2022年中考物理總復(fù)習(xí)力學(xué)實驗——探究影響壓力作用效果的因素專題訓(xùn)練（無答案）-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

中考總復(fù)習(xí) 力學(xué)實驗——探究影響壓力作用效果的因素專題訓(xùn)練1．如圖在探究影響壓力作用效果的因素時，某同學(xué)利用小桌，海綿和砝碼等器材進行了如圖所示的實驗。（1）實驗中通過觀察______來比較壓力的作用效果；（2）比較______兩圖可知，壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯；（3）比較甲、乙兩圖，可以得出的結(jié)論是______；下列實例中，直接應(yīng)用該結(jié)論的是______；（填序號） ①交通管理部門規(guī)定，貨車每一車軸的平均承載質(zhì)量不得超過10t②小小的蚊子能輕而易舉地用口器把皮膚刺破 ③書包要用寬的背帶（4）該實驗中用到的研究物理問題的方法有 ______和______。2．探究“壓力的作用效果”的實驗如圖甲、乙、丙所示。（1）甲、乙、丙實驗中，根據(jù)______來比較壓力的作用效果，用到的科學(xué)實驗方法是______；（2）通過甲、乙實驗?zāi)軌虻玫降慕Y(jié)論是______；（3）由實驗乙、丙可知“壓力的作用效果與受力面積大小”的關(guān)系，請舉出生活中應(yīng)用此知識的一個實例：______；（4）將該小桌和砝碼放在如圖丁所示的木板上，圖丙中海綿受到的壓強p丙和圖丁中木板受到的壓強p丁的大小關(guān)系為p丙______p丁（填“＞”“＜”或“＝”）；（5）小宇同學(xué)實驗時將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖戊所示。他發(fā)現(xiàn)它們對泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無關(guān)。你認(rèn)為他的觀點是______的（填“正確”或“錯誤”），理由是______。3．如圖所示是“探究壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實驗：（1）實驗中該同學(xué)通過觀察海綿的凹陷程度反映壓力的作用效果，這種方法叫做__；（2）分析比較甲、乙兩圖所示現(xiàn)象，實驗探究影響壓力作用效果的因素是__；（3）下列實例沒有應(yīng)用該結(jié)論的是__（填字母）；A．菜刀要經(jīng)常磨一磨B．書包要用寬的背帶C．汽車限重D．啄木鳥有個堅硬喙（4）將兩個完全相同的木塊用圖丙所示的方式緊靠在一起放在海綿上，則此時壓力的作用效果與圖乙相比___（選填“更明顯”、“更不明顯”、或“相同”）；（5）若將這兩個完全相同的木塊用圖丙所示的方式緊靠在一起放在水平桌面上，則此時對桌面的壓強相比將其同樣方式放在海綿上對海綿的壓強會______。（選填“變小”、“變大”或“不變”）。4．在探究“影響壓力作用效果的因素”的實驗中，某同學(xué)作出了以下猜想。猜想一：影響壓力作用效果的因素可能與壓力的大小有關(guān)；猜想二：影響壓力作用效果的因素可能與受力面積的大小有關(guān)；（1）該同學(xué)為了驗證“猜想一”是否正確，根據(jù)控制變量法設(shè)計了如下實驗方案：應(yīng)該保持受力面積的大小______，使壓力的大小______（均選填“相同”或“不同”）；（2）該同學(xué)進行了如圖所示的實驗；甲圖把小桌放在海綿上；乙圖在小桌上放一個砝碼；丙圖把小桌翻過來，桌面朝下并在它上面放一個砝碼，他是通過觀察______來顯示壓力作用的效果；（3）比較______兩圖可知，當(dāng)受力面積一定時，壓力越大，壓力作用的效果越明顯；（4）此實驗不能用硬紙板代替海綿，原因是______；（5）此實驗中運用到的主要科學(xué)方法有______和______。5．在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實驗中，小明同學(xué)用一塊海綿、一張小桌子和一個砝碼，做了如圖所示的一系列實驗，請注意觀察?分析，并回答下列問題：（1）實驗中小明是通過比較海綿的__________程度來確定壓力作用效果的大小；（2）分析比較圖甲?乙的實驗現(xiàn)象，在乙圖中添加砝碼，是為了_______（選填增大或減?。毫Γ梢缘贸鼋Y(jié)論：當(dāng)______相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；（3）分析比較圖乙?丙的實驗現(xiàn)象，丙圖中小桌子倒放的目的是為了________（選填增大或減?。┦芰γ娣e大??；可以得出結(jié)論：當(dāng)_________相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯；（4）本實驗采用的探究方法是___________。6．如圖，探究“壓力作用效果與哪些因素有關(guān)”的實驗。圖甲把小桌放在海綿上；圖乙在小桌的表面上放一個砝碼；圖丙把小桌翻過來，桌面朝下，并在其上放一個砝碼。（1）實驗時通過觀察海綿被壓下的深淺，來比較壓力作用的效果，這利用了______法。