一、學(xué)情分析
“黃繼光”是抗美援朝的“特級戰(zhàn)斗英雄”。他在上甘嶺戰(zhàn)役中，為了消滅敵人的火力點壯烈犧牲。他在槍林彈雨中奮勇前進，在硝煙戰(zhàn)火中挺身而出。他是中華兒女的優(yōu)秀代表，是全國人民學(xué)習(xí)的楷模。
本文重在引導(dǎo)學(xué)生在閱讀的過程中抓住課文細節(jié)的描寫語句，理解課文內(nèi)容以及人物的形象特點。在交流過程中，教師要努力用語言創(chuàng)設(shè)一個充滿愛國主義的課堂，帶給學(xué)生一次愛國精神的升華，激發(fā)他們更強的閱讀熱情。
教學(xué)目標(biāo)
1.默讀課文，按事情發(fā)展順序把握主要內(nèi)容。了解黃繼光的英雄事跡。
2.認識“役、屢”等7個生字。體會人物的精神品質(zhì)。
三、重點難點
【教學(xué)重點】
寫法導(dǎo)讀，抓住課文細節(jié)的描寫語句，理解內(nèi)容和人物的形象特點。
【教學(xué)難點】
能結(jié)合戰(zhàn)斗的場面和黃繼光行為的描寫，理解人物的愛國之情。

四、教學(xué)過程
（一）感知文本
1.視頻導(dǎo)入：了解故事背景。
2.背景資料：黃繼光、上甘嶺戰(zhàn)役。
2.揭示課題：《黃繼光》
（1）體裁：寫人記事。
（2）特點：以人物命題——寫作線索。
（3）揭示主題：圍繞“黃繼光”講述的故事。
3.導(dǎo)讀提示。
4.預(yù)習(xí)檢查：
默讀課文，說說對人物的理解，上甘嶺戰(zhàn)役發(fā)生的時間以及課文的寫作順序。
5.字詞測讀：戰(zhàn)役（yì）屢次（lǚ）啟明星（qǐ）摧毀（cuī）冰雹（bá）暈倒（yūn）胸膛（táng）
（二）把握內(nèi)容
1.閱讀提示：
（1）理清寫作順序，劃分結(jié)構(gòu)層次，概括大意。
（2）概括課文的主要內(nèi)容。
（3）思考：文中哪些句子描寫了黃繼光的精神品質(zhì)？
2.結(jié)構(gòu)劃分，按照事情的發(fā)展順序，概括段落大意。
第一部分（1-2）：接受任務(wù)。
第二部分（3-6）：主動請戰(zhàn)。
第三部分（7-11）：勇堵槍口。
第四部分（12）：戰(zhàn)斗勝利。
3.內(nèi)容概況，用自己的話說說故事的主要內(nèi)容。
本文講述了1952年10月黃繼光在上甘嶺戰(zhàn)役中，為奪取戰(zhàn)斗的勝利，勇堵槍口，壯烈犧牲的英雄事跡。
（三）理解體會
1.閱讀課文第二部分，找出黃繼光主動請戰(zhàn)的語句，批注描寫手法，體會他的英雄氣概。
明確：抓住神態(tài)和動作描寫進行體會。
2.閱讀第三部分，找出描寫黃繼光動作的語句，體會細節(jié)描寫。如：匍匐、用盡、爬、站起來、舉起、暈倒、又站起來、張開、猛撲、堵住。
3.梳理體會：
結(jié)合動詞，體會人物精神。
明確：動詞的使用表現(xiàn)了黃繼光視死如歸、英勇獻身的革命精神。
4.句子探討：
找出文中描寫子彈的句子，批注修辭手法，體會表達效果。
如：戰(zhàn)士們屢次突擊，都被比雨點還密的槍彈壓了回來。（夸張）
5.欣賞感受：
觀看視頻，說說自己的感受，你想用什么方式贊美黃繼光？
6.閱讀鏈接：
閱讀《祖國，我終于回來了》
想想是什么讓錢學(xué)森面對美國政府的重重阻撓頑強抗?fàn)幜?年？表現(xiàn)錢學(xué)森怎樣的精神品質(zhì)？
（四）課堂小結(jié)
1.思考感悟：
閱讀第8自然段，說說語句中的數(shù)字和省略號讓你體會到了什么？
明確：
說明黃繼光在艱難的情況下仍堅持前進，雖然與目標(biāo)的距離在拉近，可對于負了傷的他來說，每前進一步都要付出血的代價。
體會到黃繼光完成此次任務(wù)的決心；視死如歸、英勇獻身的革命精神。
2.我的收獲：
（1）積累：我識記的詞句______________。
（2）敘述：故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果。
（3）交流：與英雄黃繼光對話。
（4）寫法特點：通過語言、神態(tài)和動作描寫表現(xiàn)人物的情感和品質(zhì)。
（五）隨堂小測
1選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空
戰(zhàn)場 戰(zhàn)斗 戰(zhàn)役
（1）1952年10月，上甘嶺（ ）打響了。
（2）黃繼光所在的營已經(jīng)持續(xù)（ ）了四天四夜。
（3）有許許多多英勇的中國人民志愿軍犧牲在朝鮮（ ）上。
2.推薦閱讀：《我的戰(zhàn)友邱少云》
（1）交流思考：文章表現(xiàn)了邱少云怎樣的精神品質(zhì)？
（2）閱讀拓展：讀讀其他英雄人物的故事，如：寧死不屈劉胡蘭、戰(zhàn)斗英雄董存瑞……
（六）板書設(shè)計
（七）布置作業(yè)
1.給英雄黃繼光寫一封信。
2.了解更多英雄人物故事，和同學(xué)交流。

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