課 題
第一章 第一節(jié) 《生物的特征》
課
時(shí)
1
課
型
新授
教
學(xué)
目
標(biāo)
知識(shí)與技能
1．觀察生物和非生物，比較它們的區(qū)別。
2．能夠舉例說(shuō)明生物具有的共同特征。
過(guò)程與方法
運(yùn)用觀察法、比較法、討論法了解生物的特征。提高觀察能力、比較能力、分析問(wèn)題的能力和表達(dá)能力。
情 感 態(tài) 度
與 價(jià) 值 觀
增強(qiáng)熱愛(ài)大自然、保護(hù)大自然的情感，更加熱愛(ài)生活，珍愛(ài)生命。
重 點(diǎn)
舉例說(shuō)明生物具有的共同特征。
2.增強(qiáng)熱愛(ài)大自然，保護(hù)大自然的情感。
難 點(diǎn)
合作和探究學(xué)習(xí)能力的形成；學(xué)生討論的組織。
關(guān) 鍵
觀察生物和非生物，比較它們的區(qū)別。能夠舉例說(shuō)明生物具有的共同特征。
教 具
多媒體課件
板
書(shū)
設(shè)
計(jì)
第一節(jié) 生物的特征
一、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。
二、生物能進(jìn)行呼吸。
三、生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。
四、生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)。
五、生物能生長(zhǎng)和繁殖。
六、生物都有遺傳和變異的特性。
七、除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。
教學(xué)
流程
教學(xué)內(nèi)容
教師調(diào)控
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
時(shí)間
組織教學(xué)
創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課
新
授
過(guò)
程
游戲?qū)?，激發(fā)興趣
質(zhì)疑啟思，討論問(wèn)題。
討論與游戲，突破重難點(diǎn)。
教師展示生物和非生物的圖片（如鉛筆、小狗、汽車(chē)，豬籠草等），學(xué)生辨別哪些是生物？哪些是非生物？提問(wèn)：區(qū)分生物和非生物的依據(jù)是什么？
出示機(jī)器人和人的圖片，請(qǐng)學(xué)生以機(jī)器人和人為例，分析非生物和生物的區(qū)別，討論生物有哪些共同特征？
討論：植物和動(dòng)物等都需要什么才能存活？
游戲：全班進(jìn)行憋氣比賽。討論問(wèn)題是：我們?yōu)槭裁粗荒芏虝r(shí)間的憋氣？能否列舉一些動(dòng)物如何進(jìn)行呼吸？植物也要進(jìn)行呼吸嗎？
學(xué)生辨別，回答是否具有生命是生物與非生物的本質(zhì)區(qū)別。
學(xué)生討論回答
總結(jié)：生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。并找出動(dòng)植物營(yíng)養(yǎng)方式的不同。
總結(jié)：生物能進(jìn)行呼吸，絕大多數(shù)生物需要吸入氧氣，呼出二氧化碳。
圖片能夠抓住學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
培養(yǎng)學(xué)生討論、交流、表達(dá)能力。
讓學(xué)生把所學(xué)的知識(shí)與日常生活相結(jié)合，發(fā)現(xiàn)和解決生活中出現(xiàn)的問(wèn)題，也可進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的求知欲望。
2分鐘
15分鐘
教學(xué)流程
教學(xué)內(nèi)容
教師調(diào)控
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
時(shí)間
新
授
過(guò)
程
提出問(wèn)題：
為什么要給養(yǎng)魚(yú)缸的魚(yú)經(jīng)常換水？2.我們每個(gè)人自己排出廢物的方式有哪幾種？植物也會(huì)產(chǎn)生廢物，那么植物如何排出廢物？
（4）縮手游戲：
人們碰到熱水，火等物體會(huì)縮手，那么動(dòng)植物呢？
展示生物生長(zhǎng)和繁殖畫(huà)面，引導(dǎo)學(xué)生舉例說(shuō)出生物繁殖的方式。
出示“狗的一家”的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出生物具有遺傳和變異的特性。
展示細(xì)胞的圖片，提問(wèn)生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的嗎？

