語(yǔ)句補(bǔ)寫(xiě)題（也叫語(yǔ)段填句題）是新課標(biāo)卷最具特色、出現(xiàn)頻率很高的一種語(yǔ)言表達(dá)題型。所謂“語(yǔ)句補(bǔ)寫(xiě)題”，就是指給出一個(gè)語(yǔ)段，空出兩至三個(gè)句子進(jìn)行補(bǔ)寫(xiě)，補(bǔ)寫(xiě)后的句子與語(yǔ)段內(nèi)容貼切，語(yǔ)意連貫，邏輯嚴(yán)密，語(yǔ)句通順。
一、方法：
1．閱讀。語(yǔ)句補(bǔ)寫(xiě)題雖說(shuō)考的主要是語(yǔ)言連貫?zāi)芰?，但首先?yīng)是閱讀能力。拿到題目后，首先要閱讀語(yǔ)段，看看其中心是什么，大致有幾個(gè)層次；其次，把握文段語(yǔ)脈，理清前后句之間的邏輯關(guān)系（如總分關(guān)系，觀點(diǎn)與材料的關(guān)系，現(xiàn)象與本質(zhì)的關(guān)系，并列、轉(zhuǎn)折、因果、條件等），要特別注意關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
2．推導(dǎo)。要從兩個(gè)角度推導(dǎo)：一是據(jù)上下文邏輯的發(fā)展推導(dǎo)出所補(bǔ)寫(xiě)語(yǔ)句的內(nèi)容，做到內(nèi)容上扣得緊，可以先概括句子主干：陳述對(duì)象+陳述對(duì)象干什么或怎么樣；二是由與上下文相關(guān)詞語(yǔ)、句式的照應(yīng)推導(dǎo)出所補(bǔ)寫(xiě)語(yǔ)句的句式及形式上的銜接語(yǔ)，做到形式上接得上。
關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)不但能起到連貫句子的作用，也能起到明確句子之間邏輯關(guān)系的作用。常見(jiàn)的關(guān)聯(lián)詞及對(duì)應(yīng)的邏輯關(guān)系分別為：轉(zhuǎn)折關(guān)系，雖然----但是-------；因果關(guān)系，因?yàn)?----所以------、只所以------是因?yàn)?、因?yàn)?--所以----；遞進(jìn)關(guān)系，不僅----而且----、不僅---反而----、不僅------更------；并列關(guān)系，不是-----而是----、一方面---另一方面、既---又----；假設(shè)關(guān)系，如果----那么-----、如果---就-------即使-----也------；條件關(guān)系，只有----才-------、只要------就------。
3．檢查。檢查補(bǔ)寫(xiě)后內(nèi)容是否符合題干要求、語(yǔ)言是否連貫、有無(wú)語(yǔ)病、是否簡(jiǎn)潔等。要防止草率審題，盲目機(jī)械地答題，如果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)糾錯(cuò)。最好在寫(xiě)好后代入原文讀一讀，看看是否真的連貫、貼切、嚴(yán)密。
二、步驟：
第一步：把握文段語(yǔ)脈，定位句子關(guān)系。
先初讀語(yǔ)段，搞清整個(gè)語(yǔ)段或前后句之間的內(nèi)在邏輯聯(lián)系，特別要注意關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，注意規(guī)律總結(jié)。明確補(bǔ)寫(xiě)的句子是總領(lǐng)下文的總起句，還是承上啟下的展開(kāi)句，還是對(duì)內(nèi)容做出總結(jié)的總結(jié)句。
第二步：根據(jù)上下語(yǔ)境，注意合理推導(dǎo)。
考生要根據(jù)上下文提供的條件或者語(yǔ)境進(jìn)行分析比照，從而合理地推斷出所補(bǔ)寫(xiě)的內(nèi)容。補(bǔ)寫(xiě)時(shí)需考慮陳述對(duì)象和話題的統(tǒng)一性，表述句式的合理性等。
第三步：檢驗(yàn)補(bǔ)后內(nèi)容，確保語(yǔ)意連貫。
檢查補(bǔ)寫(xiě)后內(nèi)容是否符合題干要求、語(yǔ)言是否連貫、有無(wú)語(yǔ)病、是否簡(jiǎn)潔等。要防止草率審題，盲目機(jī)械地答題，如果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)糾錯(cuò)。最好在寫(xiě)好后代入原文讀一讀，看看是否真的連貫、貼切、嚴(yán)密。
原則1：答案源于文本
