作業(yè)01
每日時評必背
一夜爆紅的草根明星：流量是變現(xiàn)還是變擾
來源：紅網(wǎng) 作者：韓瀟濛
11月11日，于新偉在北京星光影視園a3演播廳唱了一首《一剪梅》，因其低沉又有磁性的嗓音獲得了“挑戰(zhàn)成功”。于新偉是一名養(yǎng)雞農(nóng)民，同時也是擁有百萬粉絲的網(wǎng)紅——“守山大叔”，在半個月前，憑借著《再別康橋》的詩朗誦視頻登上了當天抖音熱搜首位，自己的粉絲數(shù)也開始急速上升。出名后開始嘗試和電商主播連麥互動帶貨，結(jié)果到貨時發(fā)現(xiàn)實物和視頻上的不一樣，便對購買商品的粉絲進行退款，于新偉覺得依然有愧于粉絲，內(nèi)心一直耿耿于懷很久。（11月16日 《錢江晚報》）
一夜爆紅順勢而來的是大量的關(guān)注，流量即能變現(xiàn)，又能變擾。當看見“守山大叔”的一時爆紅，不經(jīng)想到曾經(jīng)的“大衣哥”朱之文，因為上《星光大道》一炮走紅，帶來的困擾也不斷。他捐款50萬將村里的路修好被村民嫌棄修太少，周圍人向他借錢并沒有還，到近兩年短視頻的興起，“大衣哥”又成了商機，不少村民不工作不賺錢，24小時對他直播，被逼得他緊閉大門后竟然被一腳踹開……“大衣哥”確實因為紅了帶來了經(jīng)濟收益，刻板印象里以為生活也會隨之改變，卻成了村民的“財路”，打亂了他原本的生活，困擾一直持續(xù)。
還有近日頻頻上熱搜的“康巴漢子”藏族男孩丁真。丁真因為一組紀錄片視頻中原生態(tài)純真的笑臉和像明星的帥氣容貌迷倒了萬千網(wǎng)友，隨后網(wǎng)絡(luò)上便爆出，《創(chuàng)4》《明日之子》這樣的選秀節(jié)目在向他邀約，但是從視頻上看丁真是個性格比較偏內(nèi)向，內(nèi)心單純簡單的孩子，他沒有上過學(xué)，是沒有機會去上學(xué)，選秀節(jié)目必定少不了輿論的爭論，對于自己未來的路如何走，當然還是要看自己的選擇，但是哪個大山里的孩子不想往大城市外面走走看看，外界美好誘惑太大，不斷影響刺激著人類本性的欲望，丁真就像沒有被污染過的凈土，希望可以保護他不受“傷害”。
看見丁真仿佛是現(xiàn)在的于新偉，兩者都是才爆紅的“網(wǎng)紅”，走在流量變現(xiàn)這條路上的初期，而看見朱之文仿佛是于新偉和丁真流量變現(xiàn)后期的二次消費，甚至未來還會過度消費、過度娛樂化。他們都是以務(wù)農(nóng)為生的草根，只是正好走在了流量為王的大時代，可以憑著自己的長處賺錢，這無可厚非，但是流量時代總是先給足了甜頭，再狠狠地嘗夠苦，那個可能會阻礙你正常生活的苦，那個可能你無法承受的輿論壓力的苦，那個可能成為了“圈錢的工具”自己卻無能為力的苦。
流量時代下一度的狂歡促成了草根明星，曾經(jīng)有爆火的，未來一定也是，一夜爆紅的快樂和曇花一現(xiàn)后被依然消費的困擾都只有自己去承擔(dān)，真的希望外界能對待他們溫柔、善良一些，多一點現(xiàn)象背后的思考，少一點表層下的挖掘，還他們做普通人的權(quán)利，將他們的人生如何繼續(xù)走的選擇權(quán)真正公平的還給他們。
【精讀細思】
