課題
學(xué)做“快樂鳥”第一課時
單元
第一單元
學(xué)科
道德與法治
年級
一年級
學(xué)習(xí)
目標(biāo)
1、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：體驗快樂和不快樂的情緒，提高學(xué)生的情緒體驗。
2、能力目標(biāo)：提高對情緒的掌控能力，懂得快樂有時、悲傷有時。
3、知識目標(biāo)：明白生活處處有快樂，同時也有不快樂，知道什么會給我們帶來快樂，什么會帶來不快樂。
重點
我很快樂。
難點
也有不開心的事。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動
學(xué)生活動
設(shè)計意圖
導(dǎo)入新課
提問：你今天感覺怎么樣？開心嗎？
播放視頻《幸福拍手歌》
根據(jù)音樂提示做出相應(yīng)的動作，讓我們快樂起來。
3、提問：聽完這首歌，你感覺開心起來了嗎？
思考。
導(dǎo)入新課。
講授新課
一、我很快樂。
1、游戲：快樂卡片
游戲步驟：
（1）請你回憶一下，你覺得最開心的是哪一件事情？然后，把你覺得最開心的事情寫在卡片上。
（2）請你和小組的其他同學(xué)分享一下你的快樂。然后，再和全班同學(xué)一起分享，其他同學(xué)如果覺得快樂你就拍拍手！
2、快樂分享會：讓學(xué)生分享卡片上寫的快樂的事。
3、展示：我的快樂，并進(jìn)行小總結(jié)。
（1）我進(jìn)步，我快樂。
（2）我分享，我快樂。
（3）我創(chuàng)造，我快樂。
（4）我閱讀，我快樂。
（5）我挑戰(zhàn)，我快樂。
（6）我游戲，我快樂。
4、總結(jié)：生活處處有快樂。
二、也有不開心的事。
1、師：生活中雖然處處有快樂，但是也有不開心的事情。
2、小活動：傷心漂流瓶。
（1）有一張紙，寫下你一件讓你感覺不開心的事，折起來交到組長的小漂流瓶當(dāng)中。
（2）老師現(xiàn)在把受到的小紙條都打亂，看看你們會受到什么樣的心情小紙條。
3、用心聽一聽：你收到了什么樣的心情小紙條，里面講了什么樣的小心事呢？
（讓學(xué)生讀自己收到的心事小紙條）
4、展示：我的不開心。
（1）我被冤枉了，所以感到很不開心。
（2）平時一起玩的伙伴這次沒有帶我一起玩，不開心。
（3）上次考試數(shù)學(xué)沒有考好，很難過。
（4）今天上課舉了好多次手，可是老師一次都沒有叫到我。
（5）小敏學(xué)游泳學(xué)得比我快多了，我真笨！
5、提問：你有沒有也遇到過類似的不開心的事情？
6、想一想：你現(xiàn)在還會為這些事情感到不開心嗎？
7、學(xué)生回答。
8、老師總結(jié)：不開心的事情就像天上的烏云，總是會有的。但是很快烏云就會飄過，變成晴天啦！
9、活動：紙飛機(jī)，丟掉不開心
活動步驟：把手上受到的紙條折成紙飛機(jī)，讓它帶著不開心飛向垃圾桶。
三、快樂約定。
把不開心的事寫在風(fēng)里，讓白云把它帶走；
把開心的事情寫在心里，讓自己永遠(yuǎn)快樂！
做一個快樂的人。
游戲、記錄、分享、表達(dá)。
展示并總結(jié)。
活動、記錄、傾聽、感悟。
思考并回答問題。
通過“快樂卡片”的活動，讓孩子們交換快樂，分享快樂，讓快樂加倍。
先讓學(xué)生分享快樂，然后再展示一些快樂進(jìn)行小總結(jié)。得出生活處處有快樂的結(jié)論。
通過“傷心漂流瓶”的活動和“有沒有過類似的心情”的提問，讓學(xué)生明白其實每個人都會遇到不開心的事情。
再通過“你現(xiàn)在還會感到不開心嗎”的提問，讓學(xué)生明白，我們常常會遇到不開心，但是不開心的事情很快就會過去，所以我們不必不開心。
通過紙飛機(jī)活動丟掉煩惱，增加課堂趣味性，也為孩子們調(diào)控情緒提供了一個小方法。
課堂小結(jié)
我們要學(xué)會把不開心的事寫在風(fēng)里，讓白云把它帶走；把開心的事情寫在心里，讓自己永遠(yuǎn)快樂！做一個快樂的人。
總結(jié)提升
板書
學(xué)做“快樂鳥”
我很快樂
也有不開心的事

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2 學(xué)做“快樂鳥”

版本： 人教部編版

年級： 二年級下冊

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