“語(yǔ)句補(bǔ)寫(xiě)題”一般要求“根據(jù)材料內(nèi)容”補(bǔ)寫(xiě)句子，要求所補(bǔ)寫(xiě)的句子內(nèi)容貼切、語(yǔ)意連貫、邏輯嚴(yán)密，另有字?jǐn)?shù)限制，并且不能照抄材料。那么補(bǔ)寫(xiě)的句子的內(nèi)容來(lái)源于何處？答曰：來(lái)源于文本。具體說(shuō)，所補(bǔ)寫(xiě)的句子的內(nèi)容、語(yǔ)言要從上下文的有關(guān)材料中去提煉和概括，離開(kāi)文本不可能補(bǔ)寫(xiě)正確。
原則2：答案與上下文關(guān)系明顯
所補(bǔ)寫(xiě)句子與上下文有什么關(guān)系呢？答曰：或引領(lǐng)下文，或總結(jié)上文，或與上下文銜接連貫。
專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)
1．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。(6分)
信息時(shí)代帶來(lái)的“電子疲勞”，讓人們“勞形”又“傷神”，數(shù)字技術(shù)①__________________________________，也的確容易催生一種閱讀焦慮。②__________________________________。在一定意義上，紙質(zhì)書(shū)具有更為豐富的文化意涵，所帶來(lái)的文化體驗(yàn)也難以被替代。捧起一本厚重的實(shí)體書(shū)，往往能帶來(lái)更明顯的閱讀儀式感。無(wú)論是觸摸書(shū)本質(zhì)感、品評(píng)封面裝幀，還是以書(shū)會(huì)友、以文交心，在科技迅猛發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)，③__________________________________。
2．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。(6分)
如何發(fā)揮大學(xué)智庫(kù)為政府決策提供參考的作用呢？大學(xué)智庫(kù)研究成果的價(jià)值，不僅要體現(xiàn)高質(zhì)量，①__________________________________。一項(xiàng)頗有價(jià)值的研究成果，如果不能適時(shí)地為決策者提供參考，其價(jià)值就會(huì)大打折扣；或者時(shí)過(guò)境遷，派不上用場(chǎng)。目前，②__________________________________，有關(guān)機(jī)構(gòu)還應(yīng)當(dāng)幫助解決這方面的問(wèn)題。有些研究成果可以通過(guò)內(nèi)部刊物直接報(bào)送，或通過(guò)舉辦論壇、召開(kāi)研討會(huì)、出版研究報(bào)告等方式發(fā)布、推介，充分發(fā)揮交流渠道的作用。如果研究成果最終還是擺脫不了被束之高閣的命運(yùn)，那么，③__________________________________。
3．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。(6分)
給人起名字，中國(guó)自古一直就有“①__________________________________，男《楚辭》；文《論語(yǔ)》，武《周易》”之說(shuō)。出自《詩(shī)經(jīng)》的名字尤其顯得古雅。“淑君”，便選自《詩(shī)經(jīng)》中的“窈窕淑女，君子好逑”；“佩瓊”，出自《詩(shī)經(jīng)》“將翱將翔，佩玉瓊琚”；“思雪”，②__________________________________。男子弱冠，女子及笄后，還要取字。北宋散文家曾鞏，名鞏，字子固；宋代理學(xué)家朱熹，名熹，字元晦。由此可知，③__________________________________。
4．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。(6分)
有人說(shuō)，人生就像一碗粥，需要慢火“熬”。也有人說(shuō)，人生是一碗藥，需要文火“燉”。①__________________________________，它都是一種經(jīng)歷，用漫長(zhǎng)的時(shí)間去經(jīng)歷，這就是“熬”。在“熬”的過(guò)程中，②__________________________________：咸味的辛勞，甜味的幸福，酸味的委屈，苦味的失敗……但是，“熬”過(guò)后你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你擁有人生中最為珍貴的歷程。世上最好的羹湯，都是“熬”出來(lái)的。就像茶是泡出來(lái)的，豆腐是磨出來(lái)的，功夫是練出來(lái)的一樣，③__________________________________?！鞍尽?，是人生最深的滋味。
