【教學(xué)目標(biāo)】
1.了解小說(shuō)反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí),以及勞動(dòng)?jì)D女祥林嫂的悲劇命運(yùn)。
2.欣賞小說(shuō)中肖像描寫(xiě)、心理描寫(xiě)和環(huán)境描寫(xiě)的藝術(shù)效果。
3.掌握小說(shuō)中人物的性格特征。
【知識(shí)歸納總結(jié)】
魯迅人生的幾次轉(zhuǎn)折點(diǎn)
1.家道破落
魯迅于1881年出生在浙江紹興一個(gè)官僚地主的家庭,但在他13歲那年,他的原來(lái)在京城做官的祖父因故入獄,此后他的父親又長(zhǎng)期患病,終至死亡,家境敗落下來(lái)。家庭的變故對(duì)少年魯迅產(chǎn)生了深刻的影響。他是家庭的長(zhǎng)子,上有孤弱的母親,下有幼弱的弟妹,他不得不同母親一起承擔(dān)起生活的重?fù)?dān)。天真活潑的童年生活結(jié)束了,他過(guò)早地體驗(yàn)到了人生的艱難和世情的冷暖。
2.棄醫(yī)從文
1902年,魯迅以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè),被官派赴日留學(xué)。他先入東京弘文學(xué)院學(xué)習(xí)日語(yǔ),后入仙臺(tái)醫(yī)學(xué)專門(mén)學(xué)校習(xí)醫(yī)。因深受資產(chǎn)階級(jí)民主革命浪潮的影響,積極投身于反清革命的洪流之中,課余“赴會(huì)館,跑書(shū)店,往集會(huì),聽(tīng)講演”,立下了“我以我血薦軒轅”的誓言。1906年,魯迅在事實(shí)面前,有感于國(guó)內(nèi)同胞的愚弱,認(rèn)識(shí)到改變國(guó)民性的重要,便毅然棄醫(yī)從文,邁出了人生道路上具有決定意義的一步,選擇了文學(xué)藝術(shù),以筆作為自己救國(guó)救民的戰(zhàn)斗武器。
3.痛苦的婚姻
1906年,遠(yuǎn)在日本留學(xué)的魯迅在母親的反復(fù)催促下,終于不很情愿的啟程回國(guó)。母親想讓魯迅回家完婚,魯迅回答說(shuō),讓姑娘另嫁人為好。但母親卻來(lái)電報(bào)說(shuō):母病速歸。
回家后的第二天,婚禮舉行。夫人是朱安,魯迅曾說(shuō)過(guò)“這是母親給我的一件禮物,我只能好好地供養(yǎng)它,愛(ài)情是我所不知道的。”
朱安,小腳,沒(méi)有文化,比魯迅先生大三歲,與魯迅先生實(shí)在沒(méi)有共同語(yǔ)言,他們名存實(shí)亡的婚姻維持了十九年。
到1925年3月,魯迅收到許廣平的第一封信,于是開(kāi)始了新的生活。魯迅時(shí)年45歲,許廣平27歲,朱安48歲。翌年,魯迅與許廣平離京,于1927年在上海同居。
這段漫長(zhǎng)而痛苦的婚姻給魯迅先生影響很大,使他對(duì)中國(guó)的婦女問(wèn)題有更深切的體會(huì)。也可以說(shuō)小說(shuō)《祝福》是這個(gè)思考的結(jié)晶。
一、課文分析
《祝?!肥囚斞傅男≌f(shuō)代表作之一,是魯迅小說(shuō)集《彷徨》的第一篇。小說(shuō)反映了辛亥革命以后舊中國(guó)黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí),通過(guò)祥林嫂的藝術(shù)形象深刻地反映了舊社會(huì)在封建思想和封建禮教摧殘下勞動(dòng)?jì)D女的悲慘命運(yùn),揭露了封建禮教吃人的本質(zhì)。
人物分析:
1.魯四老爺
魯四老爺是一個(gè)“講理學(xué)的老監(jiān)生”。他思想僵化,反對(duì)社會(huì)的一切變化。他向“我”大罵康有為,康有為主張變法,但是他因循守舊。他“案頭”堆放的是“理學(xué)”著作,墻上掛的是朱子格言,封建倫理浸透了通體細(xì)胞。封建倫常正是他處世立身、待物行事的準(zhǔn)則。可見(jiàn),魯四老爺是一個(gè)封建思想的捍衛(wèi)者。
魯四老爺對(duì)雇用祥林嫂最初是什么態(tài)度?
