
金魚該怎么養(yǎng)呢?金魚適合生活在什么樣的環(huán)境中呢?
在一定的地域內(nèi),生物與環(huán)境通過不斷的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng),互相作用,互相依存而形成的統(tǒng)一整體。
在魚生活著的池塘生態(tài)系統(tǒng)中:1.生物成分與非生物成分之間有 什么關(guān)系?2.綠色植物、動(dòng)物、微生物扮演著 怎樣的角色,為什么這么定位?
思考與討論(3min)
生物成分與非生物成分之間有什么關(guān)系?
綠色植物、動(dòng)物、微生物扮演著怎樣的角色,為什么這么定位?
通過光合作用將無機(jī)物(主要是水和二氧化碳)合成有機(jī)物(主要是淀粉等),同時(shí)將太陽能(光能)轉(zhuǎn)化為化學(xué)能貯存在有機(jī)物中。
直接或間接地以綠色植物為食,獲得食物和能量。
利用動(dòng)植物遺體,將其中的有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無機(jī)物(如二氧化碳、無機(jī)鹽),獲得所需的物質(zhì)和能量。
說一說:這是生態(tài)系統(tǒng)嗎,為什么?
一片草地 一座城市 一個(gè)池塘中的全部鯉魚 一個(gè)池塘中的水
魚生活在池塘中,它們是通過什么方式獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的呢?
起點(diǎn):終點(diǎn):連接原則:
試一試:寫出其中食物鏈
植物 小魚 大魚
數(shù)一數(shù):此食物網(wǎng)中含有幾條食物鏈?
在水藻、蝦、魚間只會(huì)有這一條食物鏈嗎?
池塘里只有這三種生物嗎?
右圖表示海洋生態(tài)系統(tǒng),請(qǐng)據(jù)圖回答:(1)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是 。(2)此食物網(wǎng)中有 條食物鏈。(3)該圖只表示了生態(tài)系統(tǒng)中的部分成分, 未表示出的生物成分是 。
1.生態(tài)系統(tǒng)的組成2.食物鏈和食物網(wǎng)
鞏固練習(xí)(伴你學(xué)P62 1~4)
1.下列選項(xiàng)中,屬于生態(tài)系統(tǒng)的是 A 草原上的狼 B 河水中的水草 C 森林中的生物 D 一個(gè)池塘
2.校園內(nèi)郁郁蔥蔥的桂花樹何玉蘭樹,在生態(tài)系統(tǒng) 中屬于 A 非生物部分 B 分解者 C 分解者 D 生產(chǎn)者3.“落葉不是無情物,化作春泥更護(hù)花”,從生態(tài)學(xué)角 度分析,在落葉化作“春泥”過程中,起作用的是 A 生產(chǎn)者 B 消費(fèi)者 C 分解者 D 陽光
4.下列食物鏈中,正確的是 A 太陽→青草→昆蟲→蛙→蛇 B 青草→昆蟲→蛙→蛇 C 青草→昆蟲→蛙→蛇→真菌 D 青草 昆蟲 蛙 蛇
設(shè)計(jì)一個(gè)小型生態(tài)系統(tǒng),養(yǎng)幾條小魚,比一比,哪位同學(xué)養(yǎng)的小魚活的時(shí)間最長(zhǎng)。
這是一份蘇教版八年級(jí)上冊(cè)第七單元 生物和環(huán)境是統(tǒng)一體第十九章 生態(tài)系統(tǒng)第一節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的組成備課ppt課件,共25頁。PPT課件主要包含了生態(tài)系統(tǒng)的成分,生態(tài)系統(tǒng),非生物成分,生物成分,食物鏈的寫法是,生物富集及影響,食物鏈,食物網(wǎng),生物富集及其影響等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份初中蘇教版第一節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的組成課文ppt課件,文件包含蘇教版生物八年級(jí)上冊(cè)191生態(tài)系統(tǒng)的組成課件ppt、蘇教版生物八年級(jí)上冊(cè)191生態(tài)系統(tǒng)的組成教學(xué)設(shè)計(jì)doc等2份課件配套教學(xué)資源,其中PPT共28頁, 歡迎下載使用。
這是一份蘇教版八年級(jí)上冊(cè)第七單元 生物和環(huán)境是統(tǒng)一體第十九章 生態(tài)系統(tǒng)第一節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的組成精品ppt課件,共28頁。PPT課件主要包含了①森林生態(tài)系統(tǒng),⑶生態(tài)系統(tǒng)舉例,②草原生態(tài)系統(tǒng),③農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),④海洋生態(tài)系統(tǒng),⑤淡水生態(tài)系統(tǒng),⑥城市生態(tài)系統(tǒng),⑴池塘生態(tài)系統(tǒng),生態(tài)系統(tǒng)的成分,空氣溫度等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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