中國建筑的特征教學目標（一）知識與能力1、了解本文作者的有關情況，掌握相關文學常識。    2．引導學生理清作者的說明線索，列出課文的結構提綱。     3、掌握文章中的重要字詞，能夠運用比喻的修辭手法。     (二)過程與方法   1．學習本文科普文章的語言特色，并指導學生在說明文或議論文寫作中有意識地學習和借鑒。     2．通過對課文的一些主要內(nèi)容和觀點展開討論，提高學生探究問題的能力。    (三)情感態(tài)度與價值觀1、通過學習，提高對我國建筑藝術的審美能力。 2、激發(fā)學生對我國古代悠久的建筑藝術的熱愛之情。          教學重點1、篩選文章主要信息，理解文章內(nèi)容。    2、掌握作者獨特的謀篇布局特點和寫作特色。     教學難點：領會作者獨具匠心的構思謀篇的手法。課時安排：2課時 教學用具：電腦教學步驟   一、導入新課     （幻燈片展示中外著名建筑圖片）觀察圖片，選擇屬于中國特色的建筑。談一談為何這樣選擇，通過圖片對比，說說中國建筑有什么特點，最好用所學的成語描述。明確：從顏色上，中國建筑以鮮艷的紅、綠、黃 為主色調(diào)，從裝飾來看，雕刻、繪畫、塑像融合其中，其他。（成語：如雕欄玉砌、金碧輝煌、美輪美奐，鱗次櫛比、登堂入室，紅墻綠瓦、雕梁畫棟、瓊樓玉宇、碧瓦朱甍、富麗堂皇、鉤心斗角 ）中國的建筑可謂博大精深，剛才我們只是見識了一鱗半爪，下面讓我們跟著梁思成先生更深入地走進中國建筑之中，感受中國建筑的特征。 二、簡介作者（展示圖片）梁思成，建筑學家和建筑教育家，建筑學科的開拓者和奠基者。曾參加人民英雄紀念碑等設計，還提出文物建筑保護的理論和方法。新中國首都城市規(guī)劃工作的推動者，建國以來幾項重大設計方案的主持者。中華人民共和國成立前夕，梁思成是國旗、國徽評選委員會的顧問，1947年曾參與紐約聯(lián)合國大廈的設計工作，另外，他和夫人林徽因都是清華大學國徽設計組的負責人。 三、感知課文，整體把握。理清文章的結構層次。1. 解題：中國建筑——研究對象；特征（主關鍵詞）——研究方向2．感知課文，明確本文的整體寫作思路。快速掃描課文，“中國建筑的基本特征可概括為以下九點”，（分組合作：一、二大組的同學梳理一至五的特征。三、四大組的同學梳理六至九的特征。請找出關鍵詞、關鍵句，用自己的語言簡要歸納這些特點。）第二部分：中國建筑九個基本特征一：單個的建筑自下而上一般是由臺基、主體（房屋）和屋頂三個主要部分構成的；（投影：人民大會堂圖片）二：在平面布置上，一所房子由一個建筑群落組成，左右呈軸對稱。主要房屋朝南。 “有戶外空間”。（插圖為典型四合院的平面圖及實物圖）（一）、（二）說明中國建筑的總體特征。 三：中國建筑的以木材結構為主。由立柱和橫梁組成的“間”字構架來承托上面的重量。（投影：“由立柱和橫梁組成的“間”字構架來承托上面的重量?！辈鍒D為中國古代建筑木構架立體圖）四：“斗拱”是由一些斗形方木塊和弓形短木構成的，它可以“用以減少立柱和橫梁交接處的剪力”，斗拱的裝飾作用是中國建筑中最顯著的特征之一。（投影：“斗拱的組成”圖，武漢歸元寺的斗拱圖）五：舉折，舉架的使用可以形成屋頂?shù)男逼禄蚯?。（投影：舉架圖例及斜面屋頂）（三）至（五）說明中國建筑的結構特點。  六：屋頂有巨大的裝飾性，是“中國建筑中最主要的特征之一”。