


初中人教版第3節(jié) 能量的轉(zhuǎn)化和守恒一課一練
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這是一份初中人教版第3節(jié) 能量的轉(zhuǎn)化和守恒一課一練,共5頁。試卷主要包含了指出下列現(xiàn)象中能量的轉(zhuǎn)化的形式,以下說法中正確的是等內(nèi)容,歡迎下載使用。
第3節(jié) 能量的轉(zhuǎn)化和守恒[例1] 一個(gè)物體從粗糙斜面上滑下來,如圖所示,則物體( )A.機(jī)械能和內(nèi)能都增大 B.機(jī)械能減小,內(nèi)能增大C.物體的機(jī)械能和內(nèi)能總和不變 D.機(jī)械能和內(nèi)能都不變[例2]以下幾種現(xiàn)象中不屬于能的轉(zhuǎn)化的是( )A.飛馳的流星拖著一條尾巴 B.給電爐絲通電,電爐絲變紅了C.燒水時(shí)壺蓋被頂起 D.放在爐子里的鐵釘被燒紅[例3]在密閉的房間里有一個(gè)開著門的電冰箱,給電冰箱通電,過一段時(shí)間,房間的溫度將( )A.升高 B.降低 C.不變 D.無法確定[例4] 《深圳商報(bào)》2004年3月11日?qǐng)?bào)道:近日一種新型太陽能公共衛(wèi)生間落戶北京東郊民巷。該衛(wèi)生間的能源全部由位于頂部的太陽能電池板提供,它還能將多余的能量?jī)?chǔ)存在蓄電池里。這種能量轉(zhuǎn)化和儲(chǔ)存的方式是( )A、太陽能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,再轉(zhuǎn)化為電能 B、太陽能轉(zhuǎn)化為電能,再轉(zhuǎn)化為化學(xué)能C、太陽能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,再轉(zhuǎn)化為化學(xué)能 D、太陽能轉(zhuǎn)化為電能,再轉(zhuǎn)化為光能[基礎(chǔ)精練]1、 既不會(huì)消失,也不會(huì) 它只會(huì)從一種形式轉(zhuǎn)化為 或者從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到 而能的 保持不變。2、在國(guó)際單位制中,焦耳是 、 和 的單位。3、冰塊沿地面滑動(dòng)時(shí),往往會(huì)逐漸熔化,在這一過程中是 能轉(zhuǎn)化為 能;把鐵絲多次彎折,彎折處會(huì)發(fā)熱,是把 能轉(zhuǎn)化成 能。4、指出下列現(xiàn)象中能量的轉(zhuǎn)化的形式。①電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)水泵抽水是 。②汽車突然緊急剎車停住是 。③用毛巾反復(fù)擦背,感覺后背熱了是 。④利用木柴燒水的過程是 。 ⑤鉆木取火 。⑥點(diǎn)燃爆竹,爆竹騰空而起 。⑦植物發(fā)生光合作用 。⑧發(fā)電機(jī)發(fā)電 。5、一輛汽車在關(guān)閉油門后繼續(xù)在水平方向上向前移動(dòng),從能的轉(zhuǎn)化來看,它是:( )A.動(dòng)能不變 B.機(jī)械能不變 C.動(dòng)能轉(zhuǎn)化為勢(shì)能 D.動(dòng)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能6、在以下過程中,內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是:( )A.冰塊在地面是滑動(dòng)時(shí)熔化 B.砂輪磨刀C.水開了會(huì)頂動(dòng)壺蓋 D.火柴摩擦后燃燒7、自由運(yùn)動(dòng)的滾擺,每次上升的高度逐漸減小,下列說法正確的是:( )A.機(jī)械能守恒B.能量正在消失C.只存在動(dòng)能和重力勢(shì)能相互轉(zhuǎn)化D.減少的那部分機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,但總的能量守恒8、下面例子中,機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是( )A.冬天在太陽光的照射下,人感到暖烘烘B.用酒精燈給水加熱C.冬天里喝一杯熱水,馬上感到暖和D.寒冷的冬天同學(xué)們鬧著玩,一會(huì)兒就不感到冷了9、以下說法中正確的是 ?。?/span> )A.木柴燃燒時(shí)總能量在減小 B.摩擦生熱總能在增加C.鐵水溫度降低時(shí)總能量減少 D.能量轉(zhuǎn)化過程中總量保持不變[能力拓展]10、冬天,我們覺得手冷時(shí),習(xí)慣做兩種動(dòng)作:一是用嘴對(duì)著手心哈氣;一是兩手互相搓一搓。這兩種方法都可以使手產(chǎn)生暖和的效果,試解釋其原因。11、在課堂上討論“掉在地上的彈性小球?yàn)槭裁丛綇椩降?/span>”這一問題時(shí),有三位同學(xué)發(fā)表了不同的看法。小強(qiáng)說:“這是因?yàn)樾∏蛎看温浠氐孛鏁r(shí),地面都會(huì)把一部分能量傳給小球,只不過每一次給的能量在不斷減少,所以就越跳越低。”小雅說:“這是由于小球每次都丟失了一部分能量,所以越跳越低。”小敏說:“都不對(duì),只不過它本身的能量化成了空氣、地表及它自身的其他形式的能量,致使它的動(dòng)能越來越小,所以越跳越低。”請(qǐng)你分析一下,哪位同學(xué)的說法是正確的?并說明原因。 [探究創(chuàng)新]12、從能量的高度談?wù)劄槭裁次覀內(nèi)梭w攝入的能量(熱量)過多、過少都有損于健康?對(duì)于正在成長(zhǎng)的初中生,每天應(yīng)攝入多少熱量?如何科學(xué)地安排一天的飲食。請(qǐng)查找資料,寫篇科學(xué)報(bào)告。 13、有一種新型的隔音墻,墻體夾層內(nèi)填有輕小的顆粒型塑料球,當(dāng)聲音由墻體傳入時(shí)可以引起小球的振動(dòng),這種墻是怎樣起到隔音效果的呢?
