1.如圖所示，懸掛在繩上的小球受到繩的拉力，畫出小球所受拉力的示意圖。2.畫出地面對人的支持力的示意圖。
4.如圖，鋼條下端固定。分別用不同的力去推它，發(fā)生 A、B、C、D 四種形變，F(xiàn)1=F2=F3>F4，則（1）說明力的作用效果跟力的大小有關(guān)的圖是__和 _ 。（2）說明力的作用效果跟力的作用點(diǎn)有關(guān)的圖是__和_。（3）說明力的作用效果跟力的方向有關(guān)的圖是___和__。
力的作用效果與力的三要素（大小、方向、作用點(diǎn)）有關(guān)
研究多個變量中的兩個量之間的關(guān)系

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2 力的描述

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