實驗1-1(1) 加熱水至沸騰實驗1-1(2) 膽礬的研碎實驗1-1(3) 膽礬溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)實驗1-1(4) 石灰石與鹽酸反應(yīng)
實驗1-1(1)加熱水至沸騰
實驗1-1(2) 用研缽研磨固體
實驗1-1(3) 固體的溶解
實驗1-1(3)氫氧化鈉與膽礬溶液反應(yīng)
實驗1-1(4)石灰石與鹽酸反應(yīng)
小組討論:通過比較變化前后的物質(zhì)說明這兩個實驗有什么共同的規(guī)律?
塊狀石灰石(或大理石)
產(chǎn)生氣泡;石灰水變渾濁
小組討論:1、通過比較變化前后的物質(zhì)說明這兩個實驗有何共同特征?
2、回憶并比較這兩個實驗與前兩個實驗有什么本質(zhì)的區(qū)別?你能說出哪些是物理變化,哪些是化學(xué)變化嗎?
沒有生成其他物質(zhì)(新物質(zhì))的變化
生成其他物質(zhì)的變化(也叫做化學(xué)反應(yīng))
1、物理變化與化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是什么?
2、兩者有沒有聯(lián)系呢?
有無新物質(zhì)生成
化學(xué)變化中( )有物理變化,物理變化中( )有化學(xué)變化。(填“一定”或“不一定”)
例子:蠟燭的熔化與燃燒
化學(xué)變化中伴隨發(fā)生的一些現(xiàn)象
常見現(xiàn)象: 顏色改變、放出氣體、生成沉淀;并且常伴隨能量變化(常表現(xiàn)為發(fā)光、吸熱或者放熱等)
下列現(xiàn)象哪些是物理變化,哪些是化學(xué)變化?為什么?
(1)潮濕的衣服經(jīng)太陽曬,變干了
(2)銅在潮濕的空氣中生成銅綠

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課題1 物質(zhì)的變化和性質(zhì)

版本: 人教版

年級: 九年級上冊

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