（投影：武漢歸元寺“華武玄門”的屋頂）七：在使用朱紅和彩繪等色彩裝飾上，中國建筑是最大膽的。（投影：朱紅與彩繪建筑圖片）八：建筑構件經(jīng)過各種形狀的加工取得了高度裝飾的效果。（投影：“霸王拳”“三福云”“脊吻”“瓦當”“門環(huán)”圖片。）九：在建筑材料上，有色琉璃磚瓦、油漆、木刻、石雕、磚雕都有很強的裝飾性。（投影：木刻、彩漆、浮雕、琉璃圖片）（六）至(九)介紹中國建筑外觀、顏色、裝飾等方面的特點。  提問：九大特征精要地概括了中國建筑的特點，既有形象生動的描述，也有理論層面上的解釋，給我們一個明晰的印象。那么，作者是按照什么順序來介紹這些特征的?學生思考。（投影：九大基本特征關鍵詞——“個別建筑的構成”“群體建筑的構成”“木材結構”“斗拱”“舉折舉架”“屋頂?shù)难b飾作用”“顏色的選擇”“部件的裝飾作用”“材料的裝飾作用”）提問：請大家再次觀察關于九大特征的關鍵詞，明確寫作順序。明確：作者從結構特征說到裝飾特征，由整體到局部，由主到次。（投影,寫作順序）（過渡）展示韓國仁政殿的圖片，提問：通過學習了中國建筑的基本特征后，大家來判斷這是不是中國的建筑呢？明確：學生很可能會誤認為中國的建筑。其實這是韓國的建筑。為什么韓國的建筑和中國的建筑會有如此驚人的相似呢？好，我們來看第一二自然段。看中國建筑還有一些什么特征呢？找關鍵詞：“分布到很廣大的地區(qū)”、表時間的詞“公元前15世紀”“3500年來”講的是歷史的發(fā)展。第一部分： 作者首先指出了中國建筑體系是獨特的，并從地域和歷史，即空間和時間兩方面作了簡要的說明。地域分布是廣闊的，不獨局限于中國境內(nèi)，幾乎涵蓋了整個東亞大陸：東到日本，南至越南，北至蒙古。歷史則源遠流長，從考古發(fā)掘的情況來看，公元前1500年時，這個體系就“已經(jīng)基本形成了”，并“一直保留到了近代”，在3500年的歷史中不斷完善。瀏覽文章 “14——20”自然段，點擊關鍵詞。劃分為兩個部分第三部分：作者提出了中國建筑的“文法”問題，從更深層次上探討了中國建筑的組織風格。   這種風格，既有一定之規(guī)，“有一定的約束性”，表現(xiàn)出“千篇一律”的一面；又可以靈活創(chuàng)新，“表達極不相同的情感，解決極不相同的問題，創(chuàng)造極不相同的類型”，表現(xiàn)出“千變?nèi)f化”的一面。作者以“詞匯”和“文法”為喻，說明了“建筑的‘文章”’的構成原理，并進而與世界各民族的建筑相比較，說明中國建筑一直堅持木架結構法，并把它發(fā)展得盡善盡美，不但具有實用價值，還具有很高的藝術價值。第四部分：作者提出了“各民族的建筑之間的‘可譯性’的問題”。最后，作者提出了“各民族的建筑之間的‘可譯性’的問題”，指出同一性質(zhì)的建筑，各民族“建筑語言”的風格是不一樣的，體現(xiàn)了不同的文化心理，體現(xiàn)出不同的文化特點。我們首先要了解自己民族的建筑風格，才能用它的“文法”和“詞匯”為新中國的建筑事業(yè)服務。3.根據(jù)各部分找到的關鍵詞，共同寫出本課的提綱（小組合作，寫出提綱。）