小學(xué)冀教版六、分?jǐn)?shù)除法教學(xué)設(shè)計(jì)-教案下載-教習(xí)網(wǎng)

教材分析
第六單元分?jǐn)?shù)除法
分?jǐn)?shù)除法是冀教版五年級(jí)下冊(cè)第六單元的內(nèi)容，分?jǐn)?shù)除法是小學(xué)階段“數(shù)與代數(shù)”部分的重要內(nèi)容，探索、總結(jié)分?jǐn)?shù)除法和解答分?jǐn)?shù)除法問題的方法，歷來是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的難點(diǎn)。
本單元是在學(xué)生掌握了分?jǐn)?shù)乘法、整數(shù)的四則運(yùn)算以及認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì)和倒數(shù)的基礎(chǔ)上教學(xué)的。主要內(nèi)容氛圍三個(gè)知識(shí)塊：分?jǐn)?shù)除法、簡(jiǎn)單問題、混合運(yùn)算。
教學(xué)目標(biāo)
1、能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)除法以及分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算，能解決有關(guān)分?jǐn)?shù)除法的簡(jiǎn)單事跡問題。
2、在探索、總結(jié)分?jǐn)?shù)出發(fā)的計(jì)算方法，進(jìn)行分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算，用方才解答簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)問題的過程中，能進(jìn)行有條理的思考，能比較清楚地表達(dá)自己的思考過程和結(jié)果。
3、能探索解答分?jǐn)?shù)除法問題的幼小方法，能用方程解答分?jǐn)?shù)除法問題，經(jīng)歷與他人交流算法的過程，并嘗試解釋所得的結(jié)果。
4、主動(dòng)參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，在教師的指導(dǎo)下，體驗(yàn)畫線段圖分析問題、用方程解決問題的過程，相信自己能夠?qū)W好數(shù)學(xué)。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
1、掌握分?jǐn)?shù)除以證書的計(jì)算方法，能正確進(jìn)行計(jì)算
2、掌握并能正確計(jì)算一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法
3、會(huì)畫線段圖分析數(shù)量關(guān)系
教學(xué)建議
本單元是在學(xué)生掌握了分?jǐn)?shù)乘法、整數(shù)的四則運(yùn)算以及認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì)和倒數(shù)的基礎(chǔ)上教學(xué)的。從分?jǐn)?shù)乘法到分?jǐn)?shù)除法是一次擴(kuò)展。所以在教學(xué)過程中一定注意一下幾點(diǎn)：
1、抓住核心知識(shí)點(diǎn)，突破難點(diǎn)。從分?jǐn)?shù)除法的建構(gòu)體系來看分?jǐn)?shù)除法的意義和基本性質(zhì)是最基礎(chǔ)、最核心的概念和知識(shí)點(diǎn)。只要學(xué)生真正理解了分?jǐn)?shù)除法的意義，就能自己學(xué)會(huì)分?jǐn)?shù)除法加減法計(jì)算。
2、讓學(xué)生在理解問題的過程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，運(yùn)用自己喜歡的方法去體會(huì)這些知識(shí)發(fā)生，形成的過程。
3、讓學(xué)生經(jīng)歷已有知識(shí)背景下自主構(gòu)建數(shù)學(xué)的過程。給學(xué)生提供自主探索與合作交流的時(shí)間與空間，讓學(xué)生經(jīng)歷解決問題，形成方法的過程。
課時(shí)安排
4、理解用方程解答稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)應(yīng)用問題
5、能正確進(jìn)行分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算
難點(diǎn)
1、了解列方程解答分?jǐn)?shù)除法問題的不同方法
2、掌握用方程解答簡(jiǎn)單問題的方法，分析數(shù)量關(guān)系
3、掌握用方程解答稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)應(yīng)用問題，找到等量關(guān)系
4、能用運(yùn)算定律進(jìn)行漸變計(jì)算
課題
課時(shí)
分?jǐn)?shù)除以整數(shù)
1
一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)
1
簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)除法問題
1
兩邊計(jì)算的分?jǐn)?shù)除法問題
1
分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算
1
總計(jì)
5

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