（1）用彈簧測(cè)力計(jì)______拉動(dòng)木塊，使它沿水平長(zhǎng)木板做勻速直線運(yùn)動(dòng)。根據(jù)前面學(xué)過(guò)的______的知識(shí)，可知彈簧測(cè)力計(jì)所顯示的對(duì)木塊的拉力等于木塊受到的滑動(dòng)摩擦力的大??；
（2）比較______兩次實(shí)驗(yàn)，是為了探究滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系；
（3）在進(jìn)行A實(shí)驗(yàn)時(shí)，該同學(xué)使木塊先后兩次沿木板滑動(dòng)相同的距離，圖乙是他兩次拉動(dòng)。同一木塊得到的距離隨時(shí)間變化的圖象，則木塊第1次運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的拉力______（選填“大于”、“小于”或“等于”）第2次運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的拉力；
（4）該同學(xué)將實(shí)驗(yàn)方法進(jìn)行了改進(jìn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖丙所示，保持木塊B相對(duì)于地面靜止，在水平拉力F的作用下，拉動(dòng)長(zhǎng)木板A向右運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)?jiān)趫D丙中畫(huà)出木塊B對(duì)長(zhǎng)木板A的摩擦力的示意圖。______
2．在探究“影響摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們猜想摩擦力的大小可能與以下因素有關(guān)：
①接觸面所受的壓力；②接觸面的粗糙程度；③接觸面積的大??；為此，小明通過(guò)如圖所示的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。
（1）實(shí)驗(yàn)中需用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)長(zhǎng)方形木塊，使它沿長(zhǎng)木板做_______運(yùn)動(dòng)，從而由彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)反映木塊與長(zhǎng)木板間的摩擦力大小；
（2）對(duì)比實(shí)驗(yàn)______（填實(shí)驗(yàn)序號(hào)）是為了驗(yàn)證猜想①；
（3）對(duì)比實(shí)驗(yàn)甲和丙，是為了驗(yàn)證猜想______（填猜想因素的序號(hào)）；
（4）小明將物體平放后如圖丁，測(cè)出此時(shí)的摩擦力，再和實(shí)驗(yàn)甲比較得結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小______（選填“有關(guān)”、“無(wú)關(guān)”）。
3．學(xué)習(xí)小組在探究“滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)”，所用彈簧測(cè)力計(jì)如A圖所示，所選若干個(gè)木塊均相同（足夠多），每個(gè)重力為1N。
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊，使其在水平桌面做______運(yùn)動(dòng)。
（2）如圖B，在同一次實(shí)驗(yàn)中，小德用不同的速度勻速拉木塊時(shí)，觀察到每次彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)相同，可判斷滑動(dòng)摩擦力的大小與物體運(yùn)動(dòng)的______無(wú)關(guān)。若木塊在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中拉力突然變大，則滑動(dòng)摩擦力______（選填“不變”、“變大”或“變小”）。
（3）同組小強(qiáng)用同一木塊分別做了如圖所示的甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)。由此可得出的結(jié)論是：______時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大。本實(shí)驗(yàn)主要運(yùn)用的實(shí)驗(yàn)方法是：______。
（4）小強(qiáng)還想探究滑動(dòng)摩擦力和接觸面受到的壓力大小的定量關(guān)系，在甲實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，疊放的木塊又分別增加至兩個(gè)、三個(gè)，根據(jù)收集到的接觸面受到的壓力和對(duì)應(yīng)滑動(dòng)摩擦力的大小繪制圖像如C圖所示。
①依據(jù)圖像及相關(guān)信息分析證據(jù)可得出f與F的比值為_(kāi)_____。
②在此實(shí)驗(yàn)中，可疊放木塊數(shù)目最多為_(kāi)_____塊。
4．在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小明組根據(jù)日常生活經(jīng)驗(yàn)做出了如下的猜想。
猜想A：滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小有關(guān)；
猜想B：滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)；
猜想C：滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面積的大小有關(guān)。
（1）小明選取了以下實(shí)驗(yàn)器材：一個(gè)正方體木塊、長(zhǎng)木板、毛巾、棉布和彈簧測(cè)力計(jì)。使用這些實(shí)驗(yàn)器材可以驗(yàn)證___________（選填“猜想A”、“猜想B”或“猜想C”）。
（2）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，需用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊做___________運(yùn)動(dòng)，根據(jù)二力平衡的知識(shí)可知，滑動(dòng)摩擦力大小___________（選填“大于”、“等于”或“小于”）拉力大小。
（3）如圖所示，小明組的同學(xué)先后選擇不同接觸面依次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，將測(cè)得的數(shù)據(jù)填入下表。
分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論：___________。
（4）小明要繼續(xù)探究猜想C，他將木塊切去一半放在木板上，如圖丁所示，重復(fù)圖甲的操作過(guò)程。他比較甲和丁的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)。你認(rèn)為他的結(jié)論___________（選填“可靠”或“不可靠”），理由是___________。