開(kāi)始皺眉,討厭她是寡婦。后來(lái)魯四老爺估計(jì)祥林嫂是逃出來(lái)的,“皺一皺眉”表示反感,卻沒(méi)有絲毫同情心。尋人時(shí),也仍然是“踱”。發(fā)現(xiàn)祥林嫂被搶走,魯四老爺說(shuō)了兩次“可惡”,“然而”。我們細(xì)細(xì)分析一下就可以發(fā)現(xiàn),里面沒(méi)有絲毫是對(duì)祥林嫂的同情。第一次“可惡”的是婆婆“搶”的舉動(dòng),給自己帶來(lái)了麻煩。“然而”是書(shū)面語(yǔ)轉(zhuǎn)折連詞,后面隱含的意思是:祥林嫂私自逃出,禮教不容;婆婆作主,理所當(dāng)然,而且表示了魯四老爺?shù)募偎刮?。第二次說(shuō)可惡是針對(duì)衛(wèi)老婆子的,對(duì)衛(wèi)老婆子先薦祥林嫂然后又合伙劫她,鬧得沸反盈天,有損魯家的體面。“然而”找到像祥林嫂這樣比男人還勤快的勞動(dòng)力是不容易的。
祥林嫂死后魯四老爺說(shuō)“不早不遲,偏偏要在這個(gè)時(shí)候--這可見(jiàn)就是一個(gè)謬種!”有錢(qián)人的“祝?!保且凹摹?,他們嫌寡婦乞丐在這時(shí)死去,是“不吉利的”。
2.四嬸
祥林嫂走后,似乎從人們記憶中消失了,四嬸還問(wèn)起她,也僅僅因?yàn)楹髞?lái)再也雇不到像她那樣不懶不饞、勤快能干的傭人。為后文收留祥林嫂打伏筆。四嬸在祭祀時(shí)的一句話使祥林嫂陷于絕境。祥林嫂捐門(mén)檻后本已告訴四嬸,可四嬸仍不讓她沾手。其實(shí),四嬸的背后是魯四老爺?shù)脑挘骸皞L(fēng)敗俗”,“祭祀的時(shí)候可用不著她做幫手?!闭囚斔睦蠣斔淼姆饨ㄋ枷耄钄嗔讼榱稚┑纳?,把她逼向死地。
3.柳媽
柳媽是一個(gè)怎樣的人?祥林嫂為什么要花那么大的代價(jià)去捐門(mén)檻?捐門(mén)檻后祥林嫂有哪些變化?
柳媽是個(gè)深受封建禮教和迷信毒害的小市民。她說(shuō)祥林嫂死后會(huì)被她的兩個(gè)死鬼男人搶,會(huì)被鋸開(kāi)來(lái),捐門(mén)檻可以贖罪,這些話使祥林嫂思想上更加痛苦。祥林嫂花了12元鷹洋去捐門(mén)檻,是她的又一次反抗和掙扎,她要頑強(qiáng)地活下去,爭(zhēng)取恢復(fù)一個(gè)普通女傭的地位。所以捐了門(mén)檻以后“神氣很舒暢,眼光也分外有神”,祥林嫂以為從此可以擺脫厄運(yùn)了。沒(méi)想到冬至祭祖時(shí)節(jié),無(wú)論她怎么努力干活換來(lái)的卻只是四嬸的呵斥,緊接著第二天,祥林嫂的眼睛便“窈陷”下去,
4.祥林嫂悲劇的社會(huì)原因:
祥林嫂年譜
二十六七歲以前與祥林結(jié)婚。
二十六七歲春上死了丈夫。冬初逃出家中,衛(wèi)老婆子介紹,到魯鎮(zhèn)做工。
二十七八歲春上改嫁。年底生阿毛。阿毛一歲。
二十八九歲阿毛兩歲。丈夫患傷寒死去。
二十九或三十歲阿毛三歲。
三十或三十一歲四歲的阿毛春上被狼銜去。秋天經(jīng)衛(wèi)老婆子介紹,回到魯鎮(zhèn)做工。祭祀時(shí)很閑,只燒火。年底柳媽建議她去土地廟捐門(mén)檻。
三十一二歲深秋到土地廟捐門(mén)檻。冬至祭祖時(shí)節(jié),仍不讓她拿酒杯和筷子。
三十二三歲頭發(fā)花白,記憶尤其壞。
三十三四歲可能被趕出魯四老爺家。
三十四五歲
三十五六歲淪落為乞丐。
三十六七歲
三十七八歲臘月二十四夜里或二十五凌晨離開(kāi)人世。
祥林嫂“一逃”、“一撞”、“一捐”、“一問(wèn)”,這些情節(jié)反映了祥林嫂是怎樣一步步走向悲劇的?
祥林嫂的悲劇形象地揭示了封建禮教、封建思想對(duì)勞動(dòng)?jì)D女的迫害和摧殘。作品中,封建禮教(魯四老爺為代表)、家庭(婆婆、大伯)、社會(huì)(魯鎮(zhèn)的人們),無(wú)不一步步把祥林嫂推向絕境。倫理迫使她守節(jié),可貧窮又不讓她守節(jié),“要做奴隸而不得”,正是封建禮教和封建思想造成了祥林嫂的悲劇。
5.小說(shuō)中的“我”是個(gè)什么樣的人?
(1)我和祥林嫂會(huì)面于魯鎮(zhèn)的祝福儀式中。
(2)“我”和魯四老爺?shù)穆?lián)系與區(qū)別
聯(lián)系:血緣關(guān)系區(qū)別:魯四老爺是老監(jiān)生,沒(méi)有任何改變,而“我”是新黨、知識(shí)分子。
(3)“我”和祥林嫂之間的三問(wèn)三答,可以看出“我”具有什么樣的性格特征?
= 1 \* GB3 ①“一個(gè)人死了之后,究竟有沒(méi)有魂靈的?”
“也許有罷--我想?!?br> = 2 \* GB3 ②“那么,也就有地獄了?”
“地獄--論理,就該也有。--然而也未必,--誰(shuí)來(lái)管這等事--?!?br> = 3 \* GB3 ③“那么,死掉的一家人,都能見(jiàn)面的?”