（2）比較甲、乙兩圖所示的實驗，受力面積相同時，______越大，壓力作用效果越明顯。（3）比較乙、丙兩圖所示的實驗，______越小，壓力作用效果越明顯。該過程控制不變的量是______的大小。（4）公共汽車的窗邊懸掛的“破窗錘”，可以在緊急逃生時用來砸破汽車窗玻璃。“破窗錘”的錘尖是利用減小______來增大壓力作用效果的。7．如圖，小宇在研究影響壓力作用效果的因素實驗中所選用的器材（小桌、海綿、砝碼等）在水平桌面上進行的實驗過程圖示：（1）本實驗的科學(xué)探究方法是：控制變量法和______法，根據(jù)______來比較壓力的作用效果；（2）小宇為了探究壓力作用的效果跟壓力大小的關(guān)系，應(yīng)該通過圖中的______兩次實驗進行比較得出結(jié)論，通過圖中的E、F兩次實驗進行比較，可以得出結(jié)論：______；（3）圖A和圖D中小桌對桌面和海綿的壓強______（選相同或不同）。8．在探究“影響壓力作用效果的因素”的實驗中，某同學(xué)作出了以下猜想：猜想一：影響壓力作用效果的因素可能與壓力的大小有關(guān)。猜想二：影響壓力作用效果的因素可能與受力面積的大小有關(guān)。（1）該同學(xué)為了驗證“猜想一”是否正確，根據(jù)控制變量法設(shè)計了如下實驗方案：應(yīng)該保持受力面積的大小_____，使壓力的大小_____（均選填“相同”或“不同”）；（2）該同學(xué)進行了如圖所示的實驗：甲圖把小桌放在海綿上；乙圖在小桌上放一個砝碼；丙圖把小桌翻過來，桌面朝下并在它上面放一個砝碼。他是通過觀察_____來顯示壓力作用的效果；（3）比較_____兩圖可知，當(dāng)壓力大小一定時，受力面積越大，壓力作用的效果越_____；（選填“明顯”或“不明顯”）（4）此實驗不能用硬紙板代替海綿，原因是_____。9．如圖所示，小明同學(xué)利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實驗。（1）實驗中小明是通過觀察___來比較壓力作用效果的。（2）比較甲、乙兩圖所示實驗，能夠得到的結(jié)論是_______。（3）若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)通過比較圖________所示實驗。（4）小華同學(xué)實驗時將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖所示。他發(fā)現(xiàn)它們對泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無關(guān)。你認(rèn)為他在探究過程中存在的問題是_________。10．如圖甲、乙、丙所示，小明利用小桌、海綿、砝碼等探究影響壓力作用效果的因素。（1）本實驗是通過觀察______來比較壓力作用效果的。實驗中用到的研究方法有______和______；（2）通過比較圖甲、乙，說明在受力面積一定時，______壓力的作用效果越明顯；（3）通過比較圖______（填序號），說明在壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯；（4）將該小桌和砝碼放在如圖丁所示的木板上，則圖丙中海綿受到的壓強p和圖丁中木板受到的壓強p′的大小關(guān)系為p______p′（選填：“＞”、“＜”或“＝”）；（5）課后，善于思考的小明想對甲和丙進行比較，你認(rèn)為是否可以？______，理由：______。11．小明同學(xué)利用A、B兩物體、海綿等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實驗。如圖所示。（1）實驗中小明是通過觀察海綿___________來比較壓力的作用效果，下列實驗中所用的研究方法與此相同的是___________（填序號）；A．利用彈簧形變的程度來反映力的大小B．研究滑動摩擦力與壓力關(guān)系時控制接觸面粗糙程度不變C．研究阻力對物體運動的影響時，假設(shè)小車運動時不受力做出科學(xué)推理（2）若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)選擇___________兩圖進行比較；（3）甲、乙兩圖比較可以得到：受力面積一定吋，___________越大，壓力的作用效果越明顯。下列實例中，可用此結(jié)論解釋的是___________ ；（填序號）A．交通管理部門規(guī)定，貨車毎一車軸的平均承載質(zhì)量不得超過10tB．小小的蚊子能輕而易舉地用口器把皮膚刺破（4）小明同學(xué)在上述實驗的基礎(chǔ)上又將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖丁所示，取走左邊小物塊，此時物體B剩余部分對海綿的壓強與丁圖相比________（選填“變大”、“變小”或“不變”）。12．如圖所示，某小組在“探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實驗中(1)實驗中是通過比較海綿的______來比較壓力作用效果的大小。這種實驗方法叫做______法。