（5）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不容易穩(wěn)定，可能的原因是___________。
A．木板的長(zhǎng)度太長(zhǎng) B．沒(méi)有勻速拉動(dòng)木塊
C．彈簧測(cè)力計(jì)的分度值太大 D．木塊與木板的接觸面積太大
5．在“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”實(shí)驗(yàn)中，水平桌面上的器材有彈簧測(cè)力計(jì)、木塊、鉤碼、棉布、毛巾和水平木板。
（1）實(shí)驗(yàn)中，彈簧測(cè)力計(jì)_______（選填“必須”或“不必”）沿水平方向拉著木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，滑動(dòng)摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，原理是_______。測(cè)量中，小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)時(shí)大時(shí)小，原因可能是_______；
（2）實(shí)驗(yàn)中小強(qiáng)通過(guò)改變木塊對(duì)木板的壓力在同一木板上進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，記錄的數(shù)據(jù)如下表。通過(guò)分析可知，當(dāng)_______相同時(shí)，_______越大，滑動(dòng)摩擦力越大。根據(jù)此結(jié)論，請(qǐng)寫(xiě)出一條你在生活中應(yīng)用的例子：_______；
（3）小強(qiáng)還利用以上實(shí)驗(yàn)器材按下圖所示的方式來(lái)測(cè)量木塊所受到的滑動(dòng)摩擦力。他水平拉動(dòng)木板向右加速運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，木塊受到木板的摩擦力大小_______（選填“大于”、“等于”或“小于”）彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，方向是_______。
6．小紅和小明在探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素時(shí)，小紅設(shè)計(jì)了如圖所示的三次實(shí)驗(yàn)：
（1）實(shí)驗(yàn)要求用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，根據(jù)______原理，即可知道摩擦力的大小。如果按丁圖的方式拉彈簧測(cè)力計(jì)，摩擦力與拉力是一對(duì)______；（選填“平衡力”或“非平衡力”）
（2）比較甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)，可以得出結(jié)論：______；
（3）比較甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)，可以得出結(jié)論：______；
（4）小紅和小明都感到實(shí)驗(yàn)中存在一定的弊端，經(jīng)過(guò)思考，小紅提出把彈簧測(cè)力計(jì)右端固定如圖戊，水平向右拉木板來(lái)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)效果會(huì)顯著改善。請(qǐng)寫(xiě)出這樣改進(jìn)的好處______；
（5）小明在學(xué)習(xí)了滑動(dòng)摩擦力之后，認(rèn)為兩物體間的滑動(dòng)摩擦力的大小可能與兩物體間的接觸面積大小有關(guān)，他接下來(lái)要進(jìn)行的操作是在甲圖中只需將木塊________后水平勻速直線拉動(dòng)，觀察彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)即可；
（6）下列現(xiàn)象中，應(yīng)用了圖甲、丙兩圖實(shí)驗(yàn)結(jié)論的是______。
A．足球守門員戴著防滑手套
B．用力壓住橡皮，擦去寫(xiě)錯(cuò)的字
C．移動(dòng)很重的石塊時(shí)，在地上鋪設(shè)滾木
D．氣墊船噴出強(qiáng)氣流，在船底和水之間形成氣墊
7．在探究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)中，小李用完全相同的木塊分別做了如圖所示的甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)。
（1）將木塊放在水平木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平___________拉動(dòng)木塊，根據(jù)___________知識(shí)可知，此時(shí)木塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。
（2）甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力的大小與___________有關(guān)；___________兩個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)。
（3）小李認(rèn)為滑動(dòng)摩擦力的大小可能跟接觸面的面積有關(guān)，于是他在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，將木塊沿豎直方向切成兩部分繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，這種做法是正確的還是錯(cuò)誤的？回答并說(shuō)明理由：_________。
（4）同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行改進(jìn)，發(fā)現(xiàn)用如圖丁所示的方式測(cè)量滑動(dòng)摩擦力效果更好。圖丁實(shí)驗(yàn)中_________選填“一定”或“不一定”）要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)長(zhǎng)木板。
（5）在甲實(shí)驗(yàn)中，若木塊所受拉力突然變大，木塊做加速運(yùn)動(dòng)時(shí)，其所受摩擦力_______選填“變大”、“變小”或“不變”。
8．琳琳設(shè)計(jì)的“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)方案如圖所示。
（1）如圖甲所示，把一個(gè)木塊放在長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向________拉動(dòng)。由此可以測(cè)出木塊受到的滑動(dòng)摩擦力；
