教學(xué)目標(biāo)
審美感知：在鑒賞中初步認(rèn)識并感知風(fēng)笛、排簫音樂特點(diǎn)。初步認(rèn)識拉丁美洲民間器樂、歌舞和探戈音樂的特點(diǎn)。
藝術(shù)感知：學(xué)生能認(rèn)真聆聽具有代表性的歐洲民間樂曲《優(yōu)雅》和具有代表性的拉丁美洲民間音樂《告別》，試著哼唱《告別》的旋律片段，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)拉丁美洲民間音樂的風(fēng)格特點(diǎn)。
文化理解：能運(yùn)用課堂學(xué)習(xí)和自己掌握的知識，對歐洲民間音樂于歐洲藝術(shù)音樂的關(guān)系進(jìn)行簡單的探究，了解拉丁美洲音樂是由三種文化融合而成，探討形成的歷史原因。使學(xué)生樹立平等的多元文化價(jià)值觀，共享不同民族的民間音樂文化。
教學(xué)重、難點(diǎn)
重點(diǎn)：認(rèn)識歐洲及拉丁美洲獨(dú)有的樂器以及其民間音樂的風(fēng)格特點(diǎn)，重點(diǎn)聆聽《優(yōu)雅》、《告別》。
難點(diǎn)：結(jié)合歷史、地理背景正確的理解拉丁美洲音樂是歐洲音樂、印第安音樂和非洲音樂三種音樂的融合。
三、教學(xué)過程

教學(xué)內(nèi)容
及步驟
教師活動
學(xué)生活動
設(shè)計(jì)意圖
[導(dǎo)入]
引出本課教學(xué)內(nèi)容
提問:在上課之前，老師會播放一段音樂，請同學(xué)們告訴老師，這是哪個(gè)地區(qū)的經(jīng)典音樂呢？
1.播放一段歐洲民間音樂視頻《我的太陽》
3.這是歐洲著名的民間音樂，也是聞名全世界的意大利民歌。
提問：歐洲包括哪些國家？
歐洲的面積是世界第六，有48個(gè)國家，包括英國、法國、德國、意大利、瑞士、奧地利等。歐洲是人類生活水平較高、環(huán)境以及人類發(fā)展指數(shù)較高及適宜居住的大洲之一。約7.39億人，約占世界總?cè)丝诘?0.5%。歐洲是世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技、教育等各領(lǐng)域水平最高的大洲之一，世界絕大部分發(fā)達(dá)國家都位于歐洲。
（1）欣賞老師播放的視頻。
（2）思考這段視頻中的音樂有怎樣的特點(diǎn)。
（3）通過視頻中的音樂可以聯(lián)想到某個(gè)區(qū)域的音樂。
通過一段視頻讓學(xué)生體會歐洲音樂的風(fēng)格特點(diǎn)，從而為進(jìn)入本課主要內(nèi)容進(jìn)行鋪墊。
[新課]
感受體驗(yàn)課本中的歐洲民間音樂風(fēng)格特點(diǎn)，認(rèn)識演奏樂器
欣賞歐洲美麗風(fēng)景后
一起欣賞風(fēng)笛曲《優(yōu)雅》
（1）欣賞樂曲《優(yōu)雅》：聆聽并視唱主旋律；
（2）介紹蘇格蘭風(fēng)笛構(gòu)造、演奏方法、蘇格蘭地理位置、典型景觀，或者請學(xué)生介紹。
提問：
1.這首樂曲有何旋律特點(diǎn)
總結(jié)：氣勢恢宏、典雅奔放；五聲音階；
2.這首樂曲中的演奏樂器有何特點(diǎn)？
再次聆聽樂曲《優(yōu)雅》，跟著音樂哼唱主旋律。

（1）聆聽、感受、思考并討論這首樂曲的風(fēng)格特點(diǎn)。
（2）了解樂器風(fēng)笛的音色特點(diǎn)，有幾個(gè)聲部，如何進(jìn)行演奏。
（3）哼唱《優(yōu)雅》主旋律。
通過學(xué)習(xí)教材中的樂曲，迅速了解這首歐洲民間樂曲的風(fēng)格特點(diǎn)，并讓學(xué)生了解歐洲音樂中常用的樂器：風(fēng)笛。
[小結(jié)]
歐洲民間器樂及唱法
歐洲民間器樂豐富多彩，除了風(fēng)笛之外，還有羅馬尼亞排簫、意大利的曼陀林等民族樂器，是歐洲民族民間音樂的重要組成部分。
除了各式各樣的樂曲，歐洲的歌唱藝術(shù)也非常發(fā)達(dá)，唱法各具特色，流傳度較高的有美聲唱法、約德爾唱法、歐亞唱法等。