5．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。(6分)
在鍛煉時(shí)，肌肉組織會(huì)受到輕微的損傷。①__________________________________？科學(xué)工作者普遍認(rèn)為，如果你在鍛煉結(jié)束后的45分鐘內(nèi)，②__________________________________，肌肉組織就能很好地自我修復(fù)。有研究表明，胰島素有助于把蛋白質(zhì)運(yùn)送到肌肉以修復(fù)受損肌肉和制造新的肌肉，而血糖生成指數(shù)高的碳水化合物最易引發(fā)胰島素的釋放，所以在鍛煉結(jié)束后，你最好③__________________________________，并搭配精益蛋白質(zhì)，這是合乎情理的。
6．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。(6分)
我們很多人都會(huì)養(yǎng)成一個(gè)不好的習(xí)慣，就是老想著先把自己手頭的工作做完再吃飯，等真正吃的時(shí)候就會(huì)很餓了，往往就會(huì)吃得比較快，如此會(huì)加重腸胃的負(fù)擔(dān)進(jìn)而會(huì)誘發(fā)急慢性胃炎、膽囊炎、胃潰瘍等，所以要盡量避免過(guò)度饑餓后進(jìn)食。吃飯如此講究，①____________________________。什么時(shí)候喝水，喝水量是多少，是有講究的。最好的喝水時(shí)機(jī)，②____________________________。因?yàn)楫?dāng)你感到口渴的時(shí)候，事實(shí)上機(jī)體的細(xì)胞已經(jīng)處于疲勞失水的狀態(tài)了，這時(shí)再狂喝一氣，也很傷身體。水液的代謝與肺、脾、胃密切相關(guān)，如果③____________________________，腸胃來(lái)不及消化吸收，這些水液就會(huì)積聚起來(lái)，最后成為留飲和痰邪，最終損害人體的健康，出現(xiàn)咳嗽、痰多等癥狀。
7．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò) 12 個(gè)字。(6分)
弱視與近視不是同一種病。近視多發(fā)于學(xué)齡期人群，是睫狀肌過(guò)度緊張或遺傳因素等造成的“看遠(yuǎn)不清楚，看近清楚”的眼病。通常情況下，近視患者戴眼鏡后，①____________________________。而弱視是一種通過(guò)戴眼鏡也無(wú)法矯正視力的眼病，常伴有斜視、高度屈光不正、看遠(yuǎn)看近視力都不好等癥狀。弱視是一種發(fā)育性疾病，②____________________________ ，成年后則基本治愈無(wú)望。孩子在幼年階段自制力不足，如果沒(méi)有家長(zhǎng)的耐心糾正，很容易養(yǎng)成不良的用眼習(xí)慣，導(dǎo)致弱視、斜視等眼疾。家長(zhǎng)應(yīng)幫助孩子樹(shù)立愛(ài)眼、護(hù)眼意識(shí)，并對(duì)孩子眼病做到“③______________________________ ”。
8．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。(6分)
記憶力是大腦識(shí)記、保持、再認(rèn)識(shí)和重現(xiàn)客觀事物所反映的內(nèi)容和經(jīng)驗(yàn)的能力，它對(duì)于人的生命個(gè)體而言非常重要。比如，我們?cè)u(píng)價(jià)某人是否天資聰明時(shí)，①____________________________。據(jù)說(shuō)，人的記憶力非常巨大，相當(dāng)于1500億臺(tái)電腦(平均每臺(tái)80G)的儲(chǔ)存量。但是并不是每個(gè)人都擁有超強(qiáng)記憶力，有的人過(guò)目不忘，耳聞能誦；有的人卻總也記不住相識(shí)者的姓名和相貌。其實(shí)，一個(gè)人擁有超強(qiáng)的記憶力，實(shí)屬幸運(yùn)之神眷顧，可視為上蒼賜予的禮物，可遇不可求。既然②____________________________，我們便不必因記性差而自卑，也不必對(duì)記憶力好的人盲目崇拜。我們可以采取一些方式方法來(lái)提升記憶力?！昂糜浶圆蝗鐮€筆頭”，養(yǎng)成勤動(dòng)筆的習(xí)慣，有助于確保記憶的準(zhǔn)確無(wú)誤，這是③____________________________的最靠譜的方法。