（2）下列現(xiàn)象中應(yīng)用了從圖甲、乙實(shí)驗(yàn)所得結(jié)論的是________（填字母）；
A．足球守門員戴看防滑手套
B．用力壓住橡皮，擦去寫(xiě)錯(cuò)的字
C．移動(dòng)很重的石塊時(shí)，在地上鋪設(shè)滾木
（3）根據(jù)你所學(xué)習(xí)的知識(shí)，若在甲圖所示的木板上鋪一層棉布，使用較小的拉力F1＝2N，沒(méi)有拉動(dòng)木塊，則此時(shí)摩擦力f1________2N；（選填“＞”、“＜”“＝”）
（4）為了探究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面積是否有關(guān)，如圖丙所示，她沿豎直方向切去一半木塊，測(cè)得摩擦力大小是圖甲中的一半，于是得出：滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面積大小成正比。你認(rèn)為結(jié)論是否正確？為什么？答；________；
（5）為了操作方便，琳琳和同桌一起設(shè)計(jì)了如圖所示的兩種方案。
方案一：木板水平固定，通過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊。
方案二：木塊與彈簧測(cè)力計(jì)相連，彈簧測(cè)力計(jì)水平固定，通過(guò)細(xì)繩水平拉動(dòng)木板。
方案二更好，其優(yōu)點(diǎn)是：________，若使用方案二的裝置，發(fā)現(xiàn)勻速拉動(dòng)木板的拉力F＝6N，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為4N，則木塊此時(shí)受到的摩擦力大小為_(kāi)_______N。
9．在“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。
（1）用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉著物體在長(zhǎng)木板上做 ___________運(yùn)動(dòng)，由 ___________的知識(shí)可知，物體所受滑動(dòng)摩擦力的大小與彈簧測(cè)力計(jì)的拉力大小相等，從而測(cè)出木塊與長(zhǎng)木板之間的滑動(dòng)摩擦力。改變木塊上砝碼的數(shù)量，測(cè)出滑動(dòng)摩擦力：在長(zhǎng)木板上鋪上棉布，重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)，將所有實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表格中。如圖（戊）所示，第5次實(shí)驗(yàn)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)是 ___________N；
（2）由甲和丁，乙和戊，丙和己三組數(shù)據(jù)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：接觸面所受壓力相同時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大；由甲、乙、丙組數(shù)據(jù)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：___________；
（3）實(shí)驗(yàn)中，大家發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)很難穩(wěn)定，有同學(xué)想到了二力平衡實(shí)驗(yàn)中用到的定滑輪，借助它只改變力的大小不改變力的方向的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了如圖2所示的裝置來(lái)改進(jìn)該實(shí)驗(yàn)。水平傳送帶的速度可以自行調(diào)節(jié)，定滑輪摩擦忽略不計(jì)：?jiǎn)?dòng)傳送帶，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后，木塊相對(duì)于地面 ___________（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”），此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)等于木塊所受滑動(dòng)摩擦力的大小，木塊所受滑動(dòng)摩擦力的方向沿水平向 ___________；
（4）實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后，改變傳送帶的速度大小，大家發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)沒(méi)有改變，說(shuō)明木塊所受滑動(dòng)摩擦力的大小與傳送帶的速度大小 ___________（選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）；
（5）如果此時(shí)實(shí)驗(yàn)室里的摩擦力突然消失，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的有 ___________。
A．大家可以輕松地在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)行走
B．固定吊燈的螺絲會(huì)從天花板上滑出
C．寫(xiě)字時(shí)鋼筆從手中滑出，漂在空中
D．老師無(wú)法在黑板上用粉筆寫(xiě)字
10．小剛發(fā)現(xiàn)汽車在柏油馬路上容易停下來(lái)，而在冰雪路面上不容易停下來(lái)。
（1）由此小剛猜想：滑動(dòng)摩擦力的大小可能與______有關(guān)。于是小剛利用長(zhǎng)木板、毛巾、裝有沙子的紙盒A、長(zhǎng)方體物塊B，以及彈簧測(cè)力計(jì)做了如圖（1）所示的實(shí)驗(yàn)；
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，使其做______運(yùn)動(dòng)，根據(jù)______的知識(shí)，得出滑動(dòng)摩擦力與拉力大小相等；
（3）小剛通過(guò)比較______兩圖的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)，可以驗(yàn)證他的猜想；
（4）小剛還發(fā)現(xiàn)，汽車速度越快，越不容易停下來(lái)。他想探究“滑動(dòng)摩擦力大小與物體運(yùn)動(dòng)速度的關(guān)系”。由此，他改進(jìn)探究實(shí)驗(yàn)的裝置，如圖（2）A所示，電動(dòng)傳送帶做勻速運(yùn)動(dòng)，當(dāng)木塊相對(duì)地面靜止時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如題圖（2）B所示；（忽略滑輪的摩擦）
①木塊相對(duì)地面靜止時(shí)，木塊受到的摩擦力大小為_(kāi)_____N；
