拓展模塊第四單元閱讀與欣賞十八 運(yùn)用之妙，存乎一心/張文勛備課課件ppt

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“運(yùn)用之妙，存乎一心”張文勛
拈斷( ) 蓓蕾( ) 峭拔( ) 劉勰( ) 凝結(jié)( ) 滿汀( ) 砧杵( )
拈斷(niān ) 蓓蕾(bèi lěi) 峭拔(qià) 劉勰(xié) 凝結(jié)(níng) 滿汀(tīng) 砧杵(zhēn chǔ)
張文勛，生于1926年，中國(guó)現(xiàn)代學(xué)者、作家。作為古代文論與文藝美學(xué)家，張文勛將深?yuàn)W的理論探索和具體的古典詩(shī)詞賞析相結(jié)合，所著的《詩(shī)詞審美》從心物感應(yīng)、情志合一等許多方面探討了詩(shī)詞審美活動(dòng)中的特殊現(xiàn)象，幾乎涵蓋了中國(guó)古代美學(xué)理論的主要命題。
“運(yùn)用之妙，存乎一心”語(yǔ)出《宋史?岳飛傳》，意思是說兵法運(yùn)用的巧妙，全在善于思考。《“運(yùn)用之妙，存乎一心”》借用為題，是說語(yǔ)言文字的運(yùn)用之妙，在于作家的匠心獨(dú)運(yùn)。
1、泛讀課文，找出一二段的觀點(diǎn)句，把握作者的論證角度。
2、作者說：“要說‘一’字的妙用，我們很自然地就會(huì)想到‘一字師’的故事?！薄耙蛔謳煛钡墓适聦?duì)于闡述“一”字的妙用有著什么樣的作用？
3、本屬抽象數(shù)字概念的“一”字，在詩(shī)人的筆下有著怎樣的奇妙作用？這從哪些方面體現(xiàn)了“運(yùn)用之妙，存乎一心”的道理？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。
1、從文學(xué)鑒賞的角度體會(huì)“選擇最恰當(dāng)?shù)淖盅?，表現(xiàn)出最美的意境”的語(yǔ)言之妙。 揣摩下列詞句中的語(yǔ)言之妙：“濃綠萬(wàn)枝紅一點(diǎn)，動(dòng)人春色不須多”“一聲何滿子”“殘星幾點(diǎn)雁橫塞，長(zhǎng)笛一聲人倚樓”?！笆臄嗳诵校吳镆谎懵?。”“一枝紅杏出墻來”
結(jié)合學(xué)過的詩(shī)詞分析，體會(huì)作者是如何以“最恰當(dāng)?shù)淖盅郏憩F(xiàn)出最美的意境”的。
（1）李煜《虞美人》：“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流?！保?）蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》：“人間如夢(mèng)，一尊還酹江月?！?br/>第一， 把古代文論與古典詩(shī)詞鑒賞相結(jié)合。第二， 以典型的、生動(dòng)鮮明的詩(shī)詞意象闡釋作者的理性思考