正確打開“網(wǎng)紅”，不能眼里只有流量。不管時代怎么發(fā)展變化，“網(wǎng)紅”都應(yīng)是真善美的守護者、正能量的傳播者。丁真的故事之所以吸引人，不僅在于他帥氣的外型，更在于他內(nèi)在的質(zhì)樸與純真。他的言行舉止，如同“潔白的雪山、清澈的小河”，從他身上，人們看到的是一個天真浪漫的少年，是一種熱愛生活、熱愛家鄉(xiāng)的陽光心態(tài)，是風(fēng)光壯美、百姓和美的藏區(qū)新貌。
人心自有一桿秤。近年來，從袁隆平到鐘南山，從李子柒到丁真，正能量“網(wǎng)紅”正成為越來越多人的“愛豆”，從一個側(cè)面折射出我們社會的價值主流。奮斗者、創(chuàng)造者、奉獻者，才是我們心中的最美英雄，這樣的“網(wǎng)紅”越多越好。
流量不是“網(wǎng)紅”的全部，沒有健康向上的價值內(nèi)核，即使一時紅得發(fā)“飄”，也終將黯然失色。哲人有言，世上有兩種東西永遠值得贊嘆與敬畏，那就是頭頂?shù)男强蘸托闹械牡赖侣伞?br>每日素養(yǎng)必練
1．依據(jù)語段的內(nèi)容，在橫線上填上恰當?shù)膬?nèi)容。
黛玉道：“既然定要起詩社，咱們都是詩翁了，先把這些姐妹叔嫂的字樣改了才不俗。” ① 道：“極是，何不大家起個別號，彼此稱呼則雅。我是定了‘ 稻香老農(nóng)’，再無人占的。” ② 笑道：“我就是‘秋爽居士’罷?！睂氂竦溃骸熬邮?，主人到底不恰，且又瘰贅。這里梧桐芭蕉盡有，或指梧桐芭蕉起個倒好?！碧酱盒Φ溃骸坝辛?，我最喜芭蕉，就稱‘ ③ ’罷。”眾人都道別致有趣。黛玉笑道：“你們快牽了他去，燉了脯子吃酒。”眾人不解。黛玉笑道：“古人曾云‘蕉葉覆鹿’。他自稱‘蕉下客’，可不是一只鹿了？快做了鹿脯來。”眾人聽了都笑起來。探春因笑道：“你別忙中使巧話來罵人，我已替你想了個極當?shù)拿捞柫恕！庇窒虮娙说溃骸啊院蠖冀兴鳌? ④ ’就完了。”大家聽說，都拍手叫妙。
① __________ ② ___________ ③_____________ ④______________
2．《_________》中有一個經(jīng)典情節(jié)：“操以手指玄德，后自指，曰：“今天下英雄，惟使君與操耳！”玄德聞言，吃了一驚，手中所執(zhí)匙箸，不覺落于地下。時正值天雨將至，雷聲大作。玄德乃從容俯首拾箸曰：“一震之威，乃至于此?！辈傩υ唬骸罢煞蛞辔防缀酰俊毙略唬骸笆ト搜咐罪L(fēng)烈必變，安得不畏？”將聞言失箸緣故，輕輕掩飾過了。操遂不疑玄德。這段話描述的故事是_____________ 。你對劉備的評價是____________________（填一個成語），是英雄 。
每日方法點睛
文言文的正確打開姿勢
掌握正確的閱讀文言文的方法。遵循三個步驟： 第一步：初讀全文，整體感知，把握大意。要求集中心思，穩(wěn)住神，快速地瀏覽一遍。初步明確“什么時間、什么人、什么事、前因后果、誰說了什么話”等等，讀懂個大概即可，因為高考作為選拔性的考試，要一遍把他全部讀懂，很少人能夠辦到； 第二步：細讀題目，認真研讀字、詞、句，在這一步閱讀中，要根據(jù)題干得要求，結(jié)合各選項的具體內(nèi)容，一一落實，理解要求作答的字、詞、句、段在文段的位置，運用課內(nèi)所學(xué)的知識（實詞、虛詞、活用、句式等），解決完成較為容易的題目； 第三步：再讀全文，加深理解。這一步是要解決較難的題目，加深對文意的理解，又糾正前兩步中出現(xiàn)的偏差，是一步深入和復(fù)核的過程。
每日提升必練