[展開]
感受、體驗(yàn)和討論歐洲民間音樂不同唱法有何特點(diǎn)與區(qū)別
播放三首不同唱法的歐洲民間音樂，帶領(lǐng)學(xué)生一起欣賞和感受歐洲音樂的魅力。
（1）播放音樂《孤獨(dú)的牧羊人》
師言：約德爾唱法源自瑞士阿爾卑斯山區(qū)的一種特殊唱法、歌曲。這種唱法的特點(diǎn)是在演唱開始時(shí)在中、低音區(qū)用真聲唱，然后突然用假聲進(jìn)入高音區(qū)，并且用這兩種方法迅速地交替演唱，形成奇特的效果。
（2） 播放音樂《鳥兒在歌唱》
師言：歐亞唱法，是保加利亞民歌，采用多聲部女聲重唱形式，特點(diǎn)：自然、直接、開放喉音演唱；旋律音域不寬；常出現(xiàn)不協(xié)和的二度和聲音程；裝飾音、滑音層出不窮；節(jié)奏非常自由。使音樂極富表現(xiàn)力和“神秘”色彩。
（3）播放音樂《菩提樹》
師言：美聲唱法亦稱“美歌”，17世紀(jì)至19世紀(jì)初盛行于意大利，把所能用的共鳴腔體（胸腔、鼻腔、頭腔等）都調(diào)動起來，聽起來圓潤立體。
介紹知識點(diǎn)，分節(jié)歌的含義，以《菩提樹》為例，展示歌譜更能清楚解釋分節(jié)歌的意思。
（1）聆聽老師播放的三首風(fēng)格迥異的歌曲。
（2）一起感受三種音樂風(fēng)格的特點(diǎn)和不同之處，充分且多角度的感受和認(rèn)識歐洲音樂。
堅(jiān)持以聆聽音樂為主的教學(xué)原則，倡導(dǎo)對音樂作品整體性的感知和體驗(yàn)。
[總結(jié)]
總結(jié)并分析歐洲民族民間音樂與藝術(shù)音樂
歐洲民間音樂的特點(diǎn)：
（1）音階多樣化，主要是七聲音階；
（2）大多采用均分節(jié)拍；
（3）歌曲多采用分節(jié)歌結(jié)構(gòu)，即一段曲調(diào)配多段歌詞；
（4）歌曲體裁有：史詩、敘事歌、愛情歌曲、節(jié)慶歌曲；
師言：音樂家的創(chuàng)作離不開民族民間素材，歐洲民間音樂與音樂家創(chuàng)作的藝術(shù)音樂有著密切的聯(lián)系。尤其浪漫主義音樂和民族樂派音樂大量吸收、運(yùn)用了歐洲民族民間的素材。一些民間舞曲也被大師們采用創(chuàng)作出無數(shù)名曲。
（1）體驗(yàn)、感受了歐洲民間音樂的風(fēng)格特征，既有歌曲也有器樂曲。
（2）初步知道歐洲民間音樂的概況。思考?xì)W洲的藝術(shù)音樂與歐洲民間音樂的相互關(guān)系。
通過總結(jié)使學(xué)生充分了解歐洲音樂，使學(xué)習(xí)趨于理論化。
[新課]
認(rèn)識拉丁音樂
播放電影《尋夢環(huán)游記》片段，引導(dǎo)學(xué)生說出地區(qū)以及視頻中的音樂風(fēng)格。
師言：歡迎大家來到熱情奔放的拉丁美洲。
（1）提問：請問同學(xué)們知道拉丁美洲地區(qū)包括哪些國家嗎？
（2）師言：拉丁美洲是指以美國以南的美洲地區(qū)。包括：墨西哥中美洲、加勒比海和南美洲，包括秘魯、玻利維亞、阿根廷，墨西哥烏拉圭等國家。（展示拉美地區(qū)地圖）
師言：在廣闊的拉丁美洲，風(fēng)土，人種極其多樣，因此，在音樂方面也表現(xiàn)出各種不同的樣式，可以說多元混合型文化是這一地區(qū)文化的最大特點(diǎn)，音樂文化非常豐富，大體上可以分為三大類：印第安人音樂，拉丁美洲民間音樂和黑人音樂。
（3）賞析秘魯民間器樂合奏曲《告別》。
思考：
1、這首樂曲情緒特點(diǎn)怎么樣？（優(yōu)美，氣勢雄渾） 主要有哪些樂器演奏？（排蕭、蓋那笛、恰朗戈）
教師講解：《告別》是一首安第斯高原印第安人的民間樂曲
2、教師介紹各種樂器的特點(diǎn)，學(xué)生觀賞樂器的圖片。
3、聽音樂，學(xué)生隨音樂雙手輕拍節(jié)奏，感受音樂的節(jié)奏變化
