《圖表的制作和修飾》是初一信息技術(shù)教材第三單元《電子表格—Excel》中的重要內(nèi)容，教學(xué)內(nèi)容主要圍繞Excel中圖表的制作和修飾展開，對培養(yǎng)學(xué)生用直觀化手段表示數(shù)據(jù)、提升學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)以及分析問題和解決問題的能力，起著至關(guān)重要的作用，因此本節(jié)課的內(nèi)容是本章的重點。
二 學(xué)情分析
教學(xué)對象為初一年級。學(xué)生在小學(xué)數(shù)學(xué)、地理時已經(jīng)接觸到了有關(guān)圖表的一些知識，七年級數(shù)學(xué)中也已經(jīng)學(xué)習(xí)了這些知識，因此學(xué)生學(xué)習(xí)興趣會很高。在設(shè)計本課時，我著重體現(xiàn)以下思想。在課堂上要堅持精講多練的原則，精講重點、難點知識，注重讓學(xué)生動手操作。通過邊講邊練，增強學(xué)生學(xué)習(xí)信心，讓學(xué)生自主、愉快地學(xué)習(xí)。創(chuàng)設(shè)情境后再拋出任務(wù)，讓學(xué)生在有趣的情境中快樂地接受任務(wù)，并在實踐體驗成功的喜悅。
但是在這堂課中可能會存在以下一些難點：
有些同學(xué)可能不能正確選擇創(chuàng)建圖表的源數(shù)據(jù)。
根據(jù)圖表反映的信息對數(shù)據(jù)進行分析。
三 教學(xué)目標(biāo)
知識與技能：
學(xué)會利用“圖表向?qū)А敝谱鲌D表的方法。
掌握圖表的編輯方法，包括修飾和修改圖表。
了解圖表的種類，能正確地選取圖表并全面地分析圖表所反映的信息。
過程與方法
通過創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提出任務(wù)、由學(xué)生探究的實踐過程，初步體會如何通過實踐獲得知識的方法；再通過教師引導(dǎo)，學(xué)生分析各種圖表反映的不同信息，培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣。
情感態(tài)度與價值觀
體驗用圖表表示數(shù)據(jù)的形象直觀性，通過分析圖表使學(xué)生認(rèn)識事物特征，并指導(dǎo)學(xué)生的實踐活動。
四 教學(xué)重難點
教學(xué)重點：圖表的制作步驟和圖表的編輯。
教學(xué)難點：1、創(chuàng)建圖表所需源數(shù)據(jù)的正確選擇。
2、根據(jù)圖表對數(shù)據(jù)進行分析。
五、教學(xué)所需的資源和環(huán)境
A、數(shù)字化資源 多媒體教學(xué)軟件、多媒體演示課件。
B、常規(guī)任務(wù) 信息技術(shù)配套教材。
C、教學(xué)支撐環(huán)境 所有計算機安裝Excel 2000、多媒體教學(xué)網(wǎng)。
六、教學(xué)方法
1情境設(shè)置，任務(wù)驅(qū)動 2師生互動探究式教學(xué) 3講練結(jié)合
七 教學(xué)過程設(shè)計
（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
用幻燈片展示兩組有關(guān)“2017年3月電影票房”和“手機銷量榜”的數(shù)據(jù)來創(chuàng)設(shè)情境，其中一組為表格形式，另一組為圖表形式。接著通過啟發(fā)提問導(dǎo)入新課：對比兩張表示形式，哪種更形象直觀呢？引發(fā)學(xué)生用圖表表示數(shù)據(jù)的感性體驗，激發(fā)學(xué)生的求知欲。
（二）利用“圖表向?qū)А崩L制圖表
根據(jù)下面的“初中部購買電腦臺數(shù)統(tǒng)計表”，建立“折線圖”，子圖表類型為第1行第1個，建立后的圖表名稱為“電腦硬件狀態(tài)圖”。數(shù)據(jù)源依次為“產(chǎn)品名稱”、“單價”、“庫存數(shù)”，其中“產(chǎn)品名稱”列是分類軸。

