課題
Grammar
單元
Unit 3
學(xué)科
English
年級(jí)
9
學(xué)習(xí)
目標(biāo)
Knwledge aims:
Ss can use bject clauses r bjects + bject cmplements , bject clauses r questin wrds +t – infinitives , adverbial clauses r t-infinitives.
Ability aims:
1. use bjects + bject cmplements, questin wrds +t – infinitives, t-infinitives.
2.change bject clauses, adverbial clauses int bjects+bject
cmplements, questin wrds +t – infinitives, t-infinitives.
Emtinal aims:
Identify ture and false statements abut life with a rbt.
重點(diǎn)
Students can use bjects + bject cmplements, questin wrds +t – infinitives, t-infinitives.
難點(diǎn)
Students can use the knwledge f this part t finish exercises.
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課
Step 1 Lead-in and Free talk.
1.Watch a vied and then wrk in pairs t talk abut the gd and bad pints having a rbt
2. Wrk in grups and talk abut these tpics.
Tpics:
1.)If yu are the wner f the brken rbt in the text , what will yu d?
2.) Having a rbt r d it myself ?
3.) Shuld we ask rbts t d all the wrk，fr us? What is yur idea?
3. Practice
把下列句子改為復(fù)合句：
1.) Rbts can d a lt f wrk. (Peple think…)
2.) I like maths very much. ( He says …)
3.) Tm will win the match. (I am sure…)
4.) His flat was in a cmplete mess.(He wuld find…)
4. Exercise
把下列句子改為復(fù)合句：
1. Every day, I ntice the rbt busy with all
kinds f husewrk.
2. When I get up , I find my breakfast ready.
3. When I cme back frm wrk, I find my flat as gd as new.
4. I cnsider the rbt a great help in my daily life.
5. I feel it cmfrtable t live with a rbt
Ss wrk in pairs t talk abut the gd and bad pints f
having a rbt.
Ask and
answer t
talk abut
sme tpics.
Ss d sme
Exx.
Ss d sme
Exx.
讓學(xué)生回憶所學(xué)知識(shí)
讓學(xué)生知道任何事物都有優(yōu)點(diǎn)和缺陷。
幫助學(xué)生了解賓語(yǔ)從句。
復(fù)習(xí)鞏固賓語(yǔ)從句的特點(diǎn)。
講授新課
Step2 Presentatin （語(yǔ)法）
1. 怎樣把復(fù)合句變?yōu)楹?jiǎn)單句呢？
一、用復(fù)合賓語(yǔ)，即“主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)+賓補(bǔ)”這種結(jié)構(gòu)語(yǔ)改寫(xiě)。
1. He saw that the rbt was making breakfast.
2. Mr. Jiang did nt knw what he shuld d with the rbt.
3. He thinks that it is t much truble t
wn a rbt .
Step3.Practice
把下列復(fù)合句改為簡(jiǎn)單句：
1. I fund a by was lying n the rad
yesterday.
2. They nticed that the by was crying.
3. I heard that he was singing in the rm.
4.I fund that it was imprtant t learn
English.
二. 含有特殊疑問(wèn)詞的復(fù)合句怎樣變成簡(jiǎn)單句呢？用“疑問(wèn)詞+不定式”結(jié)構(gòu)將賓語(yǔ)從句轉(zhuǎn)換簡(jiǎn)單句。
1.The rbt n lnger knew when it shuld ck breakfast
2. Mr. Jiang did nt knw what he shuld d with the rbt.
3.Culd yu please teach me hw I can search the Internet?
4. Culd yu tell me when we shuld leave?
Step 4 Presentatin
其它的特殊變化形式：
1.含有s…that引導(dǎo)的結(jié)果狀語(yǔ)從句(否定)的復(fù)合句,用“t…t…”結(jié)構(gòu)可以轉(zhuǎn)成簡(jiǎn)單句。
Mr. Jiang is always s busy that he des nt
have any time fr hbbies.
2.含有s …that …引導(dǎo)的結(jié)果狀語(yǔ)從句（肯定）的復(fù)合句用“…enugh t d”結(jié)構(gòu)可以將變?yōu)楹?jiǎn)單句。
The rbt is s smart that it can d a lt f
things fr Mr. Jiang.
3.含有s that 引導(dǎo)的目的狀語(yǔ)從句的復(fù)合句用“in rder t d sth”結(jié)構(gòu)可以轉(zhuǎn)換為簡(jiǎn)單句。
Mr. Jiang plants t buy a rbt s that he can have mre free time.
4. 鞏固練習(xí)
把下列復(fù)合句改為簡(jiǎn)單句：
1. I was s frgetful that I didn’t lck the dr last night.
2. The rbt was s careful that it reminded
me f this.