“那是,--實(shí)在,我說(shuō)不清--。其實(shí),究竟有沒(méi)有魂靈,我也說(shuō)不清?!?br>從這些對(duì)話和“我”自剖自析的心理活動(dòng)中可以看出:“我”是一個(gè)充滿矛盾的人物,這個(gè)離開(kāi)五年后重回魯鎮(zhèn)的知識(shí)分子,由于受到民主思想的洗禮,魯鎮(zhèn)的苦悶、凝固的氣氛使他不能忍受,他同情祥林嫂的不幸遭遇,但又無(wú)力改變,雖覺(jué)得不安,但又竭力擺脫內(nèi)心的困擾。
(4)小說(shuō)中的“我”有魯迅先生的影子。
怎樣看待魯迅先生在作品中體現(xiàn)的“孤獨(dú)”、“無(wú)奈”、“困惑”?
正是將矛盾和困惑作為創(chuàng)作的動(dòng)力,才使魯迅得以從具體歷史出發(fā),而又并不限于歷史環(huán)境,深化對(duì)人類大困境的揭示,從而使作品具有永恒的美學(xué)意義。
只要我們放下樂(lè)觀主義的面具,不是簡(jiǎn)單的斥之為消極,不是虛偽、膽怯或自欺地辯護(hù)自己的生活進(jìn)入了烏托邦世界,我們也能感受到這份困惑和絕望。只有這樣,我們才能與魯迅的作品進(jìn)行平等的交流,而不是輕松地將它們視為過(guò)時(shí)的歷史文獻(xiàn)。
寫(xiě)作特點(diǎn):
1.小說(shuō)在序幕以后就寫(xiě)出了故事的結(jié)局,采取了倒敘手法。
在結(jié)構(gòu)上采取倒敘手法有什么作用?
(1)小說(shuō)將祥林嫂的悲慘結(jié)局在開(kāi)始就呈現(xiàn)在讀者面前,為讀者設(shè)置了一系列懸念。
(2)寫(xiě)祥林嫂在富人們一片祝福聲中寂然死去,造成了濃厚的悲劇氣氛,而且死后引起魯四老爺?shù)恼鹋涣R為“謬種”,這就揭示了祥林嫂與魯四老爺之間尖銳的矛盾。
2.分析小說(shuō)的環(huán)境描寫(xiě)
小說(shuō)在開(kāi)頭就渲染了魯鎮(zhèn)年終祝福的熱鬧忙碌的氣氛,用“沉重”的晚云,“陰暗”的天色,“將魯鎮(zhèn)亂成一團(tuán)糟”等語(yǔ)句透露出作者對(duì)這種氣氛的反感和貶抑。其中有一句話“年年如此,家家如此--只要買(mǎi)得起福禮和爆竹之類的,--今年自然也如此”值得注意。這句話點(diǎn)出了辛亥革命以后農(nóng)村風(fēng)俗習(xí)慣依舊,封建思想依舊。
因?yàn)椤八氖濉笔桥c“四書(shū)五經(jīng)”中的“四書(shū)”的讀音是相同的,而且為了明確這種暗示,魯迅特地在魯四老爺書(shū)房的案頭放上了一部《四書(shū)襯》。這是非常具有隱喻特征和象征意味的。
書(shū)房可以看出四叔的思想保守落伍,同時(shí)書(shū)房又有些破敗,比如對(duì)聯(lián)一半脫落,《康熙字典》未必完全,顯示出四叔并非一個(gè)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡缹W(xué)家?!笆吕硗ㄟ_(dá)心氣和平”的對(duì)聯(lián)與他罵祥林嫂是謬種形成鮮明對(duì)比,具備諷刺意味,寫(xiě)出了四叔的虛偽。
3.分析小說(shuō)的肖像描寫(xiě)
(1)肖像:頭上扎著白頭繩,烏裙,藍(lán)夾襖,月白背心,臉色青黃,但兩頰還是紅的。模樣還周正,手腳都?jí)汛?,又只是順著眼?br>(2)肖像:只是兩頰上已經(jīng)消失了血色。
(3)眼睛的描寫(xiě)
祥林嫂眼神的變化反映出祥林嫂命運(yùn)的變化,我們讀祥林嫂的眼睛,就讀出了祥林嫂一生的坎坷磨難,正所謂魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“要極儉省地畫(huà)出一個(gè)人的特點(diǎn),最好是畫(huà)他的眼睛”在刻畫(huà)祥林嫂眼睛的時(shí)候,魯迅先生僅僅借用了幾個(gè)動(dòng)詞“順”“直”“瞪”“瞥”“輪”,就體現(xiàn)出舊社會(huì)是怎樣讓一個(gè)充滿活力,充滿力量的祥林嫂一步步走向死亡之路的;即便是同一個(gè)動(dòng)詞,也有豐富而不同的含義。