要使用圖表表現(xiàn)數(shù)據(jù)，首先需創(chuàng)建圖表，單擊“常用”工具欄中“圖表向?qū)А卑粹o，或選擇“插入→圖表“命令，打開“圖表向?qū)А睂υ捒颉?br>師：“圖表向?qū)А狈譃樗膫€步驟，以下我給大家先演示一下，同學(xué)們可先按老師的設(shè)置去做，熟練后可以在步驟中任意選擇，創(chuàng)建我們需要的圖表。
師：步驟一，在“標(biāo)準(zhǔn)類型”選項卡中，選擇“圖表類型”中的一種，再選擇“圖表子類型”中的一種，單擊“下一步”按鈕，如下圖所示對話框。
師：步驟二，用鼠標(biāo)拖動的方法選定“區(qū)域的數(shù)據(jù)”，系列產(chǎn)生在設(shè)置為“列”，單擊“下一步”按鈕，如圖所示的對話框。
師：步驟三，單擊“標(biāo)題”選項卡，在“圖表標(biāo)題”框中輸入“電腦硬件狀態(tài)圖”。單擊“圖例”選項卡，選擇“顯示圖例“，確定其位置為“靠右”，單擊“下一步”，按鈕，如圖所示的對話框。
師：步驟四，選擇“作為其中的對象插入”選項，單擊“完成”按鈕，結(jié)果如圖所示。
師：老師講授完后，請一名學(xué)生上教師機為全班學(xué)生作演示。
（三）編輯圖表
由于自動生成的圖表并不是很美觀，可對圖表格式進行進一步的設(shè)置。一個圖表中包含圖例、圖表標(biāo)題、坐標(biāo)軸、網(wǎng)格線、數(shù)據(jù)標(biāo)志、數(shù)據(jù)系列等多種對象，在每個對象各自的格式設(shè)置對話框中可以進行設(shè)置。
師：打開格式設(shè)置對話框的方法：
（1）在圖表的各個對象上雙擊，即可打開相應(yīng)的設(shè)置對話框；
（2）在“圖表”工具欄中的圖表對象下拉列表框中選擇需要設(shè)置的對象，然后單擊按鈕即可打開相應(yīng)的設(shè)置對話框。
1、調(diào)整圖表的大小：選中圖表并拖動圖表邊框調(diào)整。
2、修飾圖表：設(shè)置“圖表區(qū)的格式”，改變“繪圖區(qū)”的大小、格式，分別右擊兩個坐標(biāo)軸區(qū)域和圖例區(qū)域，打開“坐標(biāo)軸格式”和 “圖例格式“對話框，設(shè)置各自的格式，設(shè)置數(shù)據(jù)系列格式和數(shù)據(jù)點的格式等。
3、修改圖表類型：點擊已經(jīng)建立好的圖表，然后選擇菜單欄的“圖表“，選擇”圖表類型“，可以修改圖表類型。
4、修改圖表源數(shù)據(jù)
5、修改圖表選項
6、修改圖表位置，可將圖表放置在跟工作里或是跟數(shù)據(jù)表不同的工作表中。
(四) 隨堂練習(xí)
通過教學(xué)網(wǎng)給學(xué)生發(fā)布P105的實踐與探索中第一題的表格，讓學(xué)生完成練習(xí)。
（五）教師評價
評價課堂上積極的學(xué)生，鼓勵學(xué)生積極參與，主動學(xué)習(xí)、認(rèn)真思考。
(六) 課堂小結(jié)
1、圖表的制作
用圖表向?qū)ЫD表的四大步驟，注意圖表的類型及源數(shù)據(jù)的選擇，Excel 中圖表不能離開數(shù)據(jù)表而獨立存在。
2、圖表的編輯
建立好圖表后，對圖表的修改主要是對圖表的類型、源數(shù)據(jù)、圖表選項中的（標(biāo)題、坐標(biāo)軸、網(wǎng)格線、圖例、數(shù)據(jù)標(biāo)志、數(shù)據(jù)表）各項等進行修改，圖表位置等進行修改。修改過程中，適當(dāng)?shù)卦O(shè)置圖表類型、圖表顏色、字體類型、大小及背景可以制作出令人看起來賞心悅目的圖表。
3教師引導(dǎo)、學(xué)生歸納：如何正確選取圖表類型以表達不同的信息。柱形圖、折線圖和餅圖是三種最基本的圖表。它們的共同特點是：能增添表格效果，有利于分析表格數(shù)據(jù)。不同點是：
1．柱形圖適用于比較數(shù)據(jù)的大小，進行簡單的數(shù)據(jù)分析。
2．折線圖適用于展現(xiàn)數(shù)據(jù)隨時間變化的大小，進行具體的數(shù)據(jù)分析。
3．餅圖適用于部分對整體的比較，進行概括的數(shù)據(jù)分析。
讓學(xué)生自學(xué)書上105至106頁的圖表類型簡介的內(nèi)容。

產(chǎn)品名稱
規(guī)格型號
入庫日期
單價
庫存數(shù)
CPU
PIV2.0
2013-10-1
1050
178
內(nèi)存
DDR128M
2013-10-1
210
800
鼠標(biāo)
光電
2013-8-15
68
321
硬盤
40GB
2013-10-1
525
450
光驅(qū)
52倍速
2013-9-30
195
510
顯示器
15寸液晶
2013-7-1
2250
85

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第十六課 圖表的制作和修飾

版本： 冀教版

年級： 七年級全冊

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