課題《非洲歌舞音樂》一、教學目標是： （1）了解非洲音樂中豐富多彩鼓樂和歌舞，以積極的態(tài)度參加音樂實踐活動，開闊音樂視野。 （情感態(tài)度與價值觀）（2）體驗非洲音樂中復(fù)雜多變的節(jié)奏特點，感受非洲民間音樂的風格特點及其豐富的感染力。 （過程與方法）（3）通過聆聽與實踐能用自己的語言總結(jié)非洲音樂的特點。 （知識與技能）二、重難點：（1）教學重點：了解、掌握非洲民間音樂的風格特點，（2）教學難點：體驗非洲音樂中復(fù)雜多變的節(jié)奏。 三、教具：為完成本課的教學任務(wù)，我選用的教具是鼓、多媒體播放器、教學光盤、自制的多媒體課件。 四、教學過程  1、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。 首先，教師播放課件：美國街舞大賽。（街舞雖然成型在美國，但要追溯起源，可追尋到遙遠的非洲大陸）（設(shè)計意圖：通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學生的學習興趣，進而順勢引入新課。）2.  揭示課題--《非洲歌舞音樂》，（樂曲欣賞，參與學習，感受體驗）首先，欣賞《非洲贊歌》 （1）、自主聆聽，直觀感受：（課件播放《非洲贊歌》音樂的音頻）同學們在欣賞中聽出這首歌曲中使用伴奏樂器是什么？及這首歌曲的節(jié)奏有什么變化？欣賞后，請同學們談?wù)劯惺堋?（２）、理性展開、情感體驗： A欣賞完后出示課件的樂譜講解音樂特點。 教師示范演唱簡譜，學生學唱。B 通過分析歌曲：6-3 5-2 1-5 連續(xù)的四度音程跳進及2-5 3-6 5-1中切分節(jié)奏的使用，總結(jié)音樂特點：（呼應(yīng)歌，一領(lǐng)眾和，旋律簡單，近似說話，多重復(fù)、樂句短小） C 引導(dǎo)學生了解樂曲的主奏樂器（講解馬林巴琴） （點擊課件讓學生們欣賞由馬林巴琴演奏的手機鈴聲音色）（設(shè)計意圖：教師引導(dǎo)學生分析音樂作品的旋律及歌唱、培養(yǎng)學生課堂參與能力） 第二，欣賞《鼓舞》 （１）、初聽布隆迪圣鼓表演片段，看看這段音樂能給同學們什么樣的感受。（播放《鼓舞》音頻） 教師介紹：這段鼓舞是布隆迪“圣鼓”表演的一個片段。在布隆迪，“圣鼓”象征著國王的權(quán)利，象征皇族的正統(tǒng)與種族的延續(xù)。“圣鼓”是在特定場合表演的一種鼓樂，如國王加冕時或播種季節(jié)來臨時進行表演。由鼓樂、聲樂和鼓樂與聲樂協(xié)奏三部分音樂構(gòu)成， “圣鼓”表演時，首席鼓手以有力的身體動作，帶領(lǐng)眾鼓手敲擊出洪亮的、富有震撼性的鼓聲。(設(shè)計意圖：通過讓學生自主聆聽樂樂曲，使學生對音樂作品有一個初步的印象)（2）再次聆聽《鼓舞》的第一部分，思考：A  除了鼓聲外還聽到什么聲音？B  節(jié)奏的強弱特點有什么變化？（設(shè)計意圖：充分發(fā)揮學生的想象力，使每位學生找到自己的感受點，積極的參與欣賞活動中去）（3）打鼓：出示非洲音樂的節(jié)奏，讓學生用自己的方式去模仿，如：用手敲擊桌面或拍手等方式。兩組《鼓舞》典型的節(jié)奏片段練習（分組進行）一起   來       一起  來       我們   大家      一起 來 大  家   一 起    來             敲 打    這  個   節(jié)奏（設(shè)計意圖：讓學生用自己喜歡的形式表現(xiàn)音樂，使學生處于一個非洲音樂的氛圍中感受非洲鼓，親身體驗、感受其形式美）（4）、簡介非洲鼓。鼓除了用于音樂、娛樂，還是部落民族的象征和傳遞信息的工具。鼓的地位是任何樂器也無法代替的。持鼓的方法有很多種，有把鼓置放在兩腿之間的，也有把鼓夾在腋下的，或掛在頸上，或持在肩上的。（課件播放持鼓的方法）（5） 通過欣賞后總結(jié)：A鼓舞有什么樣的音樂特點？節(jié)奏鮮明強烈。B在這首《鼓舞》里面除了有鼓的表演還有什么表演形式? 歌唱、舞蹈。舞蹈也是非洲黑人最古老最普遍最重要的藝術(shù)形式。從這可以看出在非洲音樂里歌、鼓、舞是一個結(jié)合緊密的統(tǒng)一體。從而我們又總結(jié)出兩個特點（節(jié)奏鮮明而強烈與舞蹈結(jié)合緊密）。第三、非洲舞蹈欣賞。課件播放《卡諾科羅索舞》（設(shè)計意圖：引出非洲舞蹈的特點？節(jié)奏強烈、動作粗獷，動作沒有嚴格規(guī)定，以鼓作為伴奏）3、拓展延伸、審美升華。（1）非洲音樂的社會功能（非洲黑人音樂與社會生活有著直接、緊密的聯(lián)系，音樂幾乎伴隨著人們所有的活動，成為生活中不可缺少的有機組成部分） (2) 拓展體驗：認識非洲拇指鋼琴，課件出示圖片（設(shè)計意圖：拓展、升華了本課的內(nèi)容，開闊了學生的視野）4.課堂總結(jié)：（1）非洲歌舞音樂的特點？（分組討論）（2）非洲歌舞音樂對世界音樂文化的影響與貢獻？（設(shè)計意圖：拋出兩個問題，引導(dǎo)學生合作討論，對整節(jié)課的教學起到一個總結(jié)提升的作用）  

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高中音樂人音版 (2019)必修《音樂鑒賞》電子課本

非洲音樂

版本： 人音版 (2019)

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