上學(xué)時(shí)間
教材第 102、第 103 頁(yè)。
體驗(yàn)數(shù)據(jù)收集、整理、描述和分析的過(guò)程。
綜合整理數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息,發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念。
數(shù)據(jù)的收集和整理方法。
課件投影。
老師:本單元我們主要學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)的相關(guān)知識(shí),生活中會(huì)經(jīng)常用到統(tǒng)計(jì)的知識(shí),比如統(tǒng)計(jì)班里每個(gè)同學(xué)的愛(ài)好、出生月份等。這節(jié)課我們就用學(xué)到的統(tǒng)計(jì)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。
老師:我們每個(gè)同學(xué)的家離學(xué)校的距離都是不一樣的,所以我們上學(xué)路上用的時(shí)間也是 不一樣的,那么,你每天上學(xué)途中大約要用多長(zhǎng)時(shí)間?和同學(xué)比一比,你用的時(shí)間是比較長(zhǎng)還是比較短呢?
處理問(wèn)題,尋求策略。
讓學(xué)生充分討論如何要解決上面的問(wèn)題。
學(xué)生甲:我有時(shí)候走路上學(xué),有時(shí)候坐車,這個(gè)時(shí)間該怎么計(jì)算呢?
學(xué)生乙:可以先估計(jì)一下每天上學(xué)路上用了多長(zhǎng)時(shí)間,記錄一個(gè)大概的時(shí)間。 學(xué)生丙:每天上學(xué)用的時(shí)間可能會(huì)不一樣,我們?cè)撛鯓庸烙?jì)比較合適呢?
……
老師:看來(lái)同學(xué)們的疑問(wèn)還比較多,我們又遇到難題了。我建議大家可以連續(xù)記錄幾天上 學(xué)途中用的時(shí)間,再進(jìn)行估計(jì)。也就是說(shuō)先收集數(shù)據(jù)再進(jìn)行整理,我給大家提供一個(gè)表格。(出 示教材第 102 頁(yè)表格)
老師:這個(gè)表格是連續(xù)記錄了 5 天上學(xué)路上用的時(shí)間,最后算出每天經(jīng)過(guò)的時(shí)間,我們?cè)贀?jù)此進(jìn)行估計(jì)每天上學(xué)途中要用的時(shí)間大約是多少分鐘。
各小組討論匯總。
學(xué)生甲:我們組的同學(xué)有的離家特別遠(yuǎn),有的很近,用時(shí)差距很大啊! 學(xué)生乙:我們組也是。
……
老師:根據(jù)上面記錄的幾天的上學(xué)時(shí)間,得出一個(gè)上學(xué)用時(shí)的平均值,分小組把每個(gè)同學(xué)上學(xué)途中用的時(shí)間填在下面的表格中。(出示教材第 103 頁(yè)表格)
引導(dǎo)學(xué)生回顧運(yùn)用分類整理數(shù)據(jù)的知識(shí)。
老師:結(jié)合上面的信息和統(tǒng)計(jì)結(jié)果,在小組內(nèi)討論下面兩個(gè)問(wèn)題。
有多少人上學(xué)途中用的時(shí)間比你多?有多少人用的時(shí)間比你少?上學(xué)時(shí)間和你差不多的有多少人?
上學(xué)途中用的時(shí)間少于 20 分鐘的有多少人?多于 40 分鐘的有多少人?在 20~40 分鐘的有多少人?
老師:怎樣才能知道全班同學(xué)中有多少人上學(xué)途中用的時(shí)間和你差不多? 學(xué)生甲:可以根據(jù)小組統(tǒng)計(jì)的結(jié)果重新分類整理。
學(xué)生乙:可以按照上學(xué)時(shí)間從少到多把收集到的數(shù)據(jù)排列起來(lái),找準(zhǔn)自己上學(xué)所用的時(shí) 間段,這樣就能很輕松看出大概有多少人和自己上學(xué)用的時(shí)間差不多。
……
老師:在本節(jié)課中我們利用以前學(xué)過(guò)的知識(shí)解決了生活中很常見(jiàn)的問(wèn)題——上學(xué)時(shí)間, 了解了同學(xué)們上學(xué)用時(shí)的大體情況,加深了我們師生之間和同學(xué)之間的相互了解。最主要的是我們能把課堂上學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到生活實(shí)際中去,真正做到了學(xué)以致用。
統(tǒng)計(jì)同學(xué)們每天回家做家庭作業(yè)用的時(shí)間長(zhǎng)短,談?wù)勀銓?duì)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的看法。
課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)略
上 學(xué) 時(shí) 間
有多少人上學(xué)途中用的時(shí)間比你多?有多少人用的時(shí)間比你少?上學(xué)時(shí)間和你差不多的
有多少人?
上學(xué)途中用的時(shí)間少于 20 分鐘的有多少人?多于 40 分鐘的有多少人?在 20~40 分鐘的有
多少人?

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三 解決問(wèn)題的策略

版本: 蘇教版

年級(jí): 三年級(jí)下冊(cè)

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