②小剛改變傳送帶速度，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的速度與時(shí)間（v-t）和拉力與時(shí)間（F-t）的關(guān)系圖像，如圖（2）圖C、D所示，分析圖像可知，滑動(dòng)摩擦力的大小與物體運(yùn)動(dòng)速度大小______（選填“有關(guān)“或“無(wú)關(guān)”），理由是：______。
11．為了探究“滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)”，小明設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你完成下列內(nèi)容．
（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，彈簧測(cè)力計(jì)______（選填“必須”或“不必”）沿水平方向拉著物塊A做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)，滑動(dòng)摩擦力的大小______（選填“大于”、“等于”或“小于”）彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)；
（2）在甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)中，滑動(dòng)摩擦力最小的是______（選填“甲”、“乙”或“丙”） 實(shí)驗(yàn)；
（3）比較甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)，是為了探究滑動(dòng)摩擦力大小與______是否有關(guān)；比較______（選填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”）兩次實(shí)驗(yàn)，可以探究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面粗糙程度是否有關(guān)；
（4）比較甲、丁兩次實(shí)驗(yàn)，小明發(fā)現(xiàn)甲實(shí)驗(yàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)大于丁實(shí)驗(yàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，由此得出結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面積的大小有關(guān)；你認(rèn)為他的結(jié)論是______（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的；
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明又對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，如圖2所示，實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)效果更好，實(shí)驗(yàn)中，小明______（選填“一定”、“不一定”或“一定不”）要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)長(zhǎng)木板。
12．小明按如下步驟完成探究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)：
a．如圖1中甲圖所示，將木塊A平放在長(zhǎng)木板B上，緩緩地勻速拉動(dòng)木塊A，保持彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定，并記錄了其示數(shù)．
b．如圖1中乙圖所示，將毛巾固定在長(zhǎng)木板B上，木塊A平放在毛巾上，緩緩地勻速拉動(dòng)木塊A，保持彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定，并記錄了其示數(shù)．
c．如圖1中丙圖所示，將木塊A平放在長(zhǎng)木板B上，并在木塊A上放一鉤碼，緩緩地勻速拉動(dòng)木塊A，保持彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定，并記錄了其示數(shù)．
（1）該實(shí)驗(yàn)主要采用的探究方法是_____．
（2）由圖1中_____兩圖可知：當(dāng)接觸面粗糙程度一定時(shí)，接觸面受到的壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大．
（3）由圖1中甲乙兩圖可知：當(dāng)接觸面受到的壓力一定時(shí)，接觸面越粗糙滑動(dòng)摩擦力越_____（選填“大”或“小”）．
（4）實(shí)驗(yàn)后小組交流討論時(shí)發(fā)現(xiàn)：在實(shí)驗(yàn)中很難使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)．于是小麗設(shè)計(jì)了如圖1中丁圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，該裝置的優(yōu)點(diǎn)是_____長(zhǎng)木板做勻速直線運(yùn)動(dòng)（選填“需要”或“不需要”）．實(shí)驗(yàn)中小麗發(fā)現(xiàn)：當(dāng)F為3N時(shí)，木塊A相對(duì)于地面靜止且長(zhǎng)木板B剛好做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則長(zhǎng)木板B受到地面的摩擦力大小為_(kāi)____N．
（5）實(shí)驗(yàn)拓展：如圖2所示，放在水平地面上的物體C受到方向不變的水平拉力F的作用，F(xiàn)﹣t和v﹣t圖象分別如圖3圖4所示．則物體C在第4秒時(shí)受到的摩擦力大小為_(kāi)____N．
13．田老師和梁老師在探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素時(shí)，田老師利用一些實(shí)驗(yàn)器材設(shè)計(jì)了如圖所示的四次實(shí)驗(yàn)，已知A的重力為12N。
(1)實(shí)驗(yàn)前，需要在______方向?qū)椈蓽y(cè)力計(jì)進(jìn)行調(diào)零；
(2)如圖甲，根據(jù)______的原理可知，向左拉動(dòng)木板，當(dāng)A靜止后，A受到的______（選填“靜”或“滑動(dòng)”）摩擦力就等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。實(shí)驗(yàn)中，若加速拉動(dòng)木板，則測(cè)得的A的摩擦力______（選填“偏大”、“偏小”或“不受影響”）。
(3)在圖甲所示的實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為_(kāi)_____N，物體A所受滑動(dòng)摩擦力方向______；
(4)由圖______兩次實(shí)驗(yàn)，可以探究滑動(dòng)摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系。