9．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。(6分)
葡萄酒①__________________________________，是因?yàn)槠溽勗斓倪^(guò)程中產(chǎn)生了大量的白藜蘆醇。白藜蘆醇是一種生物性很強(qiáng)的天然多酚類(lèi)物質(zhì)，這種物質(zhì)主要存在于葡萄的表皮以及葡萄籽中，相比之下在葡萄的果肉和汁中的含量很低。在白葡萄酒的釀制過(guò)程中，②__________________________________，所以其中的白藜蘆醇含量較低。但在干紅葡萄酒的釀造過(guò)程中，葡萄皮和葡萄籽在酵母菌的作用下會(huì)進(jìn)行發(fā)酵，③__________________________________，從而起到更好的抗氧化的作用。
10．請(qǐng)根據(jù)提供的材料內(nèi)容，將倡議書(shū)開(kāi)頭的空缺部分補(bǔ)充完整。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡(jiǎn)明流暢，連貫得體。第①處不超過(guò)30個(gè)字，第②處不超過(guò)10個(gè)字。(6分)
世界水資源研究所近日發(fā)布的報(bào)告顯示，目前全球有超過(guò)10億人生活在缺水地區(qū)，到2025年將有多達(dá)35億人面臨缺水危機(jī)。中東和北非是地球上水資源壓力最大的地區(qū)，17個(gè)極度缺水的國(guó)家和地區(qū)中有12個(gè)在中東和北非。即使在總體水資源壓力較小的國(guó)家，也存在一些極端缺水的地區(qū)。中國(guó)的水資源短缺且時(shí)空分布不均，超過(guò)1/3的土地面臨著高或極高的水資源壓力，一些地區(qū)地下水超采和虧空的問(wèn)題尤為突出，水生態(tài)修復(fù)任務(wù)艱巨。
倡 議 書(shū)
世界水資源研究所近日發(fā)布的報(bào)告顯示，①________________________________________________________________。今天是“世界水日”，我代表學(xué)校節(jié)水志愿者向大家發(fā)出倡議：②________________________。
11．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)20個(gè)字。(6分)
如果說(shuō)上述兩對(duì)人物的對(duì)仗，主要出于創(chuàng)作主旨的考慮，那么“金陵十二釵”中幾對(duì)人物的對(duì)仗，則不僅以“美丑并舉”表現(xiàn)著人性的互補(bǔ)，①________________________________________________。
黛玉和寶釵是對(duì)立互補(bǔ)的兩位主人公。許多人都曾指出過(guò)兩人的不同之處，如涂瀛說(shuō)：“寶釵善柔；黛玉善剛。寶釵用曲；黛玉用直。寶釵徇性；黛玉任性。寶釵做面子；黛玉絕塵埃。寶釵收人心；黛玉信天命，不知其他。”黛玉與寶釵，可以說(shuō)，②________________________________________________。黛玉為世俗所不容，“一年三百六十日，風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼”，理想最終遭到了毀滅；③________________________________________________，結(jié)果也逃脫不了悲劇的結(jié)局。這對(duì)人生悲劇的揭示，帶有更普遍、更深層的意義。
12．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。(6分)