祥林嫂第一次來(lái)到魯鎮(zhèn)是“順著眼”,祥林嫂第二次來(lái)到魯鎮(zhèn),“也還是順著眼,眼角上帶些淚痕,眼光也沒(méi)有先前那樣精神了”。又一個(gè)“順”字,說(shuō)明祥林嫂盡管再次守寡,盡管失去了一個(gè)惟一將來(lái)可以依靠的兒子,但她仍然安分耐勞,不自暴自棄,不怨天尤人,毅然決定還是靠自己的雙手來(lái)掙錢(qián),來(lái)養(yǎng)活自己,進(jìn)而說(shuō)明祥林嫂是一個(gè)不易被生活壓垮的人。
鎮(zhèn)上的人們?nèi)匀唤兴榱稚?,也還和她講話。但音調(diào)與先前已不同,笑容也冷冰冰的了。“她全不理會(huì)那些事,只是直著眼睛和大家講她自己日夜不忘的故事”。一個(gè)“直”字道出了她整日陷在深深的思念與痛苦中,根本沒(méi)有顧慮別人對(duì)她的態(tài)度。她不厭其煩地給大家講述阿毛的故事,感覺(jué)到別人的態(tài)度時(shí),“她張著口怔怔的站著,直著眼睛看他們,接著也就走了”。又一個(gè)“直”字,寫(xiě)出了她的吃驚,她的尷尬。她似乎第一次感受到別人對(duì)她的不友好。她不敢向人們講述阿毛的故事了。于是當(dāng)她看見(jiàn)別人的同阿毛差不多大的孩子時(shí),別人也知道了她的脾氣,便似笑非笑地問(wèn)她道:“你的阿毛如果還在,不是也就有這么大了么?”這時(shí)“她單是一瞥,并不回答一句話”。這個(gè)“瞥”字,又寫(xiě)出了她的無(wú)奈、她的內(nèi)心的痛苦、她的失望與無(wú)聲的抗議。
她久已不和人們交口,因?yàn)榘⒚墓适率窃绫淮蠹覅挆壛说?。于是人們便找到了新的趣味,那便是笑她額上的傷疤。她也知道是在嘲笑她,所以總是“瞪著眼睛,不說(shuō)一句話,后來(lái)連頭也不回了”這個(gè)“瞪”字,寫(xiě)出了她的無(wú)奈,她的反抗。
當(dāng)柳媽告訴她,說(shuō)她死后會(huì)被她的兩個(gè)死鬼男人搶,會(huì)被鋸開(kāi)來(lái),捐門(mén)檻可以贖罪時(shí),她顯得非常地恐懼,非常地傷心?!暗诙煸缟掀饋?lái)后,兩眼上都圍著大黑圈”,很明顯她一夜都沒(méi)睡著,煩惱了一夜,傷心了一夜,她要想方設(shè)法改變自己的命運(yùn)。她拿出了所有的積蓄去捐了一條門(mén)檻,自以為她的身份,她的名譽(yù)會(huì)發(fā)生改變,沒(méi)想到冬至的祭祖時(shí)節(jié),無(wú)論她怎么努力干活換來(lái)的卻只是四嬸的呵斥,緊接著第二天,祥林嫂的眼睛便“窈陷”下去,說(shuō)明她這一次所受打擊之大,整個(gè)人的精神都垮了。
當(dāng)她臨死之前看見(jiàn)我時(shí),“是瞪著眼睛向我走來(lái)”,又一個(gè)“瞪”字一方面表明她未老先衰,視力已相當(dāng)不行;另一方面表明她看見(jiàn)“我”了,就像看見(jiàn)救世主一樣,害怕“我”走失。而她此時(shí)的臉上已經(jīng)看不見(jiàn)喜怒哀樂(lè),她衰老消瘦得有如木刻,“只有那眼睛間或一輪,還可以表明她是一個(gè)活物”。說(shuō)明祥林嫂在長(zhǎng)期的嚴(yán)重的打擊與折磨下,已陷入極度的悲哀,內(nèi)心的痛苦已無(wú)法表露,精神已完全麻木了。
4.分析小說(shuō)重復(fù)的運(yùn)用
原來(lái)不愛(ài)說(shuō)話的祥林嫂為什么反復(fù)講阿毛的故事?人們的反應(yīng)怎樣?
是因?yàn)樗闹蟹浅1瘋?,想通過(guò)傾訴來(lái)發(fā)泄心中的痛苦,希望得到人們的安慰和同情。但人們卻很少同情和憐憫。在魯四老爺家不讓她干祭祀的活,鎮(zhèn)上的人們很快就厭倦了她的故事,并把她作為取笑的對(duì)象。這些,說(shuō)明在那個(gè)封建禮教封建思想占統(tǒng)治地位的社會(huì),祥林嫂享受不到一個(gè)普通人的權(quán)利,要忍受巨大的精神壓力。
二、典型例題
1.閱讀課文,回答問(wèn)題。
(1)認(rèn)真閱讀祝福的第一部分,大致確定祥林嫂死于臘月二十幾?
答案:“我”是在“送灶”的這一夜回到魯鎮(zhèn)的,(開(kāi)頭的第三行“送灶的爆竹”,送灶是臘月二十三)在魯四老爺家里呆了兩天,“我”遇到祥林嫂是“昨天下午”,“又過(guò)了一夜”,所以我從短工那里知道祥林嫂死的消息是二十五日或二十六日“晚飯前”。短工說(shuō)祥林嫂是昨天夜里死的,即二十四或二十五夜里?!拔摇被貞浵榱稚┑陌肷论E是在二十五或二十六上半夜。“我”給“極響的爆竹聲驚醒”,當(dāng)時(shí)在二十六或二十七日“五更將近的時(shí)候”,魯四老爺祝福正是這個(gè)時(shí)候。