閱讀下面的文字，完成下面小題。
文本一：
鴛鴦鎖
聶鑫森
這是個春雨如絲的午后，六十歲的楊老大領(lǐng)著顏笑和茅矛，離開農(nóng)家休閑村，沿著石磴道，朝左側(cè)的一個小石坪走去。小石坪叫“天長地久”坪，立滿了一排一排的鐵索鏈架子。每個架子兩根大石柱，繃著五根黝黑的鐵索鏈，鐵索鏈上套牢了一對一對的鴛鴦大銅鎖。這條處于張家界遠郊的大峽谷叫鴛鴦谷，谷中碧水盈盈，必須乘船進來，隨處可見野生的成雙成對的鴛鴦。
顏笑和茅矛，是午前乘大木船進入鴛鴦谷的。一個來自北京，一個來自廣州。他們都不到三十歲，曾共讀于北京的一所大學(xué)，只是專業(yè)不同：男工女文；爾后分別供職于北京的一家化工廠和一家報社。持久的戀愛，終于結(jié)果，四年前他們旅行結(jié)婚專門來到鴛鴦谷，看鴛鴦戲水，購鴛鴦鎖并讓工匠分別刻上彼此的名字，再兩鎖相挽套牢在鐵索鏈上，位置是A架的第三條鏈！然后，彼此各珍藏一把鎖的鑰匙。
“天長地久”嗎？難，那是一句美麗的謊話。當他們回到北京，開始庸常而緊張的生活時，才發(fā)現(xiàn)浪漫是一種昂貴的消費品。小套間的出租屋月租三千，伙食費、衣裝費、交通費、通訊費、應(yīng)酬費……讓他們應(yīng)接不暇?？匆粓鲞M口電影大片，猶豫再猶豫；品一次酒吧的洋酒，惶怵又惶怵。埋怨聲此起彼伏，吵架成了家常便飯。兩年前，大吵了一頓后，性子急的茅矛辭去北京的這份工作，應(yīng)聘去了廣州的一家報社。偶爾兩人也打打電話，不冷不熱地問候幾句，于是，婚姻成了一種擺設(shè)。該有個了斷，把離婚證辦了，但他們也有個心結(jié)：不能不再次在鴛鴦谷聚首，為的是去把鴛鴦鎖打開、丟棄，才可無牽掛地去尋找新的愛情。
他們乘船進谷，在農(nóng)家休閑村住下來。原本都是單棟的雙人鴛鴦小木屋，但他們卻各住相鄰的一棟。吃飯時，顏笑要做東，茅矛淡淡地說：“AA制吧，你不是富翁，我也不是窮人?！?br>午飯后，他們到“天長地久”鑰匙庫去。管理鴛鴦鎖架和鑰匙庫的，是本地人楊老大。四年前是楊老大給他們辦的手續(xù)：購鎖、刻姓名、套鎖。楊老大接待的客人太多，已經(jīng)不認識他們了。
楊老大站在一排高高大大的箱柜前，問他們：“你們不是有自備的鑰匙嗎？”
茅矛說：“掉了?！?br>顏笑說：“忘記帶了?！?br>“你們想分手？”
他們點點頭。
“不對。你們不帶鑰匙，說明有舍不得對方的地方。”
楊老大嘆了口氣，然后問了他們的鴛鴦鎖位置，便從一個箱柜里尋出了兩把鑰匙。
他們默默地朝小石坪走去。
雨絲雖細，卻是密如簾帷。
顏笑說：“茅矛，你沒帶傘？頭發(fā)打濕了，會感冒的?！?br>“傘丟在木屋里了。感冒就感冒吧，反正沒人管?！?br>顏笑說：“我的提包里有傘?！?br>茅矛說：“我只用蘇州出產(chǎn)的紅綢折疊傘，你有嗎？”
“有！專為你準備的。”
顏笑掏出傘，啪的一聲打開了，遞到茅矛的手上。然后，徑直往前走去。
楊老大回過頭來，說：“你們進谷坐的那條船，駕船的就是我的獨生兒子，今年三十二歲了?！?br>茅矛說：“他的土家族民歌唱得真好，唱著唱著兩眼都是淚?！?br>顏笑說：“那時，不遠處的水草叢中，正好鉆出一對鴛鴦，他就唱道：‘不怕風(fēng)雨不怕霜，不怕窮苦不怕殃。我等你——碗大的棒槌打不散，天上人間永成雙?！?br>楊老大仰頭望天，嘆了一口長氣，然后說：“兒子早結(jié)婚了，兒媳是山那面的人，又漂亮又能干，他們是趕場時對歌好上的。她嫁過來后，我的老伴患風(fēng)濕病癱瘓了，農(nóng)活、家事累人啊。她動員兒子一起去深圳打工，兒子不肯，要守在家鄉(xiāng)照料母親，要和我一起在鴛鴦谷接待游客。她就一個人走了，幾年都不回來。兒子呢，卻在這里苦苦等著她?！?br>茅矛把傘蓋低下來，遮住突然發(fā)熱發(fā)燙的臉。