(2)通過比較圖甲和圖乙兩次實驗，探究壓力的作用效果與______的關(guān)系；通過比較圖______和圖______兩次實驗，探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系，這種實驗方法是______法。(3)實驗結(jié)束后，同學(xué)們做了進一步的交流討論，分析靜止在水平桌面上的固體，它對桌面的壓力和它受到的重力大小相等，這是因為它對桌面的壓力與桌面對它的支持力是一對______力；它受到的重力與桌面對它的支持力是一對______力。13．在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實驗中，川云和小波利用小桌、海綿、砝碼、木板，設(shè)計了如圖甲、乙兩個實驗（1）川云和小波是根據(jù) _________________ 來比較壓力的作用效果的；（2）根據(jù)甲、乙兩個實驗得出的結(jié)論是 _____________ ；（3）后來川云又把小桌放到木板上，并把砝碼放在小桌上，如圖丙，發(fā)現(xiàn)小桌對木板的壓力效果不夠明顯，于是通過比對乙、丙兩個實驗，他得出“受力面積相同時，壓力越小，壓力的作用效果越明顯”的結(jié)論，你認(rèn)為他的結(jié)論合理嗎？ ________ (選填“合理”、“不合理”)，并請說明你認(rèn)為合理或者不合理的原因： _______ ．(4)如果丙圖中小桌對木板的壓強是p，則甲圖中小桌對海綿的壓強 ________p，如果把相同的砝碼也放一個在乙圖的小桌上，則此時小桌對海綿的壓強 ________p．(兩空均選填“小于”、“等于”或“大于”)．14．利用小桌、海綿、砝碼等探究影響壓力作用效果的因素，如圖甲、乙、丙所示．(1)圖中壓力的作用效果是通過觀察______________________來比較壓力作用效果的．我們__________(填“可以”或“不可以”)用沙子代替海綿來完成實驗．(2)通過比較圖甲和圖乙，說明______________________________________________，壓力的作用效果越明顯，通過比較圖_____(填序號)和圖丙，說明壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．(3)實驗中主要采用的研究方法是______________(填“控制變量法”或“理想實驗法”)．(4)將該小桌和砝碼放在如圖丁所示的木板上，比較圖丙中海綿受到的壓強p和圖丁中木板受到的壓強p′的大小關(guān)系為p_________p′(填“＞”“＜”或“＝”)．(5)實驗時如果將小桌換成磚塊，并將磚塊沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖戊所示．小明發(fā)現(xiàn)它們對海綿的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力的作用效果與受力面積無關(guān)．你認(rèn)為他在探究過程中存在的問題是________________________________．15．物理課堂上，同學(xué)們認(rèn)識了“壓力”后，老師請同學(xué)們進行如下實驗：第一次，兩手食指肚同時擠壓鉛筆的兩端；第二次，兩手食指肚用更大的力同時擠壓鉛筆兩端，如圖甲所示。實驗結(jié)束后，老師請同學(xué)說出自己的感受。同學(xué)們說：右手食指肚疼。老師說：疼，說明壓力產(chǎn)生了一定的效果。請同學(xué)們根據(jù)剛才的實驗及結(jié)果，大膽地猜一猜壓力的作用效果可能與哪些因素有關(guān)，分別設(shè)計實驗驗證。(1)同學(xué)們根據(jù)第一次實驗得到猜想 1：壓力的作用效果可能與受力面積有關(guān)；根據(jù)第二次實驗得到猜想2：壓力的作用效果可能與___________________有關(guān)。為了驗證同學(xué)們的猜想，小偉所在小組的同學(xué)找來了一塊海綿、兩塊規(guī)格和質(zhì)量均相同的長方體磚塊進行實驗，如圖中的乙、丙、丁、戊所示。(2)實驗過程中，小偉和同學(xué)們是通過觀察海綿的_______________來比較壓力作用效果的。(3)觀察比較圖中的_____________________兩次實驗，可知猜想1是_______________ (選填 “正確”或“錯誤”)的。(4)為了驗證猜想2，小偉和同學(xué)們應(yīng)觀察比較圖中的_____________兩次實驗。通過實驗可知：受力面積相同時，壓力越_________________，壓力的作用效果越明顯。(5)另一小組的同學(xué)在驗證猜想1時，將兩塊相同的磚塊豎放在海綿上，如圖戊所示。他們發(fā)現(xiàn)圖戊中兩塊磚塊對海綿的壓力作用效果與圖乙中一塊磚塊對海綿的壓力作用效果相同，由此得出結(jié)論：壓力的作用效果與受力面積無關(guān)。你認(rèn)為他們在探究過程中存在的問題是________________________。(6)為了描述壓力的作用效果，物理學(xué)中引入了____________________。(7)書包帶做得較寬，是通過增大_____________________來減小書包帶對肩的壓力作用效果。

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