《長城放鴿》教學設計一、教材分析這是一首現(xiàn)代愛國主義歌曲，旋律優(yōu)美動聽，改變?yōu)楹铣枨?，被廣泛選取為合唱比賽的曲目，本歌曲第一樂句采取了合唱的形式來模仿鴿子的聲音。歌曲抒情而豪邁，節(jié)奏中有很多弱起小節(jié)，歌曲表現(xiàn)了祖國經(jīng)濟國力的發(fā)展，一片欣欣向榮的景象。《長城放鴿》是一首頗具時代特點和青春朝氣的少年兒童歌曲。其歌詞非常簡潔，鮮明的表達了和平、友誼、團結(jié)的主題。二、教學目標1、通過學唱歌曲《長城放鴿》，學生能用抒情、豪邁的情緒和優(yōu)美的聲音來演唱歌曲，表達對祖國的熱愛。2、能夠依據(jù)《長城放鴿》的節(jié)奏、旋律特點，理解歌曲的情緒，并用熱情、歡快、彈性的聲音演唱歌曲。3、充分運用多聽多唱的方法強化學生的音準概念。三、教學重點、難點：1、對歌曲的難點進行練習，如弱起節(jié)奏、切分節(jié)奏、升降號處。2、把握歌曲感情，有感情地演唱歌曲。四、教學過程：1、單元回顧：回顧本單元學習的歌曲，并引導學生了解有關(guān)長城的歷史、有關(guān)景點等。并讓學生說說長城給他留下了怎么的印象？2、學唱歌曲:教師播放課件《長城放鴿》，上學生初步感覺歌曲的特點。提問:你覺得這首歌曲的情緒怎么?我們要用什么樣的感情來演唱歌曲。(抒情、自豪、豪邁等)3、學習歌譜:（1）讓學生跟隨老師先進行音階練習：12345671  17654321  146   641 （2）讓學生跟隨老師進行學唱曲譜在教唱前，讓學生觀察曲譜上有什么不同的顏色記號？（紅色），由此引申出“弱起節(jié)奏”的知識點，并進行講解、示范，讓學生在老師的示范下進行多次練習，直至掌握“弱起節(jié)奏”的特點。（3）變音記號（#5、#2）在教唱到變音記號#5時，由此引出升記號的知識點，讓學生明白升記號#5與5之間的音高關(guān)系，由于教學條件有限，教師只能進行模唱#5、5和#2、2讓學生從聽覺上感受這些音之間的音高差別，并讓學生模唱。拓展引申:由升記號引申出降記號。（4）第二部分“飛吧飛吧……”部分，由于這部分旋律音由三度、四度音之間快速轉(zhuǎn)換，往往學生容易在這一部分唱跑調(diào)，或者音高唱得不到位、所以，為了學生能夠快速地唱準音，可以單獨地將“飛吧飛吧飛吧飛吧白鴿”這一部分抽出來，與分解和弦4 6 1 6 4一起練習，以提高學生的音準。（5）譜曲唱熟后，教師唱譜，學生唱詞。同時注意及時糾正學生唱得不準確的地方，并進行指導。（6）師生一起唱，并注意引導學生在演唱的過程中，要把自豪、豪邁的感情投入到歌聲當中。4、拓展聽一聽有關(guān)長城的歌曲《長城謠》并了解歌曲表達的感情以及時代背景。5、總結(jié)讓學生說一說對這首歌有何感受？想對祖國說什么？  

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唱歌 長城放鴿

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