1. 能用正確的姿勢(shì)，自然的聲音，有表情地演唱哈尼族童謠《其多列》;
2. 能配合《其多列》的演唱，用拍手與跺腳的聲勢(shì)動(dòng)作進(jìn)行伴奏;
3. 引導(dǎo)教育學(xué)生我們有56個(gè)民族，中華民族大團(tuán)結(jié)。
教學(xué)重點(diǎn)：
1. 引導(dǎo)學(xué)生充分感受哈尼族族兒歌的民族特點(diǎn)，體驗(yàn)音樂的情緒，用自然流暢、富有表情地演唱歌曲。
2. 學(xué)習(xí)并能夠背唱歌曲。
教學(xué)難點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生專注地聆聽音樂，并能根據(jù)音樂做動(dòng)作,感受二拍子強(qiáng)弱規(guī)律的練習(xí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件，電子琴，雙響筒
教學(xué)過程：
一. 導(dǎo)入新課
1.師生律動(dòng)《小白兔白又白》
2.導(dǎo)入學(xué)習(xí)《其多列》
師：剛才我欣賞了同學(xué)們快樂的表演，小朋友們告訴我你們快樂嗎？
生：快樂
我用節(jié)奏的語言問大家，你們也用節(jié)奏的語言回答我好嗎?
師：X X X X︳X-‖
你們 快樂 嗎？
生：X X X X︳X-‖
我們 很快 樂。
小朋友們，你們的表現(xiàn)真棒！
二. 新課教學(xué)
(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入鋪墊
(播放多媒體課件哈尼族姑娘圖片和背景音樂《其多列》)
師：今天，我給大家?guī)砹艘晃恍屡笥?，想不想認(rèn)識(shí)？（放大屏幕）
大家好！我是哈尼族小姑娘，名叫“阿古阿黑”很高興認(rèn)識(shí)大家！我們有漂亮的服飾，愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)，喜歡一起上山揀竹葉，砍竹筒，也喜歡一起結(jié)伴上學(xué)。我今年也是一年級(jí)的小朋友了。歡迎大家來我家做客。同時(shí)還給大家?guī)砹艘皇坠嶙甯枨镀涠嗔小罚?qǐng)認(rèn)真仔細(xì)的聆聽哦！
(二)感受歌曲，體驗(yàn)學(xué)習(xí)
1. 播放錄音，感受歌曲的歡快情緒
師：同學(xué)們，從歌聲中你能感受到歌曲中小朋友的心情嗎?
生：愉快、高興、快樂……
2.師：歌曲中出現(xiàn)最多的是哪個(gè)詞？生：其多列
3. 學(xué)習(xí)歌詞
(1)老師領(lǐng)讀，同學(xué)們跟老師打節(jié)拍。
(2)齊讀第一段歌詞
（3）學(xué)生個(gè)別讀
小朋友們，你們讀的真棒，想不想把這首童謠唱出來?我們現(xiàn)在就一起來學(xué)唱這首好聽的歌曲。
（4）老師范唱
（5）學(xué)生跟琴學(xué)唱。領(lǐng)唱，齊唱，個(gè)別唱。
（6）學(xué)習(xí)第二段歌詞。同上
（7）學(xué)習(xí)第三段歌詞。
師：有了前二段的基礎(chǔ)，相信大家自己就可以學(xué)會(huì)第三段。分成5組，互相學(xué)習(xí)。
師：小組展示，即使評(píng)價(jià)
（8）完整演唱歌曲《其多列》
過渡語：哈尼族小朋友不僅會(huì)唱歌，還會(huì)做游戲。請(qǐng)仔細(xì)觀察游戲的規(guī)則哦！
4.律動(dòng)游戲：老師示范，生隨師模擬游戲。表現(xiàn)好的上臺(tái)表演。
過渡：我們還能用其他形式表演這首歌曲嗎？（跳舞、樂器伴奏……）
5.出示樂器
雙響筒
介紹樂器，示范演奏的方法
學(xué)習(xí)樂器，并試著伴奏
分組學(xué)習(xí)
組員展示，即使評(píng)價(jià)
6.師：看到小朋友精彩的表演，哈尼族小姑娘邀請(qǐng)大家參加音樂會(huì)。請(qǐng)大家做準(zhǔn)備。
聲樂組 律動(dòng)組 樂器伴奏組
音樂會(huì)演出成功！
（三）情感升華
同學(xué)們，我們的國家是一個(gè)多民族的國家，我現(xiàn)在要考考大家了，誰知道我國有多少個(gè)民族?對(duì)，五十六個(gè)民族的兄弟姐妹就像五十六朵美麗的花朵在祖國的大花園中競(jìng)相開放。你們聽，各個(gè)民族的小朋友都在歌唱著美好的明天，披著陽光向我們走來了。（播放歌曲《愛我中華》）。
（四）小結(jié)

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