顏笑問：“大娘癱在床上，你也不容易啊?！?br>“白天，請鄰居幫忙照看。我和兒子要賺錢、存錢，然后把她送到省城長沙或者北京去治病。她跟著我苦了一輩子，我要好好地照拂她。古人說貧賤夫妻百事哀，可如果像鴛鴦一樣，至死都在一起，那也是一種福分?！?br>他們來到了“天長地久”小石坪，徑直走到A架前。
“在……這里?！?br>“是……這一對鎖?！?br>楊老大用兩把鑰匙，分別伸進兩把鎖的鎖孔里，擰了這把又擰那把，怎么也打不開。
“怎么會打不開呢？”楊老大像問自己，又像問他們。
顏笑和茅矛怦怦急跳的心，慢慢地平靜下來。他們彼此望了望，又慌忙把目光移開。
楊老大說：“是拿錯了鑰匙？還是這鎖有感應(yīng)，硬不肯分開？反正你們今晚住在這里，明天再來，好嗎？”
他們幾乎是同聲回答：“好。”
“這附近還有幾個景點：夫妻巖、對歌臺、桃花溪，都流傳著一個個天長地久的愛情故事哩，你們?nèi)タ础⑷ヂ牥?。記住，晚餐在我家吃，你大娘看見成雙成對的年輕人，病就要輕幾分哩！”
……
夜深了，雨絲仍在飄飄灑灑。
茅矛聽見相鄰木屋的門，小心地拉開又帶上，接著，輕悄的腳步聲朝她的木屋走來。忙赤腳下床，躡手躡腳去把自己的門閂抽開。
選自《首屆“魚鳧杯”全國微小說獎獲獎作品選》，成都時代出版社2017年）
文本二：
小小說不僅僅是寫一個壓縮了的故事，也不是一種新聞事件式的匆忙勾勒。我希望我們的小小說，具有一種文化品格。不管是對歷史的鉤沉，還是對現(xiàn)實生活的切入，貫穿此中的依然是一種古典主義的人文情懷，所要表現(xiàn)的依然是對傳統(tǒng)文化的守望和堅持。
（聶鑫森《小小說的文化品格》）
1．下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是（ ）
A．四年前顏笑和茅矛將鴛鴦鎖套牢在鐵索鏈上后，還各自珍藏一把鑰匙，就已經(jīng)做好了將來開鎖以斬斷舊情、再尋幸福的準備。
B．顏笑和茅矛準備離婚，既有生活壓力的原因，也有個人性格的原因，更有因年輕而不會處理浪漫愛情和現(xiàn)實婚姻關(guān)系的原因。
C．楊老大因為家事亂心而拿錯鑰匙，竟然歪打正著，給夫妻二人留下冷靜思考的空間，戲劇性地挽救了這一段瀕臨破裂的婚姻。
D．小說通過寫男女主人公從相戀到結(jié)婚再到準備離婚的過程，再現(xiàn)了當下部分年輕人的生活狀態(tài)，批評他們對婚姻輕率的態(tài)度。
2．下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ）
A．小說開頭交代故事發(fā)生的時間和環(huán)境，突出“鴛鴦鎖”“鴛鴦谷”以及成雙成對的鴛鴦，暗示小說的愛情主題。
B．畫線句表現(xiàn)了兩人復(fù)雜的心理，既因鎖打不開而平靜，又因不知對方心思而慌亂，說明兩人動搖了離婚的念頭。
C．小說善于通過語言描寫、心理描寫和細節(jié)描寫來刻畫人物形象，善于通過環(huán)境描寫來烘托氣氛，展示人物性格。