例題答案:解答:B剖析 物體沿粗糙斜面滑下來,由于克服摩擦做功,物體的一部分機(jī)械能要轉(zhuǎn)化為物體和斜面的內(nèi)能,所以物體的機(jī)械能減小,內(nèi)能增加,根據(jù)能量守恒定律,物體本身的能量(機(jī)械能和內(nèi)能)減小了,因?yàn)榇植谛泵娴膬?nèi)能在增加,因此B正確。解答:D剖析 飛馳的流星具有機(jī)械能,它進(jìn)入了大氣層后與大氣產(chǎn)生摩擦,克服摩擦做功使機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能、光能,給電爐通電,電爐絲發(fā)熱而變紅,電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,燒水時(shí)壺蓋被頂起來是水蒸氣膨脹燒紅是爐子的內(nèi)能轉(zhuǎn)移給鐵釘,使鐵釘內(nèi)能增加而變紅,是能的轉(zhuǎn)移。選項(xiàng)D正確。解答:A剖析 生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們,冰箱內(nèi)的溫度低得多,有人會(huì)認(rèn)為打開冰箱門,由于冰箱與外界發(fā)生熱傳遞,內(nèi)能發(fā)生轉(zhuǎn)移,房間溫度降低,這種看法是片面的,只考慮了冰箱內(nèi)部與外界的熱傳遞,實(shí)際上,電冰箱工作時(shí),電冰箱內(nèi)部制冷,在電冰箱的外部的散熱,把內(nèi)能轉(zhuǎn)移出來,這樣看來開著門的電冰箱一面把內(nèi)能轉(zhuǎn)移出來,另一方面把外界的內(nèi)能又轉(zhuǎn)移進(jìn)去,哪一邊轉(zhuǎn)移得多似乎難以判斷,其實(shí)只要根據(jù)能量守恒定律,電冰箱工作時(shí)是電流做功的過程,消耗電能,自然引起電流的熱效應(yīng),而獲得內(nèi)能。因此外界的溫度將升高。選項(xiàng)A正確。剖析 太陽能電池板在白天把太陽能轉(zhuǎn)化為電能,提供照明和其他功效,多余的電能又轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存起來,以備晚上或陰天使用。解答:B五、能量的轉(zhuǎn)化和守恒1、能量 創(chuàng)生 另一種形式 另一個(gè)物體 總量;2、能 功 熱量;3、機(jī)械 內(nèi) 機(jī)械 內(nèi);4、(1)電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能 (2)機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 (3)機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 (4)化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 (5)機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 (6)化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,然后轉(zhuǎn)化為機(jī)械能 (7)光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能 (8)機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能;5、D; 6、C; 7、D;8、D; 9、D;10、提示:改變物體內(nèi)能有兩種方法:一是做功,二是熱傳遞。一個(gè)是能量的轉(zhuǎn)化,一個(gè)是能量的轉(zhuǎn)移;11、小敏說的正確????????????? 。她的說法符合能量守恒定律;12、略;13、聲音傳到隔音墻時(shí),引起小球的振動(dòng),由于克服摩擦阻力做功,小球的機(jī)械能逐漸減少,轉(zhuǎn)化為隔音墻的內(nèi)能,使小球的振動(dòng)頻率和幅度越來越小,聲音越來越小,從而起到隔音的效果。
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