通過欣賞制作精美的電子小報作品，觀察藝術字和圖片的使用，掌握美化電子小報的方法.
通過觀察出示的小報作品，幫助學生找出電子小報的制作要素及版面設計的特色。
通過制作電子小報，幫助學生掌握Wrd文檔中藝術字、插入圖片、文字邊框和底紋、圖文混排等常用操作的設置。
過程與方法：
通過自評與互評提升學生作品的質(zhì)量，并培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。
通過學生小組分角色的合作探究，培養(yǎng)學生的合作意識和探究能力。
情感目標：
1、通過作品的制作與評價，培養(yǎng)學生的審美情趣；
2、通過學生積極參與小組合作學習，使學生在小組合作中感受到共同學習的樂趣并激發(fā)學生的團結互助精神。
教學重點：掌握美觀的圖文混排。
教學難點：利用綜合知識制作出完整的作品。
課前準備：相關主題的文字及圖片資料。
教學過程：
創(chuàng)設情境，引出任務 大家好！同學們今天老師為大家?guī)砹藥追蓦娮幼髌罚ㄕn件出示幾件設計精美的電子小報和用WPS文檔排好版的幾份文字材料），請大家認真欣賞，說說哪個更具吸引力？(生答)這幾篇圖文并茂的作品就是電子小報，是利用我們熟悉的文本加工軟件WPS制作出來的，大家已經(jīng)學習了用WPS制作文檔的方法，想不想嘗試自己動手也來制作一份精美的小報？有沒有信心做好？(板書：小報主題要確定)
探究方法，完成任務
討論分析，認識小報
1、要制作出精美的小報我們就要了解小報都由哪些部分組成。(結合出示的小報，明確電子小報制作的要素：報名、刊號、出版單位或出版人、出版日期、插圖等。)
2、同學們觀察小報，小組討論一下，這么精美的小報都是應用了WPS中的哪些技術手段實現(xiàn)的？討論好了可以發(fā)言。（分析和交流小報中知識點的應用：藝術字，文字邊框和底紋，插入圖片，圖文混排，分欄。）
3、我們再來觀察小報的版面，誰能說說小報在版面設計上都有哪些特色？（提示學生歸納出版面設計特色）
(1)、整體版面布局；
(2)、文字、圖片、色彩的搭配；
(3)、形式與內(nèi)容的和諧統(tǒng)一。
(二)介紹小組合作學習任務 大家對電子小報已經(jīng)有了清楚的了解，接下來就請開始你們的創(chuàng)作之旅吧。老師為大家準了5個創(chuàng)作主題，同學們可以從老師提供的這5個主題(1、海底世界；2、保護地球；3、我們可愛的班級；4、中國名勝游；5、動物世界—奇妙的色彩)中任選一個主題，也可自己確定創(chuàng)作的主題，并圍繞該主題綜合運用Wrd的基本知識和操作，設計、制作一份小報。相應主題的文字材料和圖片材料到我的電腦/D/電子小報素材庫中查找。
(三)小組分工，確定主題 現(xiàn)在就請各小組討論研究確定主題，并明確分工，選出組長、繪圖師、文字整理員、圖片整理員，并根據(jù)主題在紙上設計小報版面，完成文字和圖片材料的收集及整理。(指導小組分工，在不同的環(huán)節(jié)，每個小組成員都要承擔一定的任務，都要結合自身特點，發(fā)揮各自的優(yōu)勢)
(四)小組協(xié)作，完成作品 設計好小報的小組可以根據(jù)設計好的版面上機完成作品。(老師巡視學生的制作情況，對有困難的學生給予適當?shù)妮o導。)
(五) 自我評價，修改作品 請各小組成員在完成作品后對自己的表現(xiàn)及作品展開自評，并根據(jù)小組的自評意見修改作品。（對于理解能力、動手能力強以及綜合能力強的同學，指導他進一步的擴展內(nèi)容。留意各小組的完成情況，在心中挑出不同層次的作品。）
三、成果展示，交流情感,大家都完成了作品，那哪個小組想把你的成果展示給大家欣賞呢？現(xiàn)在就請各小組派一名同學代表全組展示作品，并作簡要的介紹，其他同學認真欣賞，并依據(jù)Wrd小報作品評價表給出中肯的評價，我們同共來評選出最優(yōu)秀的作品。（實現(xiàn)相互交流、學習的目的。）
四、總結升華，拓展延伸,同學們都能根據(jù)小報的制作要素去設計制作小報，在使用藝術字和圖片時能做到與版面的整體布局諧調(diào)統(tǒng)一，色彩搭配也很和諧。做的非常好。各小組根據(jù)同學提出的意見課后對自己的作品進行修改，讓我們的作品更完善。
五、板書制作電子小報 報名 刊號 電子小報制作要素：單位或出版人,出版日期,插圖,藝術字,文字邊框和底紋,技術手段的應用：插入圖片,圖文混排,分欄,整體版面布局 版面設計特色：圖片、色彩的搭配,形式與內(nèi)容的和諧統(tǒng)一

相關教案

小學信息技術粵教版第二冊上冊二、體驗創(chuàng)作過程教案設計：

這是一份小學信息技術粵教版第二冊上冊二、體驗創(chuàng)作過程教案設計，共4頁。教案主要包含了技能目標，情感目標等內(nèi)容，歡迎下載使用。

小學第5課 文中配圖要恰當教學設計及反思：

這是一份小學第5課 文中配圖要恰當教學設計及反思，共4頁。教案主要包含了教學目標，教學重、難點，教學方法，課時安排，教學過程，展示作品，案例展示等內(nèi)容，歡迎下載使用。

小學信息技術人教版四年級下冊第5課 文中配圖要恰當教案：

這是一份小學信息技術人教版四年級下冊第5課 文中配圖要恰當教案，共3頁。教案主要包含了導入新課，插入圖像并調(diào)整位置，繪制自選圖形，練一練，總結等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關教案 更多

信息技術人教版第5課 文中配圖要恰當教學設計及反思

信息技術人教版第5課 文中配圖要恰當教學設計及反思
人教版四年級下冊活動2 制作電子小報第11課 小報主題要確定教案

人教版四年級下冊活動2 制作電子小報第11課 小報主題要確定教案
小學信息技術人教版四年級下冊第11課 小報主題要確定教學設計及反思

小學信息技術人教版四年級下冊第11課 小報主題要確定教學設計及反思
小學信息技術閩教版（2020）五年級上冊第二單元 演示文稿展成果第4課 確定主題搭結構教學設計

小學信息技術閩教版（2020）五年級上冊第二單元 演示文稿展成果第4課 確定主題搭結構教學設計
資料下載及使用幫助
版權申訴
版權申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權，請掃碼添加我們的相關工作人員，我們盡可能的保護您的合法權益。
入駐教習網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權申訴二維碼
小學信息技術人教版四年級下冊電子課本

第11課 小報主題要確定

版本： 人教版

年級： 四年級下冊

切換課文
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部