D．小說的結(jié)尾既在意料之外，又在情理之中；作者在文中巧妙設(shè)置多處細節(jié)，為最后的反轉(zhuǎn)結(jié)局作了充分的鋪墊。
3．小說行文結(jié)構(gòu)的雙線各是什么？使用雙線結(jié)構(gòu)有什么好處？
4．如欲以“對傳統(tǒng)文化的堅守”為題寫一則《鴛鴦鎖》的小評論，請結(jié)合文本，列出評論要點。
閱讀下面的文言文，完成下列小題。
田儋者，狄人也。故齊王田氏族也。儋從弟田榮，榮弟田橫，皆豪，宗強，能得人。陳涉之初起王楚也，使周市略定魏地，北至狄，狄城守。田儋詳為縛其奴，從少年之廷，欲謁殺奴。見狄令，因擊殺令，而召豪吏子弟曰：“諸侯皆反雜內(nèi)立，齊，古之建國，儋，田氏，當王。”遂自立為齊王，發(fā)兵以擊周市。周市軍還去，田儋因率兵東略定齊地。秦將章邯圍魏王咎于臨濟，急。魏王請救于齊，齊王田儋將兵較魏。章邯夜銜枚擊，大破齊、魏軍，殺田儋于臨濟下。儋弟田榮收儋余兵東走東阿。齊人聞王田儋死，乃立故齊王建之弟田假為齊王，田角為相，田間為將，以距諸候。田榮之走東阿，章邯追圍之。項梁聞田榮之急，乃引兵擊破章邯軍東阿下。章邯走而西項梁因追之而因榮怒齊之立假乃引兵歸擊迢齊王假假亡走楚。齊相角亡走趙；角弟田間前求救趙，因留不敢歸。田榮乃立田儋子市為齊王，榮相之，田橫為將，平齊地。項梁既追章邯，章邯兵益盛，項梁使使告趙齊，發(fā)兵共擊章邯。田榮曰：“使楚殺田假，趙殺田角、田間，乃肯出兵?！背淹踉唬骸疤锛倥c國之王，窮而歸我，殺之不義?！壁w亦不殺田角、田間以市于齊。齊曰： “蝮螫手則斬手，螫足則斬足。何者？為害于身也。今田假、田角、田間于楚、趙，非直手足戚也，何故不殺？且秦復(fù)得志于天下，則齡用事者墳?zāi)挂??！背②w不聽，齊亦怒，終不肯出兵。章邯果敗殺項梁，破楚兵，楚兵東走，而章邯渡河圍趙于巨鹿。項羽往較趙，由此怨田榮。
(節(jié)選自《史記?田儋列傳》)
5．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是( ）
A．章邯走而西/項梁因追之而因榮怒/齊之立/假乃引兵歸擊/逐齊王假/假亡走楚
B．章邯走而西/項梁因追之/而因榮怒齊之立假/乃引兵歸/擊逐齊王假/假亡走楚
C．章邯走而西/項梁因追之而因榮怒齊之立假/乃引兵歸擊/逐齊王假/假亡走楚
D．章邯走而西/項梁因追之/而因榮怒/齊之立/假乃引兵歸/擊逐齊王假/假亡走楚
6．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是( ）
A．從弟，指以共曾祖父而不共父親的平輩男性中年幼于己者，親疏遠近當介于弟、族弟之間。
B．建國，既指古代天子封立諸侯王國，又指建邦之所居，即建立國都。文中指后者。
C．銜枚, 古代行軍時，士卒口銜的用以防止喧嘩的器具，兩端有帶，形狀如筷子。
D．手足，意指兄弟，謂關(guān)系密切，不可分割，手足戚則指有血緣關(guān)系的親戚。
7．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是( ）
A．田儋憑借宗族勢力，求得人心。他出身齊國實力不弱的田氏宗族，最早拉起造反大旗，自稱齊王，并控制齊地。
B．田儋應(yīng)時而動，剛勇果斷。他借殺死犯罪家奴要報告官府得知為由，殺死狄城守令，迅速起兵以響應(yīng)了陳涉起事.
