教學(xué)內(nèi)容
《小胖胖》
課型
表演唱
教學(xué)
目標(biāo)
知識(shí)與技能：
理解領(lǐng)唱、齊唱的形式
過(guò)程與方法：
通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會(huì)演唱歌曲
情感態(tài)度與價(jià)值觀：
培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造力和想象力。
教學(xué)重點(diǎn)
學(xué)會(huì)演唱歌曲
教學(xué)難點(diǎn)
初步了解領(lǐng)唱和齊唱的形式，能參與合作演唱
教學(xué)方法
自主、互助、合作
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件，電子琴
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)過(guò)程
教師內(nèi)容、方法
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
一、復(fù)習(xí)
導(dǎo)入
過(guò)程
師生問(wèn)好:
復(fù)習(xí)歌曲《對(duì)不起，沒(méi)關(guān)系》
《小螞蟻》
新歌導(dǎo)入
1、出示課件《小胖胖》給同學(xué)們介紹一位新朋友。

2、初聽歌曲，說(shuō)一說(shuō)小胖胖是個(gè)什么樣的小朋友。（不懂禮貌，知錯(cuò)就改的小朋友）

3、再次聽歌曲，本歌曲用的什么演唱形式？和以前有什么不同？（齊唱、領(lǐng)唱）
全班同學(xué)
歌表演
用歌曲展示的形式進(jìn)行活躍課堂氣氛
四、總結(jié)
三、教學(xué)過(guò)程
1、熟讀歌詞
2、教師用電子琴教唱。
3、教師和學(xué)生分部分唱
4、觀看歌曲視頻看看小胖胖的表現(xiàn)。
5、聆聽歌曲，看看第一部分和第二部分歌詞有什么不同？
6、齊唱歌曲

總結(jié)：同學(xué)們，今天我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)好朋友——小胖胖，他從沒(méi)禮貌的孩子變成了一個(gè)懂禮貌的好孩子。老師希望你們能做一個(gè)懂禮貌的好孩子，你們能做到嗎？老師會(huì)看你們以后的表現(xiàn)的。
增強(qiáng)表
演能力
能力開發(fā)
板書設(shè)計(jì)
小胖胖
教學(xué)內(nèi)容
《賣報(bào)歌》
課型
歌唱課
教學(xué)
目標(biāo)
知識(shí)與技能：通過(guò)《賣報(bào)歌》歌曲的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解歌曲的創(chuàng)作背景及作曲者聶耳。
過(guò)程與方法：指導(dǎo)學(xué)生用輕快而有彈性的歌聲演唱《賣報(bào)歌》，訓(xùn)練學(xué)生通過(guò)音色、力度、速度、表情、動(dòng)作等音樂(lè)要素的變化得到體現(xiàn)。鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性地參與，發(fā)揮學(xué)生的想象力，提高學(xué)生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)歌曲情感的表現(xiàn)，幫助學(xué)生了解解放前報(bào)童的苦難生活，教育學(xué)生熱愛黨，珍惜今天的幸福生活，為祖國(guó)而努力學(xué)習(xí)。
教學(xué)重點(diǎn)
通過(guò)對(duì)本課的學(xué)習(xí)，能用富有表現(xiàn)力的聲音有感情的演唱歌曲。
教學(xué)難點(diǎn)
感受其音樂(lè)形象，體驗(yàn)天真活潑、凄苦樂(lè)觀、奔跑叫賣的報(bào)童形象。
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件，電子琴
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)過(guò)程
教師內(nèi)容、方法
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
一、導(dǎo)入

二、教學(xué)過(guò)程
師生問(wèn)好！
師：星期一，我們要舉行升旗儀式，除了穿校服、帶紅領(lǐng)巾、敬隊(duì)禮，我們還做什么？（國(guó)歌）那你們知道這首雄壯，振奮人心的國(guó)歌是誰(shuí)作曲的嗎？（聶耳）
1、全體起立唱國(guó)歌。（播放《國(guó)歌》課件）
2、認(rèn)識(shí)了解聶耳。(課件展示聶耳圖片，師講解資料，并配有字體)
3、介紹《賣報(bào)歌》創(chuàng)作背景。 師以講故事形式介紹《賣報(bào)歌》創(chuàng)作背景。
(課件展示聶耳創(chuàng)作《賣報(bào)歌》的故事)
二、學(xué)習(xí)歌曲《賣報(bào)歌》
1. 聆聽歌曲，師：今天讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這首《賣報(bào)歌》，先聽一聽。 師：這是一首大家很熟悉的歌，今天聽起來(lái)有什么不一樣的感受？音樂(lè)情緒如何？……（活潑、歡快、優(yōu)美、）
用《國(guó)歌》歌曲演唱做課前導(dǎo)入，一下子使全班同學(xué)思想更集中，課堂氣氛更濃烈起來(lái)，并在無(wú)形中再現(xiàn)了愛國(guó)主義的情景。
講解了關(guān)于這首歌曲的作者聶耳的生平簡(jiǎn)介，以及聶耳創(chuàng)作這首歌曲的背景故事，讓孩子們對(duì)報(bào)童們的苦難生活有個(gè)更直觀的了解。
三、拓展
四、創(chuàng)編
五、小結(jié)
2、模唱旋律（教師用鋼琴?gòu)棾鰡我簦?
師帶生分別用La和Li模唱歌曲，熟悉旋律。
分段讀歌詞，分段學(xué)習(xí)，處理歌曲情緒。
跟著老師學(xué)唱，比一比誰(shuí)唱的好。
4、通過(guò)歌曲想一想小報(bào)童的生活狀態(tài)是什么樣的？生活態(tài)度是怎么樣的？生答
三、教學(xué)拓展
你們知道嗎？小毛頭還活著，她的名字叫楊碧君，她住在上海，至今還很喜歡唱《賣報(bào)歌》。
創(chuàng)編情景劇（模仿小毛頭賣報(bào)）
小結(jié)：時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼要到下課時(shí)間了，同學(xué)們，我們今天在這里深切的緬懷了人民音樂(lè)家聶耳，學(xué)習(xí)和演唱了他為我們少年兒童創(chuàng)作的歌曲《賣報(bào)歌》，通過(guò)歌曲的演唱，讓我們體會(huì)到當(dāng)年的小報(bào)童悲慘的童年？而你們今天能坐在這寬敞明亮的大樓內(nèi)唱歌學(xué)習(xí)，回到家里總有媽媽溫暖的懷抱，和百般的呵護(hù)，你們說(shuō)你們幸福嗎？
通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲的三段歌詞內(nèi)容，幫助學(xué)生了解解放前報(bào)童的苦難生活，能更好的流露情感表現(xiàn)，進(jìn)一步教育學(xué)生熱愛黨，珍惜今天的幸福生活，為祖國(guó)而努力學(xué)習(xí)。
板書設(shè)計(jì)
賣報(bào)歌

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表演唱 小胖胖

版本： 人教版

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