《我愛爸爸媽媽》教學(xué)設(shè)計 設(shè)計理念： 家，是一個溫馨的港灣，是一個充滿愛的地方。正確認(rèn)識家庭不僅是爸爸媽媽愛我，還有我愛爸爸媽媽，在討論交流和游戲活動中學(xué)習(xí)體驗做一些力所能及的事情，獲得積極的情感體驗。影響學(xué)生的身心健康發(fā)展。 《我愛爸爸媽媽》活動的設(shè)計旨在以“活動”、“體驗”為主要教學(xué)因素，指導(dǎo)學(xué)生感受爸爸媽媽對自己的愛，初步培養(yǎng)我也愛爸爸媽媽，為爸爸媽媽做一些力所能及的事的意識和能力通過主題活動，使學(xué)生懂得愛是家庭成員之間的互相理解、互相寬容、互相關(guān)愛，學(xué)會理解父母、關(guān)心父母，孝敬父母，學(xué)會用合適的方式與家人一起營造溫馨、幸福的家庭，讓愛駐我家。 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識與能力目標(biāo)：感受爸爸媽媽對自己的愛，初步培養(yǎng)我也愛爸爸媽媽，為爸爸媽媽做一些力所能及的事的意識和能力。 2、過程與方法目標(biāo)：在情景體驗、討論交流和游戲活動中學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情。 3、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：感受家庭的溫馨，并與家人一起營造充滿愛的溫馨家庭。 教學(xué)重、難點： 正確認(rèn)識家庭不僅是爸爸媽媽愛我，還有我愛爸爸媽媽，在討論交流和游戲活動中學(xué)習(xí)體驗做一些力所能及的事情，獲得積極的情感體驗。 教學(xué)方法： 1、情景體驗2、游戲活動3、討論交流 一、 導(dǎo)入 1、首先請大家聽一首歌曲，再看一些照片。在聽的時候注意，你聽沒聽過這首歌，看的時候，想一想，照片上的人你認(rèn)不認(rèn)識，他們都是誰？（課件播放《我有一個幸福的家》） 2、今天我們進(jìn)行一次與美德同行的活動。老師相信你們一定會在這節(jié)課上表現(xiàn)得更好。 3.你知道這首歌曲嗎？它是有關(guān)《我有一個幸福的家》，今天我們的活動就圍繞這個主題來開展。板書：我愛爸爸媽媽二、引入新課教師：同學(xué)們，你們多么幸福??！爸爸媽媽那么疼愛你們，有什么好吃的都留給你們，千方百計為你們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。你學(xué)習(xí)進(jìn)步了他們?yōu)槟愀吲d，你生病了他們?nèi)找故刂?。那么，你們愛不愛自己的爸爸媽媽呢？你們將怎樣表達(dá)自己的愛心呢？今天，我們講新課：我愛爸爸媽媽。三、講授新課（出示課件）教師講解課文及古人黃香孝順父親的故事，然后讓學(xué)生默讀課文。教師：同學(xué)們，通過對課文的學(xué)習(xí)，我們的要理解和體會天下父母心，知道爸爸媽媽養(yǎng)育我們的辛勞，深切體會父母之愛的偉大，我們要加倍的關(guān)心。體貼、疼愛和孝順?biāo)麄儭?/span>現(xiàn)在大家來說一說;你的爸爸媽媽是怎樣愛你的?我們一起來說說自己的爸爸媽媽好嗎？三、課堂活動議一議教師：請同學(xué)們分組討論三個問題，然后各選派代表在全班發(fā)言討論題是：1、爸爸媽媽為什么帶牛牛去菜地干活兒？2、牛牛坐在樹下為什么哭了？3、你怎么樣孝敬自己的爸爸媽媽？    你怎么樣孝敬自己的爸爸媽媽？目的是理解父母對自己的愛，并抒發(fā)自己對父母之愛的情感。想一想教師：（讓學(xué)習(xí)把書翻到指定頁）大家齊讀一遍后，思考一分鐘，然后與同桌討論每段話后面的問題：A、 你若是小明，應(yīng)該怎么樣理解爸爸媽媽的苦心？B、 面對爹媽的嚴(yán)厲批評，你會怎么想？C、 你想怎么樣給爸媽過生日？目的是讓學(xué)生動腦思考，如何處理好與父母的關(guān)系，做一個孝順的孩子。填一填教出示課件填空：A、 媽媽今年（   ） 歲，她在（   ） 工作，媽媽愛吃（   ） ，媽媽不喜歡（ ） 孩子，我愛媽媽，她是一個                               （   ）人。B、 爸爸今年（  ） 歲，他在（  ） 工作，他的愛好是（  ），爸爸喜歡（  ） 孩子，我愛爸爸，他是一個（  ） 的人。教師：現(xiàn)請兩位同學(xué)到說說是怎么填的。目的是通過填字游戲，一方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，另一方面，讓學(xué)生進(jìn)一步了解自己的父母。師小結(jié)：爸爸媽媽給我們做的事。（出示課件）說一說爸爸媽媽一天的工作情況？爸爸（ ）點起床，（  ）點下班，回家后爸爸做（  ）。                   。媽媽（ ）點起床，（  ）點下班，回家后媽媽 做（  ）。                   。四、想一想：1、為了使小明學(xué)習(xí)進(jìn)步，爸爸媽媽不僅催促他學(xué)習(xí)，有時還坐在他身邊“監(jiān)督”，為此，小明產(chǎn)生厭煩情緒。你若是小明，如何理解爸爸媽媽的做法。2、當(dāng)你過生日時，爸爸媽媽買來生日蛋糕為你祝賀，可你知道他們的生日是那一天嗎？你想怎樣給爸媽過生日？五、小記者采訪（出示課件）1、當(dāng)你向爸爸媽媽訴說自己的煩惱，并得到他們的安慰和鼓勵時，你的心情如何？2、爸爸媽媽常帶你去戶外活動，有時去郊游，有時去遠(yuǎn)足、旅行，你高興嗎？當(dāng)時你有什么樣的感受？六、欣賞感恩的詩感 恩 父 母媽媽的手粗了，她把溫柔的撫摸給了我。爸爸的腰彎了，他把挺直的脊梁給了我。媽媽的雙眼花了，她把明亮的雙眸給了我。爸爸的皺紋深了，他把美麗的青春給了我。媽媽的話語殷切，爸爸的目光深沉 。他們的愛就像一杯濃濃的茶，需要我們細(xì)細(xì)去品味。如果說母愛是船 ，載著我們從少年走向成熟；那么父愛就是一片海， 給了我們一個寧靜的港灣。如果母親的溫情， 點燃了我們心中的希望；那么父親的厚愛， 將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。七、作業(yè)布置制作感恩卡片送給自己的爸爸媽媽。

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第二十一課 我愛爸爸媽媽

版本： 北師大版 (2013)

年級： 四年級下冊

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