【第一課時】
Lessn 1
【教學目標】
能聽懂、會讀單詞：art, Chinese, English, maths, music, PE, science, subject，并進行初步拼寫。
能聽懂、會讀、會說句型D yu like…?及其回答Yes, I d./N, I dn’t.
【教學重難點】
能聽懂、會讀單詞：art, Chinese, English, maths, music, PE, science, subject，并進行初步拼寫。
能聽懂、會讀、會說句型D yu like…?及其回答Yes, I d./N, I dn’t.
能準確讀好單詞science.
能靈活運用句型D yu like…?及其回答Yes, I d./N, I dn’t.進行自如表達。
【教學設計】
本課是Unit 1 Schl Subject的Lessn 1，主要學習有關(guān)科目的幾個單詞和一個句型，通過唱歌、問答、猜題等方式進行教學，培養(yǎng)學生熱愛英語的興趣和主動參與學習的積極性。
【教學過程】
一、教學導入
讀詩歌《Let’s learn》
T: Nw, let’s enjy a rhyme first. D yu remember this rhyme? (出示二年級時學過的小詩歌)Let’s learn（通過課前欣賞，激起學生記憶里的知識）
We learn maths, ne, tw, three.
We learn English Aa, Bb, Cc.
We learn music, d, re, mi.
We learn art, draw yu and me.
T: Wh can read it? (請同學讀，然后再集體讀一讀)
請同學們說出詩歌中出現(xiàn)的表示科目的單詞。
老師問：詩歌《Let’s learn》中出現(xiàn)的表示英語的單詞有哪些？
學生答：English, maths, music and art.
二、新課呈現(xiàn)
教學表示科目的單詞。
（1）T: (出示單詞Maths) Wh can read it?
S: Maths.
請同學們讀一讀，并進行拼讀。
T: Maths is a subject. 出示單詞教學朗讀“subject 科目，課程”
（2）T: (出示單詞卡English) What subject is it?
S: English.
請同學們讀一讀，并進行拼讀。
__________ is a subject.
T: (指數(shù)學和英語）They are ___________.
S: Subjects.
（3） 揭題
T: Tday we’ll learn Unit 1 Schl Subjects. (讀好課題)
（4）Say ther subjects.
T: What ther subjects d yu knw? (你還知道其他的科目嗎？)
S: Art, Chinese, Music, PE (這些單詞二年級都學過，可以請同學說出來之后并進行拼讀，如果拼不出來，可以請其他同學進行幫助)
（5）同法教授其他表示科目的單詞。
教師播放Lessn 1 A部分的聽力錄音，讓學生們再一次感受單詞的正確發(fā)音，并學習其發(fā)音。
學習句型D yu like 及其回答Yes, I d./N, I dn’t.
T: Lk at the blackbard, hw many subjects d yu have?
S: Eight.
T: Yes. We have art, Chinese, English, maths, music, PE, science, cmputer class.
T: I like English and PE. D yu like PE? (出示句子)
S: Yes, I d./N, I dn’t.
教師播放Lessn 1 B部分的聽力錄音，學生模仿錄音朗讀，要求注意語音語調(diào)，培養(yǎng)學生的語感。
三、基礎鞏固
教師教讀Lessn 1 A部分和B部分單詞和對話，學生跟讀。
兩人一組，用句型D yu like 及其回答Yes, I d./N, I dn’t.進行對話練習。
S1: D yu like science?
S2: Yes, I d./N, I dn’t. I like music.
四、外延拓展
請同學們兩人一組，用句型D yu like 及其回答Yes, I d./N, I dn’t.進行口語交際，然后小組合作，完成課本Lessn 1 B部分對應的表格。
S1: D yu like science?
S2: Yes, I d. D yu like science?
S1: N, I dn’t. I like music.
把對話間兩個學生的名字填到表格對應的位置，然后喜歡哪個科目就在對應位置打√，喜歡哪個科目就在對應位置畫×。以此類推，完成B部分表格。
五、練習作業(yè)
完成C部分的單詞拼寫，注意單詞中的字母在四線三格的占位。
熟讀對本節(jié)課所學的單詞和句型。
抄寫表示科目的單詞，英文10遍，中文1遍。
六、板書設計
【教學反思】

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Lesson 1

版本： 人教版 (新起點)

年級： 三年級下冊

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