(2)在小說(shuō)中找到祥林嫂兩次微笑的地方,并分析兩次微笑如何體現(xiàn)祥林嫂的性格?
答案:祥林嫂露出的兩次笑容:一次是祥林嫂從婆家逃出,在魯四家做工的時(shí)候,“口角邊漸漸的有了笑影,臉上也白胖了”,這是一種真心實(shí)意地笑,心滿意足的笑,透過(guò)這“笑影”,我們領(lǐng)略到的是祥林嫂在婆家非人生活的辛酸和她隨遇而安的心理。祥林嫂的第二次笑,是在廚房里同柳媽閑聊的時(shí)候,柳媽取笑她改嫁反抗后的屈從,祥林嫂在無(wú)奈之中“笑了”,這是一種含羞的笑,是以“笑”來(lái)掩蓋新婚之夜那些難以啟齒的行動(dòng),同時(shí)也可以看作是對(duì)過(guò)去短暫而和美的生活的甜蜜回憶。在寫(xiě)法上,這是伏筆,為魯鎮(zhèn)人嘲笑祥林嫂又提供新的資料,同時(shí)也是“以樂(lè)寫(xiě)哀倍增其哀”的反襯寫(xiě)法。
(3)在小說(shuō)中有幾次描寫(xiě)了雪?并分析環(huán)境描寫(xiě)對(duì)情節(jié)發(fā)展與人物個(gè)性所起的作用。
答案:是指小說(shuō)中四處看似輕淡點(diǎn)染、實(shí)際上卻頗具意蘊(yùn)的飛雪描寫(xiě)。第一處是為祥林嫂悲慘的死作環(huán)境烘托和氣氛渲染:天色愈陰暗了,下午竟又下起雪來(lái),雪花大的有梅花那么大,滿天飛舞,夾著煙靄和忙碌的氣色,將魯鎮(zhèn)亂成一團(tuán)糟。第二處是在祥林嫂死后,表現(xiàn)“我”的雪樣心情--無(wú)可奈何和無(wú)法言說(shuō)的憤懣:雪花落在積得厚厚的雪褥上面,聽(tīng)去似乎瑟瑟有聲,使人更加感到沉寂。第三處寫(xiě)雪穿插在柳媽同祥林嫂談話之前和之間,有兩句,點(diǎn)到即止:“微雪點(diǎn)點(diǎn)的下來(lái)了”和“祥林嫂似乎很局促了,立刻斂了笑容,旋轉(zhuǎn)眼光,自去看雪花”。這里一方面將過(guò)去短暫生活的甜美與現(xiàn)實(shí)生活的冷酷形成強(qiáng)烈對(duì)比,另一方面又暗示柳媽講的雪樣故事將對(duì)祥林嫂造成嚴(yán)重的精神打擊。第四處寫(xiě)雪在小說(shuō)的結(jié)尾:遠(yuǎn)處的爆竹聯(lián)綿不斷,似乎合成一天音響的濃云,夾著團(tuán)團(tuán)飛舞的雪花,擁抱了全市鎮(zhèn)。這里借雪的猖狂,諷刺了封建勢(shì)力暫時(shí)的得意,更為含蓄地展示出了下層勞動(dòng)人民無(wú)法抗拒的雪樣命運(yùn)。
(4)以下賬單體現(xiàn)了民國(guó)時(shí)期勞動(dòng)?jì)D女是怎樣受政權(quán)、夫權(quán)、神權(quán)的壓榨的?
①福興樓的清燉魚(yú)翅:一元一大盤(pán);②初到魯家的工錢(qián):每月五百文;③婆婆從魯家支走的工錢(qián):一千七百五十文;④賣(mài)祥林嫂的錢(qián):八十千;娶親費(fèi)用:五十千;剩余:十多千;⑤捐門(mén)檻的價(jià)錢(qián):十二千(十二元鷹洋)。
答案:祥林嫂辛辛苦苦做工三個(gè)半月,還買(mǎi)不下兩盤(pán)“價(jià)廉物美”的清燉魚(yú)翅,可見(jiàn)封建衛(wèi)道士代表魯四老爺對(duì)她經(jīng)濟(jì)上的盤(pán)剝。
婆婆能從魯家支走錢(qián)并把祥林嫂一抓一捆一塞就把她給賣(mài)了八十千,花了五十千給小兒子娶媳婦,除其它花銷(xiāo)外,還凈賺十多千,這是族權(quán)和夫權(quán)在替其婆婆撐腰。
祥林嫂把自己兩年做工掙得的工錢(qián)干干凈凈捐了門(mén)檻,還“神氣很舒暢,眼光也分外有神”,這也是神權(quán)思想對(duì)下層勞動(dòng)人民的深深毒害。
2.閱讀語(yǔ)段“我萬(wàn)料不到她卻說(shuō)出這樣的話來(lái)”至“其實(shí),究竟有沒(méi)有魂靈,我也說(shuō)不清”,回答下列問(wèn)題:
(1)語(yǔ)段中關(guān)于我“的細(xì)節(jié)描寫(xiě),折射出”我“(限2字)的性格特征,從這三個(gè)角度可以看出來(lái),即:
①(不超過(guò)16字)
②(不超過(guò)16字)
③(不超過(guò)16字)
(2)“我”的答話,反饋到祥林嫂身上,對(duì)于她的悲劇命運(yùn)產(chǎn)生了催化劑作用,這是因?yàn)?從兩方面回答)
①這些答話(不超過(guò)16字)
