首都北京 【教學(xué)目標(biāo)】1．運(yùn)用地圖說(shuō)出北京的地理位置、地形、氣候等自然環(huán)境概況。2．運(yùn)用資料說(shuō)明北京是我國(guó)的政治、文化中心。3．運(yùn)用資料說(shuō)明北京是一座歷史文化名城。4．舉例說(shuō)明北京城市建設(shè)成就，增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：運(yùn)用資料說(shuō)明北京是我國(guó)的政治、文化中心。難點(diǎn)：舉例說(shuō)明北京城市建設(shè)成就，增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。【教學(xué)過(guò)程】教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖 創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課   多媒體展示：學(xué)生欣賞圖片，列舉所知北京著名的現(xiàn)代建筑如鳥(niǎo)巢、水立方等，暢所欲言說(shuō)出自己對(duì)北京的了解。激發(fā)興趣、加深學(xué)生的直觀印象承轉(zhuǎn)過(guò)渡北京是我們偉大祖國(guó)的首都，全國(guó)的政治中心和文化中心，也是世界著名的古都和現(xiàn)代化國(guó)際城市，是全國(guó)人民向往的地方，是祖國(guó)的“心臟”，吸引著全國(guó)的各族兒女。明標(biāo)示學(xué)展示目標(biāo)，師選擇一生讀目標(biāo)；教師解讀關(guān)鍵詞，讓學(xué)生整體把握本節(jié)課的主要任務(wù)。一生讀學(xué)習(xí)目標(biāo)； 聆聽(tīng)解讀，明確學(xué)習(xí)任務(wù)。帶著任務(wù)去學(xué)習(xí)。承轉(zhuǎn)過(guò)渡我們學(xué)習(xí)區(qū)域地理時(shí)首先要了解它的位置和范圍，地形、氣候、河流等自然環(huán)境，下面我們首先了解一下北京的自然環(huán)境。 讀圖識(shí)北京自然環(huán)境概況分組領(lǐng)取任務(wù)：全班分成三個(gè)大組，一組負(fù)責(zé)位置與范圍，二組負(fù)責(zé)地形地勢(shì)與河流，三組負(fù)責(zé)氣候。展示下列地圖并出示導(dǎo)學(xué)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)北京的自然地理概況。   師在學(xué)生自學(xué)時(shí)巡視觀察及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生疑惑點(diǎn)，形成二次備課。師在學(xué)生小組討論時(shí)巡視指導(dǎo)。師組織學(xué)生分組展示，介紹學(xué)習(xí)成果。要求：1．3～5分鐘自主學(xué)習(xí)，完成后同學(xué)間先交流成果，疑難處由大組討論解決。2．成果展示要有理有據(jù)，思路清晰，指圖到位，表達(dá)簡(jiǎn)潔明了。學(xué)生根據(jù)自己的任務(wù)，仔細(xì)閱讀課本圖文資料。思考并完成相關(guān)問(wèn)題：（一組成果展示）1．位置與范圍（1）經(jīng)緯度位置：讀圖說(shuō)出北京的大致經(jīng)緯度范圍。北京的大致經(jīng)緯度范圍是39.5oN～41oN，115.5oE～117.5oE。（2）相對(duì)位置：找出北京相鄰的省級(jí)行政區(qū)域。河北省和天津市（3）海陸位置：讀圖可以看出北京位于華北平原的西北端，東南距渤海約150千米。（二組成果展示）2．地形與河流（1）讀圖分析北京市的地形、地勢(shì)特點(diǎn)。北京的西、北和東北，群山環(huán)繞，東南是緩緩向渤海傾斜的大平原，所以地勢(shì)西北高東南低。（2）找出北京的主要河流，分析河流流向與地勢(shì)的關(guān)系。北京的地勢(shì)西北高東南低，所以永定河、潮白河、北運(yùn)河等受地勢(shì)影響由西北流向東南，最終注入渤海。（三組成果展示）3．氣候讀圖說(shuō)出北京的氣候類型名稱，并歸納其主要?dú)夂蛱卣鳌?/span>北京屬于溫帶季風(fēng)氣候。冬季寒冷干燥，夏季高溫多雨。（生先自學(xué)，再小組內(nèi)討論交流形成統(tǒng)一結(jié)論，由小組代表上臺(tái)依據(jù)多媒體平臺(tái)展示，其他同學(xué)提出疑問(wèn)或者補(bǔ)充發(fā)言）學(xué)生帶著任務(wù)讀圖思考，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的目的性，培養(yǎng)其地理素養(yǎng)，從地圖中提取信息和歸納總結(jié)能力。生生互動(dòng)，既培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力又培養(yǎng)了其語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)展示搭建一個(gè)平臺(tái)，為學(xué)生提供獲得成功的體驗(yàn)機(jī)會(huì)，增強(qiáng)其自信心培養(yǎng)學(xué)習(xí)地理的興趣。 銜接與過(guò)渡通過(guò)讀圖分析我們知道了北京的地理位置優(yōu)越，所以北京自古就是我國(guó)的戰(zhàn)略重鎮(zhèn)，元、明、清先后在此建都，新中國(guó)成立后，又一次定都北京。北京作為我國(guó)的首都，其最重要的職能是什么呢？讀圖感知     辨別職能政治文化中心展示：中南海、人民大會(huì)堂、北大、清華、國(guó)家體育場(chǎng)等圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察感悟。由真實(shí)的圖文資料感知到北京的城市職能——政治中心和文化中心。