（投影：結構提綱）全文可分為四個部分：前兩段從地域分布和歷史跨度方面說明中國建筑的影響，可以看作是引論；中間談中國建筑的九大特征，是文章的主體部分，對中國建筑方方面面的特點予以總括說明；然后，作者用很大的篇幅探討中國建筑的風格和手法，揭示“為什么”的問題，進一步深化了談論的主題；最后一段，從古為今用的立場出發(fā)，提倡熟悉中國建筑的“文法”和“詞匯”，在現(xiàn)代社會把我們民族優(yōu)良的建筑傳統(tǒng)發(fā)揚光大，可以看作是結語。中間兩部分，介紹特征，探討風格，是學習的重點。（展示：文章框架結構示意圖）四、研讀課文，討論問題。（1）怎樣理解作者提出的“中國建筑的‘文法’”？（投影）【明確】這是一種比喻的說法，借語言文字中“文法”的術語來說明中國建筑的風格和手法。所謂“中國建筑的‘文法’”，是中國建筑幾千年來形成并沿用的慣例法式，從建筑框架，到整體構成，從臺基到屋頂，都有一定之規(guī)，有它的“拘束性”，但也有它的“靈活性”，體現(xiàn)在具體的建筑上，既表現(xiàn)出中國建筑的一貫風格，也具有獨特的個性。（2）怎樣理解作者提出的各民族建筑之間的“可譯性”？ （投影、圖片）  【明確】這也是用“語言和文學”為喻。各民族建筑的功用或主要性能是一致的，有相通性，但表現(xiàn)出來的形式卻有很大不同，恰似不同民族的語言，表達同一個意思，語言形式卻不相同一樣。所謂的“可譯性”，是指各民族建筑在實質(zhì)上有“同一性質(zhì)”，可以透過其紛繁多樣的表現(xiàn)形式解讀出來。（3）課堂練習五、合作探究 1、什么是“斗拱”“舉架”？ 2、為什么你能很準確的找到斗拱和舉架？本文文體是科學小論文。 科學小論文的特點：科學性、創(chuàng)造性、實踐性 3、本文除了以上的特點之外還有的特點就是語言準確，比喻形象，深入淺出。結合課后練習二分析本文運用比喻的妙處。 補充：文體知識 科普作品是一種以向大眾普及科學知識為主要目的作品?！翱破铡币辉~就是指“科學普及”?？破兆髌穫鹘y(tǒng)上以文字或圖畫作為基本載體。不過隨著媒體技術的發(fā)展，科普作品也常常以視頻媒體等其他形式出現(xiàn)?？破兆髌返闹饕δ芎湍康木褪切麄髌占翱茖W知識。它有以下特點： （1）科普作品所述內(nèi)容具有一定的學科專業(yè)性。閱讀對象主要是不熟悉該學科的非專業(yè)人士。但這種專業(yè)性是有限制的。這就和一般的文學作品或娛樂作品區(qū)分開來。 （2）科普作品具有一定的娛樂性、普及性、可讀性和通俗性。在敘述內(nèi)容上要求通俗易懂，深入淺出，能引起普通讀者興趣。這就和專業(yè)學術文獻區(qū)分開來。（3）科普作品在陳述專業(yè)科學知識時要求把握一定程度的嚴謹性。想象與科學現(xiàn)實之間的差別一般需要明確指出，或者至少要保證讀者不會混淆兩者。這就和科學幻想作品（簡稱科幻）區(qū)分開來。 （4）科普作品允許適當?shù)靥摌嬜髌非楣?jié)、人物、環(huán)境等等，已增加可讀性。這就和一般的科學新聞、科學紀實或科學報告區(qū)分開來。本文的語言特點六、問題探討如果梁思成活到今天，他會是什么樣的感受？會有什么樣的行動？大家談談中國傳統(tǒng)建筑的發(fā)展命運？ 

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8* 中國建筑的特征

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