第 4 課 《 打開窗口找童趣 》教學(xué)設(shè)計 一授課內(nèi)容 教材來源河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)教研室編 河南大學(xué)出版社/河南電子音像出版社 2020版 小學(xué)信息技術(shù) 內(nèi)容來源三年級 上冊 第4課 《打開窗口找童趣》 P14-18主    題1.我是信息社會的“原住民”課    時1課時授課對象小學(xué)三年級學(xué)生二目標(biāo)設(shè)定依據(jù)   綱要相關(guān)要求學(xué)會運用信息技術(shù)，運用常見、簡單的信息技術(shù)解決實際問題，服務(wù)于學(xué)習(xí)和生活。學(xué)科核心素養(yǎng)相關(guān)要求    了解窗口的組成及使用方法，初步形成應(yīng)用信息技術(shù)處理生活中常見問題的基本能力和意識。（信息意識、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新）教材分析本節(jié)課從自己生活中經(jīng)?？吹膭赢嬈蛢焊枞胧治瑢W(xué)們的興趣，引出怎樣在計算機(jī)中找出他們，接著認(rèn)識窗口的組成，學(xué)習(xí)窗口的操作方法應(yīng)用于實際生活。學(xué)情分析學(xué)生在三年級剛開始學(xué)習(xí)信息技術(shù)，對于信息技術(shù)這門課程比較陌生，但是在生活中使用電腦播放音樂視頻也是生活中常用的，教學(xué)中可以從學(xué)生的生活經(jīng)驗入手，讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴，從而激發(fā)起學(xué)習(xí)興趣和動機(jī)。讓學(xué)生學(xué)會用信息技術(shù)知識服務(wù)于生活。三學(xué)習(xí)目標(biāo)目    標(biāo)1、掌握打開窗口的方法。 2、了解窗口的組成。3、會使用媒體播放軟件播放音樂、視頻。知識要點1.打開窗口認(rèn)識窗口組成。2.播放兒歌：右擊要打開的歌曲→選中播放文件→拖動文件到播放器列表中。3.播放音樂或者視頻（并會調(diào)節(jié)窗口）重    點了解窗口的組成難    點    掌握窗口的操作方法服務(wù)于日常生活四 教學(xué)用具1.教學(xué)課件 2.學(xué)習(xí)任務(wù)單  3.視頻  4.音樂 5.圖片  五 評價任務(wù)設(shè)計評價任務(wù)針對目標(biāo)1.通過小組合作交流，探究出窗口的操作方法。目標(biāo)12.結(jié)合實際，了解窗口的組成。目標(biāo)23.小組合作使用媒體播放軟件播放圖片音樂視頻。目標(biāo)3六、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動評價要點設(shè)計意圖時間分配一趣味導(dǎo)入 揭示課題1.教師提出電腦中有很多小時候的圖片音樂動畫片，把他們找出來，有什么方法？打開計算機(jī)窗口就可以找到他們了，引出窗口。2.板書課題，出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確本節(jié)課任務(wù)。提出疑問，激發(fā)求知欲：打開計算機(jī)窗口。 結(jié)合生活實際趣味導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。3分鐘二任務(wù)驅(qū)動 合作探究任務(wù)一：（1）提問：在小組中進(jìn)行討論，怎么找到圖片、音樂、動畫片，學(xué)生預(yù)習(xí)并完成學(xué)習(xí)任務(wù)單1打開計算機(jī)窗口。（2）小組合作：展示學(xué)生填寫好任務(wù)單，小組選出代表匯報交流成果看哪個小組最先完成。任務(wù)二：（1）提問：打開的窗口都有哪幾部分，圖片在哪呢？（2）小組合作：小組交流討論窗口的組成部分，打開圖片文件夾并欣賞照片，小組選擇小組代表展示操作步驟。（3）教師巡視幫助引導(dǎo)個別學(xué)生在學(xué)習(xí)中無法解決的困難。任務(wù)三：（1）提問：打開動畫片或者音樂跟圖片一樣嗎，自己嘗試。（2）小組合作：小組交流談?wù)摯蜷_自己一首音樂一個視頻。看哪個小組最先完成獎勵一個神秘禮物。（3）教師巡視幫助引導(dǎo)個別學(xué)生在學(xué)習(xí)中無法解決的困難。1.根據(jù)老師要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)單。2.主動發(fā)言學(xué)學(xué)習(xí)收獲。3.大膽提出自己的疑問，讓大家?guī)椭獯稹?/span>1.查閱學(xué)習(xí)任務(wù)單完成情況（教師檢查或互評）2.小組推薦+隨機(jī)抽取學(xué)生分享交流學(xué)習(xí)收獲（目標(biāo)1和目標(biāo)3）在學(xué)習(xí)任務(wù)的引導(dǎo)下，學(xué)生獨立思考、合作探究、交流分享，不斷提升信息素養(yǎng)水平。20分鐘三實踐練習(xí) 提升技能1.請同學(xué)們結(jié)合今天所學(xué)知識，打開自己想看的圖片或者視頻或者想聽的音樂。   2.組內(nèi)分享交流，檢查評比看誰操作的最熟練。自評+互評。組內(nèi)互評，組長匯報（目標(biāo)2）強(qiáng)化練習(xí)形成技能5分鐘四展示交流 自主總結(jié)1.組織學(xué)生共同分享，提升素養(yǎng)。2．學(xué)生暢談學(xué)習(xí)收獲和困惑。1.交流分享。2.說出自己的學(xué)習(xí)收獲和困惑。 培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)問題的能力4分鐘五課堂檢測布置作業(yè)教師隨機(jī)抽測學(xué)習(xí)成果，評價總結(jié)。教師抽測  3分鐘六板書設(shè)計打開窗口找童趣1、打開計算機(jī)窗口2、窗口的組成3、用媒體播放軟件播放圖片、音樂、視頻板書重點強(qiáng)化理解七課后反思  反思得失不斷進(jìn)步  

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第四課 打開窗口找童趣

版本： 河南大學(xué)版（2020）

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