教案設(shè)計江南絲竹               一、教學(xué)內(nèi)容：1、“江南絲竹” 、“廣東音樂”樂種介紹 2、說說演奏的民族樂器。3、聽賞絲竹音樂《中花六板》 4、小結(jié)、預(yù)習(xí)二、教材分析：本堂課的江南絲竹《中花六板》屬于絲竹音樂，江南絲竹音樂風(fēng)格以輕巧、明朗、歡快、活潑為主，有時也表現(xiàn)得較為粗獷。其樂曲多表現(xiàn)江南人民樸實鍵朗的歡樂性格，也從一個側(cè)面體現(xiàn)了江南山清水秀的美麗風(fēng)貌。音樂以加花、纖細、輕盈、運營、靈活為其典型風(fēng)格特征。三、教學(xué)目標 1、聆聽民間絲竹音樂，激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生對民間絲竹樂的興趣。 2、感受、體驗江南絲竹的音樂風(fēng)格，掌握江南絲竹之特色樂器的知識及判斷其音色的能力，知道形成他們音樂風(fēng)格的主要原因。 3．掌握有關(guān)江南絲竹的相關(guān)知識。 四、教學(xué)重點：感受、體驗、認識絲竹音樂的情緒和音樂風(fēng)格，知道形成其音樂風(fēng)格的主要原因。五、教學(xué)難點：聆聽《中花六板》感受、體驗其音樂情緒，掌握江南絲竹的編制知識及主奏樂器音色的能力。  六、課前準備：多媒體課件 七、教學(xué)過程：由于時間有限，接下來我用八分鐘來開講，進入今天的新課題《江南絲竹》。（一）、組織教學(xué)：課前播放江南絲竹樂《花好月圓》背景音樂，營造氣氛。 （二）、導(dǎo)入新課：1、讓學(xué)生聽賞絲竹音樂《中花六板》，說說演奏的民族樂器。并逐一認識絲竹樂器。2、教師小結(jié)：這些樂器中有弦樂器，也有竹制的吹管樂器，所以通稱為“絲竹樂器”，絲與竹古老八大樂器的兩種，在晉時就有“絲竹更相和，執(zhí)節(jié)者歌” 的文字流傳。3、呈示課題：江南絲竹。（三）、新課 1、引導(dǎo)學(xué)生認識二胡和高胡等幾種絲竹樂器，辨別其音色特點。聽辨樂器音色：其中二胡----悠揚抒情，高胡---清脆明亮，有力，音調(diào)高于二胡。2、江南絲竹： （1）、簡介：廣義上說，是指包括江南的所有絲竹樂，即專指流傳在上海—江蘇---浙江一帶的民間器樂合奏曲。樂曲曲目大多來自民族樂曲或古典樂曲，有些則由其它器樂曲衍化而來。著名的八大名曲有《中花六板》、《三六》、《行街》、《歡樂歌》、《云慶》、《慢六板》、《花三六》、《四合如意》。獲得國內(nèi)外高度評價的《春江花月夜》，亦屬于江南絲竹音樂。（2）、出示樂隊編制圖，討論交流：使用的樂器及主奏樂器（二胡、笛、簫、琵琶演奏主旋律，笙、揚琴支持烘托，小三弦打點添線）教師小結(jié)：江南絲竹所使用的樂器以民族管弦樂器為主，輔之以輕型的打擊樂器（增添樂曲歡樂的氣息）。樂隊編制可大可小，大者十?dāng)?shù)人，小者至兩人，一絲（二胡）一竹（笛子）     3、視頻觀看、聽賞《中花六板》4、思考提問：  樂曲情緒和使用功能（喜慶、活潑、追求幸福、樂觀向上） 音樂風(fēng)格特征（優(yōu)美抒情、清新悠揚、莊重典雅，婉轉(zhuǎn)流暢，具江南色彩。）  八、總結(jié)：江南絲竹的最大特點就是演奏風(fēng)格精細，在合奏時各個樂器聲部既富有個性而又互相和諧，支聲性復(fù)調(diào)織體寫法很有特點。 樂曲多來自于民間婚喪喜慶和廟會活動的風(fēng)俗音樂，有的是長期流傳于民間的古典曲牌。
   九、課后預(yù)習(xí)：搜索一下身邊的“廣東音樂”素材；試著去了解一下“廣東音樂”的由來。 

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高中音樂人音版 (2019)必修《音樂鑒賞》電子課本

江南絲竹

版本： 人音版 (2019)

年級： 必修《音樂鑒賞》

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