思考、討論問(wèn)題，做出回答?？偨Y(jié)出：生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。
討論植物等其他生物對(duì)刺激是否會(huì)做出反應(yīng)?？偨Y(jié)：生物都能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)。
思考，總結(jié)：生物能生長(zhǎng)和繁殖。

看圖，聯(lián)系舊知。
總結(jié)：除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。
培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)能力。
基本練習(xí)
課后練習(xí)1，及導(dǎo)航中的選擇題
鞏固應(yīng)用
完成課后練習(xí)題2，對(duì)生物具有的七大共同特征加以鞏固。
延伸拓展
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道了什么是生物，如果你對(duì)課本中提出“生物的特征”有什么不同意見(jiàn)而需要補(bǔ)充建議的話，課后可以查閱相關(guān)資料，做出補(bǔ)充。
本課小結(jié)
利用板書(shū)展示生物的七個(gè)基本特征，強(qiáng)化本節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，使知識(shí)得到升華。
作業(yè)
導(dǎo)航相關(guān)知識(shí)
課
后
反
思
本節(jié)既是本學(xué)期的前言，也是整個(gè)初中階段生物學(xué)的開(kāi)頭部分。其吸引程度直接關(guān)系到日后學(xué)生學(xué)習(xí)本課程的積極性，所以，提起學(xué)生對(duì)生物學(xué)的興趣也是本節(jié)的第一個(gè)重點(diǎn)目標(biāo)。在教學(xué)中，我遵循的思想是學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生做課堂的主人。因此，在本節(jié)的教學(xué)過(guò)程中，大多數(shù)的時(shí)間是留給學(xué)生進(jìn)行小組討論，討論之后再逐步引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出生物的七大共同特征。但是組織學(xué)生進(jìn)行討論時(shí)，時(shí)間有時(shí)把握不好，在日后的教學(xué)中會(huì)慢慢改進(jìn)。

相關(guān)教案

初中生物人教版 (新課標(biāo))七年級(jí)上冊(cè)第一節(jié) 生物的特征教案：

這是一份初中生物人教版 (新課標(biāo))七年級(jí)上冊(cè)第一節(jié) 生物的特征教案，共3頁(yè)。教案主要包含了教材分析，學(xué)情分析，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)，練習(xí)及檢測(cè)題，作業(yè)設(shè)計(jì)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

初中生物人教版 (新課標(biāo))七年級(jí)上冊(cè)第一節(jié) 生物的特征教案：

這是一份初中生物人教版 (新課標(biāo))七年級(jí)上冊(cè)第一節(jié) 生物的特征教案，共3頁(yè)。

2021學(xué)年第一節(jié) 生物的特征教學(xué)設(shè)計(jì)及反思：

這是一份2021學(xué)年第一節(jié) 生物的特征教學(xué)設(shè)計(jì)及反思，共4頁(yè)。

英語(yǔ)朗讀寶

相關(guān)教案 更多

初中生物第一節(jié) 生物的特征獲獎(jiǎng)教案

初中生物第一節(jié) 生物的特征獲獎(jiǎng)教案
初中生物人教版 (新課標(biāo))七年級(jí)上冊(cè)第一節(jié) 生物的特征優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

初中生物人教版 (新課標(biāo))七年級(jí)上冊(cè)第一節(jié) 生物的特征優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)及反思
生物人教版 (新課標(biāo))第一節(jié) 生物的特征教案

生物人教版 (新課標(biāo))第一節(jié) 生物的特征教案
初中生物人教版 (新課標(biāo))七年級(jí)上冊(cè)第一節(jié) 生物的特征教學(xué)設(shè)計(jì)

初中生物人教版 (新課標(biāo))七年級(jí)上冊(cè)第一節(jié) 生物的特征教學(xué)設(shè)計(jì)
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
初中生物人教版 (新課標(biāo))七年級(jí)上冊(cè)電子課本 舊教材

第一節(jié) 生物的特征

版本： 人教版 (新課標(biāo))

年級(jí)： 七年級(jí)上冊(cè)

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來(lái)到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬(wàn)優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬(wàn)優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬(wàn)教師選擇，專(zhuān)業(yè)更值得信賴(lài)
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過(guò)期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部