②這些答話(不超過(guò)18字)
答案:
(1)軟弱①對(duì)于封建迷信未公開(kāi)否定②無(wú)力幫助祥林嫂掙脫封建迷信的桎梏③未正視祥林嫂所提問(wèn)題。
(2)①在祥林嫂死寂的心靈上掀起了波瀾②促使祥林嫂帶著對(duì)死后的恐怖離開(kāi)了人間。
3.新加坡的考題
(1)祥林嫂兩次到魯四叔家里當(dāng)傭人,給主人留下什么不同的印象?這反映了什么事實(shí)?
(2)魯迅的小說(shuō)《祝?!?,深刻地描寫(xiě)了舊中國(guó)農(nóng)村中的落伍思想和迷信風(fēng)俗。試舉例加以說(shuō)明。
(1)(2)答案略。
(3)魯迅的《祝?!贩从沉耸裁瓷鐣?huì)現(xiàn)實(shí)?試舉例說(shuō)明?!蹲8!愤@個(gè)題目是怎樣來(lái)的?
答案:“祝?!笔桥f時(shí)浙江紹興一帶曾經(jīng)流行過(guò)的一種迷信習(xí)俗。每當(dāng)舊歷年底,地主和有錢(qián)人家舉行年終大典,殺雞、宰鵝、買(mǎi)豬肉,并將三牲煮熟作為“福禮”,恭請(qǐng)?zhí)焐窈妥孀谙碛?,感謝他們保佑當(dāng)年“平安”,并祈求來(lái)年“幸?!?。
(4)試說(shuō)明祥林嫂前后兩次到魯四老爺家當(dāng)女工的不同形象。
(5)試從結(jié)構(gòu)與語(yǔ)言兩方面來(lái)評(píng)述《祝福》的藝術(shù)特色。
(4)(5)答案略。
(6)魯迅在《祝?!防?,對(duì)魯鎮(zhèn)社會(huì)環(huán)境的描寫(xiě),著重表現(xiàn)哪幾點(diǎn)?
答案:保守落后,沉重壓抑,婦女受壓迫
(7)魯迅在《祝?!分?,巧妙的運(yùn)用了對(duì)比的寫(xiě)作手法。試舉兩個(gè)例子加以說(shuō)明。
答案略。
(8)試以《祝?!分辛鴭尯投坦ざ藶槔?,說(shuō)明魯迅對(duì)勞動(dòng)人民的批判。
注:對(duì)麻木民眾的批判。答案:短工“簡(jiǎn)捷”與“淡然”的話
(9)試分析魯迅在《祝?!分腥绾卫谩暗箶ⅰ焙汀暗谝蝗朔Q”的手法。
答案略
(10)試分析魯迅《祝?!分邢榱稚﹥纱尾恍业幕橐?。作者借此反映什么社會(huì)問(wèn)題?
答案:婦女無(wú)論從經(jīng)濟(jì)上還是精神上都遭受著壓迫。
【模擬試題】
1.下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音與解釋,全都正確的一組是
A.監(jiān)jiàn生(明清兩代在國(guó)子監(jiān)讀書(shū)的人叫監(jiān)生)寒暄xuān(太陽(yáng)的溫暖)
B.形骸hái(骸骨)荸薺bíqí(一種多年生草木植物)
C.訕訕shàn(難為情的樣子)拗niǔ他不過(guò)(扭的意思)
D.惴惴zhuì(憂懼不安的樣子)歆xīn享(這里指神奇的祭品)
2.形近字組詞
喧( )暄( )渲( )煊( )抵( )詆( )砥( )
祥( )詳( )悚( )竦( )謬( )繆( )競(jìng)( )
竟( )
3.品位語(yǔ)段
(1)品味“灰白色的沉重的晚云中間時(shí)時(shí)發(fā)出閃光,接著一聲鈍響,是送灶的爆竹;近處燃放的可就更強(qiáng)烈了,震耳的大音還沒(méi)有息,空氣里已經(jīng)散滿了幽微的火藥香”一段話的妙處。
(2)“只有四叔且走且高聲的說(shuō)'不早不遲,偏偏要在這個(gè)時(shí)候,這就可見(jiàn)是一個(gè)謬種!'”
四叔為什么罵祥林嫂是“謬種”?
(3)“有些老女人沒(méi)有在街頭聽(tīng)到她的話,便特意尋來(lái),要聽(tīng)她這一段悲慘的故事。直到她說(shuō)到嗚咽,她們也就一齊流下那停在眼角上的眼淚,嘆息一番,滿足的去了,一面還紛紛的評(píng)論著?!北径沃小疤匾狻薄皾M足”表現(xiàn)了這些老女人怎樣的心理?
(4)小說(shuō)以“天地圣眾歆享了牲醴和香煙,都醉醺醺的在空中蹣跚,預(yù)備給魯鎮(zhèn)的人們以無(wú)限的幸?!笔帐牡拿缹W(xué)價(jià)值何在?
(5)“這百無(wú)聊賴的祥林嫂,被人們棄在塵芥堆中的,看得厭倦了的陳舊的玩物”,一句中“百無(wú)聊賴”和“塵芥堆”的含義是什么?
4.閱讀下面兩段課文,回答問(wèn)題。