(5)由甲、丙兩圖的實(shí)驗(yàn)結(jié)論可知，丁圖中氫氣球?qū)向上的拉力為_(kāi)_____N。
(6)同組的梁老師另外提出了一個(gè)改進(jìn)方案，如下圖所示。她將彈簧測(cè)力計(jì)（已在豎直方向調(diào)零）的掛鉤通過(guò)細(xì)線固定在地上，同時(shí)把彈簧測(cè)力計(jì)的圓環(huán)通過(guò)細(xì)線與滑塊相連，梁老師水平向左勻速拉動(dòng)滑塊下方的木板，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)記為滑塊受到的滑動(dòng)摩擦力，則用這種方法測(cè)出的摩擦力將比真實(shí)值______（選填“偏大”“偏小”或“不變”）。此過(guò)程中，梁老師的拉力F______彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)（選填“大于”“小于”或“等于”）。
14．為了探究“滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)”，含含設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，其中木塊A的重力為6N，長(zhǎng)木板B重力為14N。
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，根據(jù)___________的知識(shí)可知，彈簧測(cè)力計(jì)必須拉著物塊沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，才能用彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)表示滑動(dòng)摩擦力大?。?br>(2)比較甲、乙實(shí)驗(yàn)，是為了研究滑動(dòng)摩擦力大小與___________有關(guān)；比較___________實(shí)驗(yàn)，是為了研究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面粗糙程度有關(guān)；
(3)比較甲、丁實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)甲實(shí)驗(yàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)大于丁實(shí)驗(yàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，含含得出結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)，此探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是___________；
(4)實(shí)驗(yàn)后小組交流討論時(shí)發(fā)現(xiàn)：在實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)是在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中讀數(shù)，誤差較大。于是含含又設(shè)計(jì)了如圖戊所示的實(shí)驗(yàn)方案，該方案___________（選填“需要”或“不需要”）勻速拉動(dòng)長(zhǎng)木板B。
(5)在物理學(xué)中，我們把兩個(gè)物體間的滑動(dòng)摩擦力與壓力的比值稱為這兩個(gè)接觸面間的“動(dòng)摩擦因數(shù)”，用符號(hào)μ表示。在如圖戊所示實(shí)驗(yàn)中，木塊A與長(zhǎng)木板B間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=_______，已知長(zhǎng)木板B與地面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)大小為0.4，若用拉力F將長(zhǎng)木塊B勻速抽出，則拉力F=________N。
15．小明學(xué)習(xí)了“研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)后，做了如下實(shí)驗(yàn)：找來(lái)同種材質(zhì)、體積相等且質(zhì)量都為600g的A、B兩個(gè)木塊，放在同一長(zhǎng)木板上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中保證水平勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖。
(1)測(cè)量摩擦力大小依據(jù)的原理是_____
(2)如圖甲中木塊運(yùn)動(dòng)的速度大小為v1，圖乙中木塊運(yùn)動(dòng)的速度大小為v2，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中。關(guān)于v1和v2的大小，下列說(shuō)法正確的是_____（填選項(xiàng)字母）。
A．v1一定大于v2 B．v1一定小于v2
C．v1一定等于v2 D．v1可以大于、等于或小于v2
(3)如圖丁中拉動(dòng)木塊A、B一起勻速運(yùn)動(dòng)，拉力F4的大小為_(kāi)____N。
(4)比較如圖甲、丙或乙、丁，可以得出：B的表面比A的表面更_____。
【拓展】在物理學(xué)中，我們把兩個(gè)木塊間的滑動(dòng)摩擦力與壓力的比值稱為這兩個(gè)接觸面間的“動(dòng)摩擦因數(shù)”，用符號(hào)μ表示。木塊A與長(zhǎng)木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)大小為_(kāi)____已知A、B兩個(gè)木塊之間的動(dòng)摩擦因數(shù)大小為0.4，在如圖丁所示實(shí)驗(yàn)中，若用拉力將木塊B勻速抽出，同時(shí)用水平向左的拉力F作用在木塊A上使其位置保持不變，則拉力的大小為_(kāi)____N（提示；木塊B的上下表面均存在滑動(dòng)摩擦力）。
實(shí)驗(yàn)序號(hào)
接觸面情況
壓力情況
彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)/N
1
木板表面
一個(gè)木塊
0.6
2
棉布表面
一個(gè)木塊
1.2
3
毛巾表面
一個(gè)木塊
1.8
次數(shù)
1
2
3
4
木塊對(duì)木板的壓力/N
2
4
6
8
彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N
0.5
1.0
1.5
2.0
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
砝碼
個(gè)數(shù)
接觸面
材質(zhì)
彈簧測(cè)力計(jì)
讀數(shù)/N
甲
0
木塊一長(zhǎng)木板
0.3
乙
1
木塊一長(zhǎng)木板
0.4
丙
2
木塊一長(zhǎng)木板
0.5
丁
0
木塊一棉布
0.6
戊
l
木塊一棉布
己
2
木塊一棉布
1.0

