使學生理解數學來源于生活的樂趣。
使學生通過擺一擺認識余數。
使學生理解有余數的除法的含義，并能進行正確計算。
從題目中你知道了什么？自己試著擺一擺。
擺一擺，說一說你是怎樣做的。
7個草莓，每兩個擺一盤，能擺幾盤？
你發(fā)現了什么？現在你還會擺嗎？說一說你打算怎樣做。
7÷2 = 3(盤)…… 1(個)
余數表示什么？當有剩余且不夠再分的時候,就把剩余的數叫做余數。
將一些物品平均分，出現了兩種情況：一種是正好分完，沒有剩余；一種是分完后還有剩余，但不夠再分，剩下的部分就是有余數除法中的余數。
17÷2= (組)…… (個)
圈了( )組，剩下( )個。
圈了( )組，剩下( )個。
23÷3= (組)…… (個)
2.有60個松果，平均分給7只小松鼠。
3．圈一圈，填一填。(1)有18只 ，4只4只地圈。 圈了(　　)組，剩下(　　)只。18÷4＝ (組)…… (只)
4. 11個面包，每人分2個，可以分給（ ）人，還剩（ ）個。
（ ）÷2=（ ）（人）??????（ ）（個）
5. 9支鉛筆，每人分2支?？梢苑纸o( )人， 還剩( )支。
9÷2 = (人) …… (支)
1、課后練習P55第1、2題；2、練習冊P30.

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小學數學人教版二年級下冊電子課本

6 余數的除法

版本： 人教版

年級： 二年級下冊

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