霾作為一種自然現(xiàn)象，①____________________________________。一是水平方向靜風(fēng)現(xiàn)象的增多。隨著城市建設(shè)的迅速發(fā)展，大樓越建越高，風(fēng)流經(jīng)城區(qū)時(shí)明顯減弱，不利于大氣污染物擴(kuò)散稀釋。二是垂直方向的逆溫現(xiàn)象。污染物在正常氣候條件下，從氣溫高的低空向氣溫低的高空擴(kuò)散，逐漸循環(huán)排放到大氣中。但是在逆溫現(xiàn)象下，低空的氣溫反而更低，②____________________________________。三是③____________________________________。近些年來(lái)隨著工業(yè)的發(fā)展，城市中機(jī)動(dòng)車(chē)尾氣以及其他煙塵排放源排出的粒徑在微米級(jí)的細(xì)小顆粒物大量增加?？傊?，懸浮顆粒物停留在大氣中，當(dāng)逆溫、靜風(fēng)等不利于擴(kuò)散的天氣出現(xiàn)時(shí)，就形成霾。
13．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。(6分)
水果和蔬菜都含有維生素、礦物質(zhì)、膳食纖維和植物化學(xué)物等營(yíng)養(yǎng)，但①__________________________________。蔬菜尤其是深色蔬菜，所含的維生素、礦物質(zhì)、膳食纖維和植物化學(xué)物的含量都高于水果，因此水果不能代替蔬菜； ②__________________________________，水果中的碳水化合物、有機(jī)酸、芳香物質(zhì)比新鮮蔬菜多，且食用方便、不需烹調(diào)加熱，營(yíng)養(yǎng)成分不會(huì)因烹調(diào)而受損。維生素補(bǔ)充劑不能代替水果和蔬菜，維生素C片營(yíng)養(yǎng)過(guò)于單一，即使是復(fù)合維生素片，③__________________________________，各種水果加工制品如果汁、水果罐頭、果脯、干果等，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值也不能與水果相提并論。
14．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。(6分)
目前，科學(xué)家還不知道人類(lèi)對(duì)未來(lái)發(fā)生的事情是否有某種“預(yù)感”，但可以肯定①__________________________________。例如，在地震發(fā)生前，狗、老鼠等許多動(dòng)物都會(huì)有感應(yīng)，表現(xiàn)出狂躁、行為反常甚至集體搬遷等行為。之所以動(dòng)物能預(yù)知自然災(zāi)難來(lái)臨，②__________________________________，能夠感受到大地、空氣或水體發(fā)生的細(xì)微變化。如大象的耳朵能聽(tīng)到人類(lèi)聽(tīng)不到的次聲，而次聲是海浪將至的前兆，因此大象能預(yù)知海嘯；大象的足底窟窿處布滿角質(zhì)物，能感知大地的每一絲震動(dòng)，③__________________________________。
15．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。(6分)
由于各個(gè)地理要素的相互作用，對(duì)于地理系統(tǒng)的演化而言，具備一種“自發(fā)地”保持某種狀態(tài)或水平的趨勢(shì)。在此趨勢(shì)引導(dǎo)下，①__________________________________，會(huì)逐漸趨于穩(wěn)定；原先已處于穩(wěn)定態(tài)的地理系統(tǒng)，當(dāng)發(fā)生擾動(dòng)時(shí)具有恢復(fù)自身的能力，但若擾動(dòng)過(guò)大，破壞了原先的穩(wěn)定態(tài)，且地理系統(tǒng)無(wú)法恢復(fù)原狀時(shí)，②__________________________________。以上所有狀況，都說(shuō)明了地理趨穩(wěn)性的特征。地理系統(tǒng)的自我組織能力、自我調(diào)節(jié)與自我適應(yīng)的能力、自我修補(bǔ)的能力等，是維持地理趨穩(wěn)性的內(nèi)在原因；各種輸入函數(shù)相對(duì)狹窄的閾值范圍和相對(duì)穩(wěn)定的變率特征，③__________________________________。從整體上去看，它們完整地體現(xiàn)了地理趨穩(wěn)的原則。

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作業(yè)13-2022年高一語(yǔ)文暑假作業(yè)（統(tǒng)編版）

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