初中生物人教版 (新課標(biāo))七年級上冊第一節(jié) 生物的特征獲獎ppt課件

這是一份初中生物人教版 (新課標(biāo))七年級上冊第一節(jié) 生物的特征獲獎ppt課件，文件包含生物的特征pptx、2022年人教新版生物七年級上冊《生物的特征》同步練習(xí)doc、2022年人教新版生物七年級上冊《生物的特征》教學(xué)設(shè)計docx等3份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共28頁， 歡迎下載使用。
人教版數(shù)學(xué)八年級上冊第1章第1節(jié)《生物的特征》教學(xué)設(shè)計課題1.1.1 生物的特征教學(xué)目標(biāo)1.觀察生物和非生物，比較它們的區(qū)別。2.舉例說明生物具有的共同特征。教學(xué)重難點 生物具有的共同特征。(重點)  思維能力、分析能力的培養(yǎng)。(難點)教學(xué)過程引導(dǎo)思考：想一想，議一議我們知道的機器人能用樂器演奏出優(yōu)美動聽的曲子。有的機器人還能做操、跳舞、踢足球，甚至與人交流。提問：為什么說機器人不是生物?請說出你的理由。Q:什么是生物?A:能生長的東西就是生物Q:洞里的鐘乳石也能從小長大，它也是生物嗎?Q:或許大家還想到,能自主運動的東西就是生物。樹木花草不能移動位置，為什么說它們也是生物?觀察與思考觀察右圖和下圖，以及老師提供的生物和非生物的實物或圖片，結(jié)合自己已有的知識和生活經(jīng)驗，跟同學(xué)討論怎樣區(qū)別生物和非生物。小組討論1.生石花的肉質(zhì)葉看起來像石頭，為什么說它是生物？2.巖洞里的鐘乳石能慢慢長大，為什么說它不是生物？3.怎樣判斷一個物體是否有生命？生物有哪些共同特征？思考：什么是生物？如何區(qū)分生物和非生物？根據(jù)生物的特征進行判斷！關(guān)于生物的共同特征，專家們做出的概括也不盡相同。請你分析下面的概括是否全面、準確。你有不同意見或補充建議嗎??         生物的生活需要營養(yǎng)生物的一生需要不斷從外界獲得營養(yǎng)物質(zhì)。  植物從外界吸收水、無機鹽和二氧化碳，通過光合作用，制造出自身需要的葡萄糖、淀粉等有機物。動物和植物不同，不能自己制造有機物，它們以植物或別的動物為食，從中獲得營養(yǎng)物質(zhì)，維持生存。?         生物能進行呼吸絕大多數(shù)生物需要吸入氧氣，呼出二氧化碳。思  考:植物需要從外界吸收氧氣嗎？植物需要從外界吸收氧氣?         生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物生物在生活過程中，體內(nèi)會不斷產(chǎn)生多種廢物，并且能將廢物排出體外。動物和人通過多種方式排出體內(nèi)廢物，如排尿、出汗、呼出氣體。思  考:植物產(chǎn)生廢物嗎？植物也能產(chǎn)生廢物，落葉能帶走一部分廢物。?         生物能對外界刺激作出反應(yīng)生物能夠?qū)碜原h(huán)境中的各種刺激作出一定的反應(yīng)。?         生物能生長和繁殖生物體能夠由小長大。生物體發(fā)育到一定階段，就開始繁殖下一代。?         生物都有遺傳和變異的特性生物體的子代與親代之間，在很多方面表現(xiàn)出相同的特征，但總有一部分特征并不相同，這就是生物表現(xiàn)出來的遺傳和變異的現(xiàn)象。?         生物還有其他特征。例如，除病毒外，生物都是由細胞構(gòu)成的。思  考:珊瑚是生物嗎？為什么？珊瑚不是生物，它是珊瑚蟲分泌的外殼堆積在一起慢慢形成的，珊瑚蟲才是生物。歸納總結(jié)，知識沉淀問題：這節(jié)課大家通過自己的努力和小組的合作，相信每個同學(xué)都有所收獲．整理一下本節(jié)課的所學(xué)，寫下來。我掌握的定理有______；我學(xué)會了_______；我還知道了_______.板書設(shè)計：