（4）經(jīng)過一系列的體驗(yàn)感受引導(dǎo)學(xué)生以小組的形式對拉丁美洲音樂的風(fēng)格特點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)。
師言：拉丁美洲音樂的旋律大都以七聲音階為基礎(chǔ)，節(jié)奏多受非洲音樂影響，拉丁美洲音樂熱情奔放、粗狂豪邁，為世界音樂舞臺增添了瑰麗、燦爛的色彩。
除了樂曲之外，載歌載舞的形式也是拉丁美洲主流的藝術(shù)表現(xiàn)形式，拉丁美洲舞曲非常的豐富多樣。
師言：接下來我們一起欣賞三首非常著名并且好聽的探戈舞曲
[深入]
拉丁美洲音樂藝術(shù)
播放一段著名探戈舞曲《一步之遙》視頻。
師言：《一步之遙》是阿根廷探戈舞曲的極致代表，也是電影《聞香識女人》中的經(jīng)典音樂。
播放一段著名探戈舞曲《小伙伴》視頻。
師言：《小伙伴》又名《假面舞會》阿根廷著名探戈舞曲。是被影視劇采用最多的探戈旋律。
播放一段著名探戈舞曲《自探戈》視頻。
師言：《自由探戈》是“探戈之父”阿斯托.皮亞佐拉為電影《探戈課》所作主題曲。
介紹探戈：
探戈可以說是最典型的拉丁美洲的藝術(shù)表現(xiàn)形式了，它有著相當(dāng)?shù)莫?dú)特性和兼容性。探戈起源于通俗文化，并作為一種充滿激情的大陸文化遺產(chǎn)流傳了下來?，F(xiàn)在已成為最具有藝術(shù)生命力和神秘拉丁色彩的藝術(shù)。探戈是男人和女人永恒的戰(zhàn)場。它定義了愛的行為，而這種行為又會在舞蹈形式與風(fēng)格中表現(xiàn)出來。探戈通常的表演規(guī)則和形式是有限的，想象力和激情卻是無限的。
師言：拉丁舞起源于美洲地區(qū)，是三種文化的融合體。是拉美人民在漫長的歷史長河中形成的具有鮮明特點(diǎn)的激情、浪漫又富有活力的藝術(shù)表現(xiàn)形式。
拉丁舞曲小結(jié)
拉丁美洲音樂大體上可以分為印第安音樂、拉丁美洲民間音樂以及非洲音樂三個(gè)類型，古代印第安人曾創(chuàng)造了輝煌的瑪雅、阿茲臺克、印加三大文化，音樂在當(dāng)時(shí)也得到了較高的發(fā)展，后來經(jīng)過300多年的殖民統(tǒng)治，音樂文化發(fā)生了巨大變化，隨著歐洲移民和非洲黑人奴隸的到來，歐洲音樂、印第安音樂、黑人音樂相混合，形成了豐富多彩的拉丁美洲音樂。
總結(jié)歐洲與拉美音樂的旋律、節(jié)奏節(jié)拍、體裁、常用樂器等。
（1）聆聽、感受、思考并討論這首樂曲的風(fēng)格特點(diǎn)，排簫音色的特點(diǎn)并探討其旋律的主要特點(diǎn)。
（2）學(xué)生以小組探究、討論音樂風(fēng)格特點(diǎn)。
初步了解拉丁美洲音樂風(fēng)格，知道拉丁美洲音樂風(fēng)格形成的原因，認(rèn)識排簫、蓋那笛、恰朗戈。
[結(jié)語]
師言：同學(xué)們,我們剛乘著音樂的翅膀,走過歐洲和拉丁美洲,沐浴在嘹亮的風(fēng)笛聲中，當(dāng)然還有排簫清脆的聲音中,一節(jié)課的時(shí)間有限,我們不得不暫時(shí)停止探索美的步伐,然而心靈的追求永無止境,我相信大家一定能在這節(jié)課后延續(xù)我們的音樂之旅,去發(fā)現(xiàn)去感受歐洲、拉丁美洲乃至全世界的豐富多彩的音樂之美.
[作業(yè)]
1、用表格列出美聲、歐亞唱法、約德爾的異同點(diǎn)，或?qū)W唱其中一種唱法的歌曲。
2、了解羅馬尼亞排簫、秘魯排簫、中國排簫，讓學(xué)生討論它們在演奏風(fēng)格上的異同。
暢所欲言發(fā)表自己的意見
聆聽、討論
拓展學(xué)生視野，使學(xué)生課后仍然能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)歐洲、拉丁美洲音樂相關(guān)知識，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣和鉆研就精神。

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