3. I was s weak that I culdn’t g up and
dwn the stairs ften.
4. The rbt was s kind that it bught me everything I needed.
5. Smetimes I tk a walk with it s that I culd have a better sleep.
Step 5 Reading
1. Fast reading
Ask Ss read the letter fast, and fund ut the
Object Clauses.
1.） Yu have a pr memry and ften frget when yu shuld take yur pills.
2.）Yu are always unsure where yu culd find yur clthes.
3.） Yu ften cannt decide which yu shuld
chse at the supermarket.
4.） Yu ften feel lnely because yu d nt knwwh yu can talk t...
2. Exx. (把上面的句子變?yōu)楹?jiǎn)單句)
3. Careful reading
Read the letter carefully and answer the questins:
1.) Wh did Mr. Jiang write a letter t ?
2.) What is Mr. Jiang ging t Shenzhen fr?
3.) What’s wrng with Mr. Jiang’s mther ?
4.) Des Mr. Jiang’s mther have a gd memry?
5. )D yu think the rbt will lk after Mr. mther bell?
4. Language pints:
Explain sme useful phrases fr them.
1)G n a business trip：意為“出差”
2)take medicine, 意為“吃藥 (片)”，其同義短語(yǔ)為“take pills ”.
3)Remind sb t d sth, 意為“提醒某人做某事”.
4)Make sb +. 形容詞，意為“使某人…”.
學(xué)習(xí)把復(fù)合句變?yōu)楹?jiǎn)單句的方法。
Finish exercise.
學(xué)習(xí)把復(fù)合句改為簡(jiǎn)單句的方法
（二）.
把復(fù)合句改為簡(jiǎn)單句
特殊疑問(wèn)詞與不定式連用，既不涉及時(shí)態(tài)的變化也不必考慮語(yǔ)序的調(diào)整。
Fund ut the Object Clauses.
Change sentences.
Read the letter and answer the questins:
Learn sme
sme useful phrases
學(xué)習(xí)復(fù)合句變簡(jiǎn)單句的方法
（一）。
鞏固復(fù)合句變?yōu)楹?jiǎn)單句的方法。
幫助學(xué)生更好地了解用“疑問(wèn)詞+不定式”結(jié)構(gòu)將賓語(yǔ)從句轉(zhuǎn)換簡(jiǎn)單句。
讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。
鍛煉學(xué)生對(duì)賓語(yǔ)從句的掌握程度。
讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。
鞏固對(duì)信件的內(nèi)容的理解。
練習(xí)鞏固
Step 6 Exercises
1. 翻譯下列短語(yǔ)：
出差
照顧、照看
由嚴(yán)重的心臟問(wèn)題
吃藥
記憶力差
提醒某人做某事
對(duì)…不確定
感到孤獨(dú)
2. 完成給了首字母的單詞：
1. He has a s_________ heart prblem, let’s take him t the hspital at nce.
2. He is ging n a b_________ trip t Beijing.
3. He has a pr m_______ and frget things.
4. I will r________ yu get up early , s that yu can catch the early bus.

D Exx.
加強(qiáng)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的熟悉，牢記課文內(nèi)容
課堂小結(jié)
Talk abut what they have learned this class.
Review the knwledge.
進(jìn)一步鞏固本堂課所學(xué)的內(nèi)容。
板書(shū)
把含有賓語(yǔ)從句的復(fù)合句改為簡(jiǎn)單句的方法：
一、用復(fù)合賓語(yǔ)，即“主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)+賓補(bǔ)”這種結(jié)構(gòu)語(yǔ)改寫(xiě)。
二、用“疑問(wèn)詞+不定式”結(jié)構(gòu)將賓語(yǔ)從句轉(zhuǎn)換簡(jiǎn)單句。 主句的主語(yǔ)與從句的主語(yǔ)一致時(shí)，可將賓語(yǔ)從句轉(zhuǎn)化為“疑問(wèn)詞+不定式”結(jié)構(gòu)。
三、將狀語(yǔ)從句變?yōu)楹?jiǎn)單句
1. 含有s…that引導(dǎo)的結(jié)果狀語(yǔ)從句(否定)的復(fù)合句用“t…t…”結(jié)構(gòu)可以轉(zhuǎn)成簡(jiǎn)單句。
2.含有s …that …引導(dǎo)的結(jié)果狀語(yǔ)從句（肯定）的復(fù)合句用“…enugh t d”結(jié)構(gòu)可以將變?yōu)楹?jiǎn)單句。
3. 含有s that 引導(dǎo)的目的狀語(yǔ)從句的復(fù)合句用“in rder t d sth” 結(jié)構(gòu)可以轉(zhuǎn)換為簡(jiǎn)單句。

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