冬季日短,又是雪天,夜色早已籠罩了全市鎮(zhèn)。人們都在燈下匆忙,但窗外很寂靜。雪花落在積得厚厚的雪褥上面,聽(tīng)去似乎瑟瑟有聲,使人更加感得沉寂。我獨(dú)坐在發(fā)出黃光的菜油燈下,想,這百無(wú)聊賴的祥林嫂,被人們棄在塵芥堆中的,看得厭倦了的陳舊的玩物,先前還將形骸露在塵芥里,從活得有趣的人們①看來(lái),恐怕要怪訝她何以還要存在,現(xiàn)在總算②被無(wú)常打掃得干干凈凈了?;觎`的有無(wú),我不知道;然而在現(xiàn)世,則無(wú)聊生者不生,即使厭見(jiàn)者不見(jiàn),為人為己,也還都不錯(cuò)③。我靜聽(tīng)著窗外似乎瑟瑟作響的雪花聲,一面想,反而漸漸的舒暢起來(lái)。
我給那些因?yàn)樵诮远鴺O響的爆竹聲驚醒④,看見(jiàn)豆一般大的黃色的燈火光,接著又聽(tīng)得畢畢剝剝的鞭炮,是四叔家正在“祝?!绷?;知道已是五更將近時(shí)候。我在朦朧中,又隱約聽(tīng)到遠(yuǎn)處的爆竹聲聯(lián)綿不斷,似乎合成一天音響的濃云,夾著團(tuán)團(tuán)飛舞的雪花,擁抱了全市鎮(zhèn)。我在這繁響的擁抱中,也懶散而且舒適,從白天以至初夜的疑慮,全給祝福的空氣一掃而空了,只覺(jué)得天地圣眾歆享了牲醴和香煙,都醉醺醺的在空中蹣跚,預(yù)備給魯鎮(zhèn)的人們以無(wú)限的幸福。
(1)畫(huà)線①“活得有趣的人們”是指
A.魯鎮(zhèn)所有的人
B.“我”和所有認(rèn)識(shí)祥林嫂的人
C.受封建禮教毒害而厭惡祥林嫂的人們
D.魯四老爺?shù)确饨ńy(tǒng)治階級(jí)中的人們
(2)畫(huà)線②“總算”在文中的意思是
A.祥林嫂終于死去了,“我”不必再為她感到不安,算是了卻了一樁心事。
B.祥林嫂終于死去了,她總算得到解脫,不再受痛苦的折磨了。
C.祥林嫂終于被迫害至死,這是不可避免,無(wú)可奈何的事情。
D.祥林嫂終于死了,不會(huì)再令“活得有趣的人們”怪訝了。
(3)畫(huà)線③全句的含義是:
A.凡是無(wú)所依靠而活不下去的人,不如干脆死去,使討厭見(jiàn)他的人不再見(jiàn)他,這對(duì)別人或?qū)λ约?,也都還不錯(cuò)。
B.祥林嫂這個(gè)無(wú)所依靠而活不下去的人死了,討厭見(jiàn)她的人不會(huì)再見(jiàn)到她了,這對(duì)別人和對(duì)自己,也還都不錯(cuò)。
C.這是憤激而沉痛的反語(yǔ),表現(xiàn)了對(duì)黑暗社會(huì)的憎恨。
D.這是激憤而沉痛的反語(yǔ),表現(xiàn)了對(duì)祥林嫂的同情和對(duì)魯四老爺?shù)脑骱蕖?br>(4)畫(huà)線④中“驚醒”的含義是:
A.從沉思中驚醒B.從睡夢(mèng)中驚醒
C.從麻木中驚醒D.從迷惘中驚醒
試題答案
1.A
2.喧賓奪主、寒暄、渲染、煊赫、抵擋、詆毀、砥礪、慈祥、安詳、悚然、竦身、謬論、綢繆、競(jìng)賽、畢竟
3.(1)這段話寥寥數(shù)語(yǔ),就已勾勒出年底壓抑沉悶的氣氛,為故事的發(fā)生,人物的命運(yùn)都蒙上了一層灰暗的色彩。樂(lè)景不樂(lè),叫人只覺(jué)得沉郁。此處“灰白色的沉重的晚云”,爆竹的“鈍響”全無(wú)美感,同時(shí),我們從如此暗淡的色彩和悲哀的情調(diào)中可以體會(huì)到作者的情感傾向。
(2)魯四老爺是封建思想的捍衛(wèi)者,他反對(duì)社會(huì)的一切變革和破壞他所信奉的統(tǒng)治秩序的行為。女人再嫁,這在封建理學(xué)的倫理觀念上,是女人最大的罪惡,魯四老爺是不能容忍的。更何況她死在“祝?!钡臅r(shí)候,所以魯四老爺罵她是“謬種”。
(3)中國(guó)兩千年的封建統(tǒng)治,使國(guó)民在精神上受到極大的壓抑和毒害,造成民眾的愚昧、冷漠。這些老女人“特意”尋來(lái),聽(tīng)祥林嫂悲慘的故事,并不是真心地同情她,而是作為無(wú)聊生活的一種調(diào)劑?!耙积R流下那停在眼角上的眼淚,嘆息一番”,獵奇之后得到一種“滿足”,以他人的痛苦,填補(bǔ)了自己空虛的生活。
(4)這樣寫(xiě)將魯鎮(zhèn)的祝福景象與祥林嫂在祝福中死去的慘象形成鮮明對(duì)照,并揭示了祥林嫂悲劇的社會(huì)根源,深化了小說(shuō)的主題。
(5)“百無(wú)聊賴”指祥林嫂無(wú)論是生活上還是感情上都沒(méi)有寄托依靠;塵芥堆即垃圾堆。形象說(shuō)明了祥林嫂之類的沒(méi)有任何依靠的窮苦人就像垃圾一樣被魯四老爺之類的人遺棄。
4.(1)D(2)D(3)C(4)A

