教學目標：
1、知識與技能：初步了解“進行曲”的風格特征，能用手勢為樂曲伴奏。
2、過程與方法：通過生生互動、師生互動、小組合作，體驗表演的樂趣。
3、情感態(tài)度價值觀：通過聽賞《玩具兵進行曲》, 初步感受樂曲歡快而活潑的情緒。
教學重點、難點：
1、第一部分主題為學習重點，讓學生熟記主題旋律。
2、引導(dǎo)學生通過肢體律動參與音樂表現(xiàn)和創(chuàng)造。
教學道具：多媒體、鋼琴。
教學過程：
組織課堂：由《玩具兵進行曲》引子出示55 5— 55 5— 55 5—
教師鋼琴彈奏表示準備起立，進行師生問好！
一、故事導(dǎo)入：
1、談話：（師：請舉手回答你們最喜歡的玩具是什么？）
2、講故事：（ 師：德國音樂家耶塞爾小時候也有一個自己非常喜歡的玩具，并且做了一個有趣的夢：“晚上，小主人睡覺了，玩具兵們一個個從玩具箱里偷偷爬了出來。他們排列成整齊的隊伍，昂首挺胸 地游行可真神氣。其它的玩具看到了，也模仿玩具兵的樣子走起來。他們有的打鬧嬉耍，有的跳起舞，場面非常的熱鬧。正當天蒙蒙亮的時候，小主人醒了，玩具兵們驚慌的逃回玩具箱子里。小主人起床，打開箱子一看，玩具們東倒西歪地躺在里面。呵！原來剛才是一場美麗的夢。 耶塞爾長大以后，把這個夢寫成了著名的管弦樂曲《玩具兵進行曲》。）
二、欣賞《玩具兵進行曲》
（一）初聽全曲
要求：出示課題——聆聽全曲
（師：請同學們說說樂曲音樂情緒是怎樣的？）
幻燈出示答案：歡快、活潑.
（二）分段欣賞
1、聆聽引子
要求：a、展開聯(lián)想引子表示怎樣的故事情節(jié)？
幻燈出示答案：號角吹響,士兵們準備集合游行.
b、請用動作模仿你感受到的音樂形象。
2、欣賞樂曲第一部分
（1）聆聽主題音樂，模仿二拍動作。（二拍強弱是拍手、點手心）
（師：請同學們一起跟老師打著節(jié)拍聆聽樂曲主題。）
（2）哼唱主題音樂
（師：請跟鋼琴哼唱主題旋律。）
（3）創(chuàng)編活動，展示表演。
（師：請同學們動一動腦，創(chuàng)編自己喜歡的二拍動作。）
（4）聯(lián)想第一部分表示怎樣的故事情節(jié)？
幻燈出示答案：整齊走步前進
（5）打擊樂活動：
a、請隨音樂為第一部分（1）伴奏。
B、請隨音樂為第一部分（2）伴奏。
c、請隨音樂為第一部分伴奏。
3、欣賞樂曲第二部分
（1）感受樂曲活潑的情緒，聽聽出現(xiàn)了什么新的樂器？
幻燈出示答案：短笛、木琴、鐘琴、長號
（2）聆聽第二部分音樂，模仿聽到樂器的演奏姿勢。
（3）聯(lián)想第二部分表示怎樣的故事節(jié)？
幻燈出示答案：有的打鬧嬉耍，有的跳起舞，場面非常的熱鬧。
4、欣賞樂曲第三部分，音樂再現(xiàn)
（1）聆聽樂曲第三部分，這段音樂你聽過嗎？
（2）隨第三部分音樂做走步表演。并仔細聽辨樂曲結(jié)束時的下滑音和尾聲用動作表示。
（3）聆聽樂曲尾聲，你聯(lián)想到什么?
幻燈出示答案：天剛蒙蒙亮的時候，小主人醒了，玩具兵們驚慌地逃回玩具箱子里。
（三）完整聆聽《玩具兵進行曲》培養(yǎng)學生從小學會良好的欣賞習慣。
（師：請同學們用不同的動作表示樂曲的三個部分。）
四、課堂小結(jié)
1、評價同學們課堂表現(xiàn)，給以表揚和鼓勵，以及突出的小組進行特別表揚！
2、總結(jié)課堂中你學會了什么？

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讀童謠 玩具進行曲

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