《黃繼光》寫在上甘嶺戰(zhàn)役中，為奪下敵人的597.9高地，黃繼光冒著槍林彈雨摧毀敵人的火力點，最后他用自己的胸膛堵住敵人的槍口，獻出寶貴的生命。這一驚天動地的壯舉，充分表現(xiàn)了志愿軍戰(zhàn)士大無畏的英雄氣概和愛國主義、國際主義精神。
課文渲染激烈、殘酷的戰(zhàn)斗場面，襯托黃繼光為了戰(zhàn)斗的勝利，把個人的生死置之度外的革命英雄主義氣概；同時生動刻畫了黃繼光在戰(zhàn)斗中的言行，他主動請纓時說的話，槍林彈雨中匍匐前進，舍身堵槍口的壯舉，都具有撼人心魄的力量。
教學(xué)目標(biāo)
1.自主識字，認(rèn)識“役、屢”等6個字，理解詞語。
2.抓住文中描寫語言、動作的語句，通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識黃繼光壯烈犧牲的偉大意義，體會英雄頑強戰(zhàn)斗、不怕犧牲的精神和大無畏的英雄氣概。
教學(xué)重點
學(xué)會從描寫人物動作、語言的語句，體會人物的精神品質(zhì)。
教學(xué)難點
理解黃繼光頑強戰(zhàn)斗、壯烈犧牲的段落，學(xué)習(xí)他愛國主義的革命精神。
課前準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：制作多媒體課件。
學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)生字詞，朗讀課文。
課時安排
1課時
教學(xué)過程
一、談話導(dǎo)入，進入情境
1.導(dǎo)語： 同學(xué)們，從古至今我國歷史上的英雄人物不勝枚舉。你最敬佩哪位英雄人物？簡單介紹一下他的英雄事跡。他把自己的生死置之度外，為祖國為人民做出巨大的貢獻。今天，我們來認(rèn)識這位英雄——黃繼光。
2.展示圖片。
3.板書課題，齊讀課題。
4.人物簡介——黃繼光。
5.回顧歷史：抗美援朝戰(zhàn)爭、上甘嶺戰(zhàn)役。
二、初讀感知，字詞學(xué)習(xí)
1.分析記憶字形。鼓勵學(xué)生記憶，“役、屢、摧、雹、暈、膛”的讀音。
2.出示會寫生字“納、擁”。
3.字理識字“摧”。
4.指導(dǎo)學(xué)生按筆順規(guī)則寫字，并注意寫字姿勢。
5.圖文解詞：上甘嶺、高地。
三、品讀課文，體會品質(zhì)
1.自由朗讀課文，填寫表格。
2.找出課文中描寫語言、動作的語句，說說從中體會到了黃繼光怎樣的英雄氣概。
3.指名品讀，分享體驗，讀出黃繼光必勝的信心，自豪感，意志頑強，英勇無畏的品質(zhì)。
4.小組討論：文中把子彈比作雨點、冰雹、暴風(fēng)雨，有什么作用？
5.品析佳句，體會黃繼光給戰(zhàn)士們帶來的精神力量。
6.你是如何理解“像海濤一樣向上沖”的含義？
小結(jié)：黃繼光用生命鋪就了勝利之路，戰(zhàn)友們沖上陣地后發(fā)現(xiàn)，黃繼光敦實的身軀仍然壓在敵人的射擊孔上，他的手仍然牢牢地抓著周圍的麻袋，腿已被打斷，身后是一道十多米長的血印，衛(wèi)生員整理遺體時，用熱毛巾捂他的手臂，捂到第三天，那高高舉起的手臂才放下來。
四、總結(jié)全文，課外語文
1.學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖。
2.拓展延伸：學(xué)習(xí)體現(xiàn)英雄氣概的詩句。
3.課外語文：課文學(xué)完了，我們被深深地震撼了，黃繼光一生沒有照過相，這尊塑像是根據(jù)連長回憶塑成的。此時此刻，面對英雄的塑像，你想說什么？把你想說的寫下來。

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23 黃繼光

版本： 人教部編版

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