相關(guān)教案

2021學(xué)年12 祝福教案及反思:

這是一份2021學(xué)年12 祝福教案及反思,共8頁(yè)。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重難點(diǎn),教學(xué)方法,教學(xué)步驟,作業(yè)布置,板書(shū)設(shè)計(jì),第二課時(shí)等內(nèi)容,歡迎下載使用。

高中語(yǔ)文人教統(tǒng)編版必修 下冊(cè)12 祝福教學(xué)設(shè)計(jì):

這是一份高中語(yǔ)文人教統(tǒng)編版必修 下冊(cè)12 祝福教學(xué)設(shè)計(jì),共13頁(yè)。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo),教學(xué)設(shè)想,教學(xué)重難點(diǎn),課時(shí)安排,教學(xué)過(guò)程,第一課時(shí),作業(yè)布置,第二課時(shí)等內(nèi)容,歡迎下載使用。

語(yǔ)文必修 下冊(cè)第六單元12 祝福教案設(shè)計(jì):

這是一份語(yǔ)文必修 下冊(cè)第六單元12 祝福教案設(shè)計(jì),共9頁(yè)。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重點(diǎn),教學(xué)難點(diǎn),教學(xué)方法,課時(shí)安排,教學(xué)過(guò)程,第一課時(shí),教學(xué)要點(diǎn)等內(nèi)容,歡迎下載使用。

英語(yǔ)朗讀寶

相關(guān)教案 更多

語(yǔ)文必修 下冊(cè)12 祝福教案設(shè)計(jì)

語(yǔ)文必修 下冊(cè)12 祝福教案設(shè)計(jì)

高中語(yǔ)文人教統(tǒng)編版必修 下冊(cè)12 祝福教案

高中語(yǔ)文人教統(tǒng)編版必修 下冊(cè)12 祝福教案

高中語(yǔ)文人教統(tǒng)編版必修 下冊(cè)12 祝福教案

高中語(yǔ)文人教統(tǒng)編版必修 下冊(cè)12 祝福教案

高中語(yǔ)文人教統(tǒng)編版必修 下冊(cè)12 祝福教學(xué)設(shè)計(jì)

高中語(yǔ)文人教統(tǒng)編版必修 下冊(cè)12 祝福教學(xué)設(shè)計(jì)

資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者,認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán),請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員,我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng),可獲得資源免費(fèi)推廣曝光,還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì),申請(qǐng) 精品資源制作, 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
高中語(yǔ)文人教統(tǒng)編版必修 下冊(cè)電子課本

12 祝福

版本: 人教統(tǒng)編版

年級(jí): 必修 下冊(cè)

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來(lái)到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬(wàn)優(yōu)選資源,讓備課更輕松
  • 600萬(wàn)優(yōu)選試題,支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯,日均更新2000+
  • 百萬(wàn)教師選擇,專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過(guò)期
刷新

微信掃碼,快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送,5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符,數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部