學(xué)生默讀課本內(nèi)容，仔細(xì)辨別北京的城市職能，以小組為單位合作討論形成統(tǒng)一的意見(jiàn)，請(qǐng)兩組學(xué)生代表上臺(tái)對(duì)圖片所彰顯的北京職能歸類。政治中心：天安門(mén)、人民大會(huì)堂、中央電視臺(tái)、新華社 文化中心：國(guó)家圖書(shū)館、國(guó)家體育場(chǎng)、清華大學(xué)、北京大學(xué)、國(guó)家大劇院等 歸納小結(jié)：北京是中國(guó)的政治中心。中國(guó)的最高權(quán)力機(jī)構(gòu)—全國(guó)人民代表大會(huì)、中國(guó)的最高行政機(jī)關(guān)—國(guó)務(wù)院以及黨中央等在北京。北京是我國(guó)的文化中心。北京有中國(guó)科學(xué)院、中國(guó)工程院等重要科研機(jī)構(gòu)，有北大、清華等著名高等院校，還有國(guó)家圖書(shū)館、國(guó)家體育場(chǎng)等眾多的文化、藝術(shù)和體育活動(dòng)場(chǎng)所。真實(shí)的圖片資料能使學(xué)生的印象更深刻。 學(xué)生通過(guò)觀察圖片能自然而然的感悟到北京是我國(guó)的政治、文化中心。承轉(zhuǎn)過(guò)渡以上我們可以看出，北京既是我國(guó)的政治中心，又是文化中心，是我們國(guó)家的心臟。北京具有50萬(wàn)年人類生活史，3000多年的建城史，800多年的建都史，是我國(guó)著名的古都和歷史文化名城。         自主學(xué)習(xí)               角色扮演  著名古都和歷史文化名城師展示圖片：              承轉(zhuǎn)北京由于其優(yōu)越的自然條件而成為了歷史文化名城，而隨著城市建設(shè)的發(fā)展，北京市老城區(qū)的改造與四合院的保護(hù)產(chǎn)生了矛盾，面對(duì)城市發(fā)展和古城保護(hù)我們又該如何處理呢？下面我們分四個(gè)組同學(xué)分別扮演 居民、學(xué)者、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商和外國(guó)游客，以小組為單位討論并發(fā)表自己的觀點(diǎn)。生依據(jù)自學(xué)指導(dǎo)思考并完成下列問(wèn)題：1．  著名古都北京舊城格局形成于明、清兩代，城市中軸線南北延伸，皇宮位居中心，其他建筑沿中軸線左右對(duì)稱排列，道路呈棋盤(pán)狀，是我國(guó)古代都城規(guī)劃和建設(shè)的典范。（1）歷史文化名城（2）列舉北京被列入《世界遺產(chǎn)名錄》的歷史文化遺存和名勝古跡。故宮、八達(dá)嶺長(zhǎng)城、天壇、周口店“北京人”遺址、頤和園、明十三陵等。學(xué)生通過(guò)圖片領(lǐng)略北京濃厚的歷史文化氣息。中國(guó)國(guó)粹—京?。槐本┖?；角色扮演討論四合院的“去”“留”學(xué)生依據(jù)材料展開(kāi)辯論賽，在辯論中認(rèn)識(shí)到北京獨(dú)特的歷史文化，在城市建設(shè)和發(fā)展中對(duì)四合院要有選擇地保護(hù)和改造，把握好“度”。有針對(duì)性地拆除和保留一部分，使傳統(tǒng)建筑與現(xiàn)代建筑交相輝映，既具有傳統(tǒng)文化特色，又顯時(shí)代風(fēng)貌。了解北京的濃厚歷史文化，活躍課堂氣氛，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)北京歷史文化名城的認(rèn)同感，激發(fā)愛(ài)國(guó)的自豪之情。銜接與過(guò)渡歷史為北京留下了一筆寶貴的財(cái)富，北京作為我們偉大祖國(guó)的首都，決定了其朝著現(xiàn)代化、國(guó)際化、和諧化的大都市方向發(fā)展，下面我們大家一起來(lái)看一下北京的發(fā)展現(xiàn)狀。合作探究現(xiàn)代化大都市出示探究問(wèn)題：舉例說(shuō)明北京城市建設(shè)成就。友情提示從下列四個(gè)方面舉例說(shuō)明：1．城市規(guī)模2．交通網(wǎng)絡(luò)3．現(xiàn)代化城市功能區(qū)4．生態(tài)環(huán)境建設(shè)展示材料一 對(duì)比觀察對(duì)比1978年和2008年北京城區(qū)圖，分析北京城市規(guī)模變化。材料二 材料三      師播放“中關(guān)村科技園”視頻。點(diǎn)撥北京工業(yè)未來(lái)的發(fā)展方向——積極發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)。生閱讀課本，據(jù)友情提示找出實(shí)例說(shuō)明北京的現(xiàn)代化建設(shè)成就。小組合作交流，選出發(fā)言人展示學(xué)習(xí)成果。        1．城市規(guī)模不斷擴(kuò)大舊城改造，興建新區(qū)，新建衛(wèi)星城    2．立體交通網(wǎng)絡(luò)讀圖可知將北京城區(qū)各個(gè)部分及城區(qū)和郊區(qū)連在一起的快速路系統(tǒng)由環(huán)路和放射路組成。  3．現(xiàn)代化城市功能區(qū)重點(diǎn)規(guī)劃建設(shè)了中央商務(wù)區(qū)、中關(guān)村科技園區(qū)、奧林匹克體育中心區(qū)等現(xiàn)代城市功能區(qū)，提高城市管理效益和服務(wù)質(zhì)量。 4．創(chuàng)建優(yōu)美、和諧的生態(tài)城市（1）擴(kuò)大城市綠地面積（2）加強(qiáng)水源地生態(tài)建設(shè)（3）迎奧運(yùn)，遷首鋼，降污染 合作探究，體現(xiàn)新課改要求。      知識(shí)建構(gòu)          

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第四節(jié) 首都北京

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