C．田榮不善合作，對形勢有誤判。先是拒絕曾幫他解圍的項梁邀請一起追章邯，后是拒絕楚懷王的命令不肯出兵援趙。
D．田榮雖收儋余兵東走東阿表現(xiàn)的勇敢堅強，但他對個人恩怨斤斤計較，不能以大局為重的性格卻致使了最后的失敗。
8．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
（1）周市軍還去，田儋因率兵東略定齊地。
（2）楚懷王曰：“田假與國之王，窮而歸我，殺之不義。”
閱讀下面這首詩，完成下列小題
狂夫①
杜甫
萬里橋西一草堂，百花潭水即滄浪。
風(fēng)含翠篠②娟娟凈，雨裛③紅蕖冉冉香。
厚祿故人書斷絕，恒饑稚子色凄涼。
欲填溝壑唯疏放，自笑狂夫老更狂。
注:①這首七律作于杜甫客居成都時，詩中“故人”指嚴武，杜甫初到成都時，曾靠故人嚴武接濟，分贈祿米。②篠:xiǎ，小竹，細竹。③裛:yì，通“浥”，沾濕。
9．下列對本詩的理解和賞析，不正確的一項是( )
A．首聯(lián)“即滄浪”三字，用《孟子》“滄浪之水清兮，可以濯我纓”典故，暗示詩人操守?！凹础?字有知足意味，有此清潭，又何必“滄浪”呢?
B．頷聯(lián)對仗工整，“含”“裛”兩個動詞運用極細膩生動，“含”比通常寫微風(fēng)的“拂”字感情色彩更濃，有小心愛護意味?！把`”字盡顯輕柔，有“潤物細無聲”之感。
C．頸聯(lián)寫嚴武音書斷絕，作者失去了經(jīng)濟支持，饑餓波及幼子，以至形于顏色，則家人忍饑挨餓的情形可以想見，達到舉一反三的效果。
D．尾聯(lián)“填溝壑”本為悲哀之事，詩人飽經(jīng)患難，沒有被生活的磨難壓倒，詩人自己能以“疏放”的態(tài)度對待，但這樣的人生態(tài)度卻又讓世俗中人恥笑其“老來更狂”。
10．結(jié)合全詩，試從景與情的關(guān)系對詩句進行賞析。
11．觀察下面這幅針對某市入學(xué)政策的漫畫，根據(jù)要求完成題目。
（1）概述漫畫內(nèi)容，不超過65個字。
（2）結(jié)合漫畫評價該市的入學(xué)政策。要求，體現(xiàn)畫面內(nèi)容，語言簡潔流暢，至少運用一種修辭手法，不超過75個字。
12．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。
日常生活中，人們常用的空間導(dǎo)航方法主要有兩種。___________，它要求人們記住具體的路線與其中的地標，這種方法在個體熟悉的城鎮(zhèn)中或常規(guī)的路線上比較好用。但是，___________，遇上類似道路施工需要改道的情況，就窮于應(yīng)付了。第二種方法的核心是通過認知地圖進行空間導(dǎo)航。這種方法更靈活，有時還能夠幫助人們尋找捷徑，但是這種方法對認知提出了更高的要求。那么我們可以做些什么來提高自己的方向感呢？比如，___________，有意識地注意環(huán)境中的地標，注意自己在什么地方轉(zhuǎn)彎。在行走的時候定期回頭看看，確認自己當前的位置及周圍環(huán)境。
評卷人
得分
一、名著閱讀
評卷人
得分
一、文學(xué)類文本閱讀
評卷人
得分
二、文言文閱讀
評卷人
得分
三、古代詩歌閱讀
評卷人
得分
四、語言表達

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