使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體會(huì)數(shù)學(xué)的奧妙。
使學(xué)生通過(guò)購(gòu)物問(wèn)題鞏固計(jì)算方法。
使學(xué)生學(xué)會(huì)用估算的方法解決實(shí)際問(wèn)題。
(1)媽媽買(mǎi)了一臺(tái)電腦花了4995元,約是( )元。(2)欣欣小學(xué)有608人,約是( )人。(3)果園里有1298棵果樹(shù),約是( )棵。
(1)一部手機(jī)1030元,約是( )元。(2)小明家到學(xué)校有999米,約是( )米。(3)學(xué)校圖書(shū)館買(mǎi)來(lái)新書(shū)702本,約是( )本。
8000-7000=
2000+6000=
(1)佳佳買(mǎi)了一個(gè)書(shū)包花了98元,約是( )元。
(2)育才小學(xué)有608人,約是( )人。
(3)果園里有1298棵果樹(shù),約是( )棵。
(4)爸爸買(mǎi)了一個(gè)手機(jī)花了2998元,約是( )元
1. 先獨(dú)立思考,把你的想法寫(xiě)在答題紙上。2. 把你的想法在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)。3. 小組內(nèi)匯總不同的方法進(jìn)行對(duì)比,找出簡(jiǎn)便的方法。
可以這樣想:電話機(jī)超過(guò)了300元,電吹風(fēng)超過(guò)了200元。300+200=500,帶500元肯定不夠。
300+200=500
358+218>500
想一想:帶700元夠嗎?
400+300=700
358+218<700
用估算解決生活中的實(shí)際問(wèn)題: 解決生活中的實(shí)際問(wèn)題時(shí),我們可以用估算的方法,把題中的數(shù)據(jù)根據(jù)實(shí)際需要估成和它接近的整百、整千數(shù)。
1.下表是五一勞動(dòng)節(jié)期間參觀天文館的人數(shù)情況。
(教材練習(xí)十九第5題)
(1)每天參觀的人數(shù)各接近幾千人?
(2)參觀人數(shù)最多的一天比最少的一天大約多幾千人?
分別接近7000人、7000人、4000人。
7000-4000=3000(人)
3.六一兒童節(jié)到了,愛(ài)心幼兒園計(jì)劃定做1200個(gè)蛋糕送給小朋友。下面的這些蛋糕夠嗎?
680接近700但比700少,
490接近500但比500少
700+500=1200(個(gè)) 
4. 實(shí)驗(yàn)小學(xué)有圖書(shū)4000本,一到六年級(jí)每個(gè) 年級(jí)各有五百多名學(xué)生,如果同時(shí)去借書(shū), 每人借一本,夠嗎?
600+600+600+600+600+600=3600
5.有500厘米長(zhǎng)的彩帶,要包裝3盒禮物。
(教材練習(xí)十九第7題)
500-300=200(厘米)
6. 實(shí)驗(yàn)小學(xué)有圖書(shū)4000本,一到六年級(jí)每個(gè)年級(jí)各有五百多名學(xué)生,如果同時(shí)去借書(shū), 每人借一本,夠嗎?
1、課后練習(xí)P98第5、6題;2、練習(xí)冊(cè)P37.

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小學(xué)數(shù)學(xué)人教版二年級(jí)下冊(cè)電子課本

整百、整千數(shù)加減法

版本: 人教版

年級(jí): 二年級(jí)下冊(cè)

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