相關(guān)試卷

最新中考物理力學(xué)實(shí)驗(yàn)：探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素（基礎(chǔ)型）（無(wú)答案）練習(xí)題：

這是一份最新中考物理力學(xué)實(shí)驗(yàn)：探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素（基礎(chǔ)型）（無(wú)答案）練習(xí)題，共8頁(yè)。

最新中考物理力學(xué)實(shí)驗(yàn)：探究影響浮力大小的因素（壓軸型）（無(wú)答案）練習(xí)題：

這是一份最新中考物理力學(xué)實(shí)驗(yàn)：探究影響浮力大小的因素（壓軸型）（無(wú)答案）練習(xí)題，共8頁(yè)。

最新中考物理力學(xué)實(shí)驗(yàn)：探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素（拔高型）（無(wú)答案）練習(xí)題：

這是一份最新中考物理力學(xué)實(shí)驗(yàn)：探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素（拔高型）（無(wú)答案）練習(xí)題，共10頁(yè)。試卷主要包含了 探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語(yǔ)朗讀寶

相關(guān)試卷 更多

最新中考物理力學(xué)實(shí)驗(yàn)：探究影響浮力大小的因素（基礎(chǔ)型）（無(wú)答案）練習(xí)題

最新中考物理力學(xué)實(shí)驗(yàn)：探究影響浮力大小的因素（基礎(chǔ)型）（無(wú)答案）練習(xí)題
2022年中考物理總復(fù)習(xí)力學(xué)實(shí)驗(yàn)——探究影響壓力作用效果的因素專題訓(xùn)練（無(wú)答案）

2022年中考物理總復(fù)習(xí)力學(xué)實(shí)驗(yàn)——探究影響壓力作用效果的因素專題訓(xùn)練（無(wú)答案）
2022年中考物理總復(fù)習(xí)力學(xué)實(shí)驗(yàn)——探究影響浮力大小的因素專題訓(xùn)練（無(wú)答案）

2022年中考物理總復(fù)習(xí)力學(xué)實(shí)驗(yàn)——探究影響浮力大小的因素專題訓(xùn)練（無(wú)答案）
2022年中考物理總復(fù)習(xí)力學(xué)實(shí)驗(yàn)——探究動(dòng)能大小的影響因素專題訓(xùn)練（無(wú)答案）

2022年中考物理總復(fù)習(xí)力學(xué)實(shí)驗(yàn)——探究動(dòng)能大小的影響因素專題訓(xùn)練（無(wú)答案）
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
中考專區(qū)
歡迎來(lái)到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬(wàn)優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬(wàn)優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬(wàn)教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過(guò)期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部