【教學(xué)分析】
《小松樹》是一首創(chuàng)作于20世紀(jì)60年代的兒童歌曲。歌曲中將少年兒童比喻成小松樹，在黨的陽光哺育下茁壯成長，表現(xiàn)了少年兒童蓬勃向上、堅定勇敢的精神風(fēng)貌。歌曲旋律明快，富于朝氣，結(jié)構(gòu)工整，句式整齊。是一首瑯瑯上口、具有行進(jìn)節(jié)奏的歌曲，深受廣大少年兒童的喜愛。尤為適合小學(xué)階段演唱。后被改編為木琴獨奏曲。
木琴獨奏曲《小松樹》由引子、主題和四次變奏組成。
引子部分是在自由的節(jié)奏中由木琴惟妙惟肖地描述了小鳥的鳴叫和潺潺的流水，描繪了一幅美麗的清晨景象。之后，木琴運用獨特的音色完整地演奏了主題。
主題之后，樂曲出現(xiàn)了四次變奏：長笛演奏、木琴加花變奏、弦樂演奏、木琴變速變奏和樂隊全奏。整首樂曲流暢活潑，木琴與樂隊合奏相得益彰。
【教學(xué)目標(biāo)】
1．能夠積極參與音樂活動，表達(dá)對音樂的感受。
2. 能夠邊唱歌曲邊做聲勢練習(xí)。
3. 知道《小松樹》是電影 《雷鋒》的插曲。
4. 聽辨木琴的音色。
【教學(xué)重難點】
教學(xué)重點：通過欣賞，感受樂曲帶來的歡快活潑情緒，了解木琴的演奏方式和音色特點。
教學(xué)難點：通過模唱其主題旋律，準(zhǔn)確感知并辨別五次變奏。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
多媒體課件，鋼琴，音樂
【教學(xué)過程】
一、課前激趣。
1.聽音樂做律動。
師：美麗的春天來臨了，大自然真是太美了!同學(xué)們,讓我們到戶外去活動活動吧！
生跟著音樂做律動。
二、導(dǎo)入課題
1．老師還給同學(xué)們帶來一首樂曲，我們聽聽它的情緒是怎樣的?
2．讓我們聽聽《小松樹》唱了什么內(nèi)容?我們知道畫面中的叔叔是誰嗎?
三、新授課
1．節(jié)奏訓(xùn)練講解第一條節(jié)奏
2．講解第二條節(jié)奏分組節(jié)奏訓(xùn)練
3．老師來唱歌曲，請同學(xué)們認(rèn)一認(rèn)歌詞的內(nèi)容。
4．請同學(xué)們跟著老師一起朗讀歌詞。
5．糾正讀錯的句子，再次朗讀。
6．看視頻《小松樹》 聲勢節(jié)奏訓(xùn)練。
通過看視頻《小松樹》了解歌曲的創(chuàng)作背景， 知道《小松樹》是電影《雷鋒》的插曲。通過聲勢節(jié)奏訓(xùn)練，由淺入深、循序漸進(jìn)，培養(yǎng)學(xué)生的樂感和節(jié)奏感。
7．看書并聽教師范唱、讀詞。
通過聆聽教師范唱感受歌曲。讓學(xué)生按節(jié)奏朗讀歌詞，
8．手風(fēng)琴演奏《小松樹》，通過樂曲活躍課堂氣氛。
師：我們跟著老師的琴來唱一唱旋律。請同學(xué)們跟著老師的琴完整唱旋律。
師：我們把 歌詞填入到旋律中唱歌曲。
9．這首歌曲應(yīng)該用什么樣的情緒來唱呢?
師：我們把剛才的聲勢節(jié)奏加入歌曲，邊唱邊為歌曲伴奏。
10．介紹木琴。
師：老師想考考誰的耳朵最靈，聽聽這首被改編的《小松樹》用什么樂器演奏的?
11．我們來聽聽引子部分，你能聯(lián)想到什么?
12.欣賞樂曲的主題。
師：聽聽這段的情緒是怎樣的?
13．欣賞變奏部分。
師：木琴演奏先后出現(xiàn)了幾次？每一次的旋律與節(jié)奏有什么不同？請區(qū)分第二變奏的加花與第四變奏的變速在音樂表現(xiàn)上的不同。（教師播放樂曲，在出現(xiàn)木琴演奏部分并完成演奏時終止樂曲，進(jìn)入辨析階段。）它們和第一次出現(xiàn)的旋律有什么明顯的不同？
14．完整欣賞樂曲。
教師導(dǎo)語：同學(xué)們，我們已經(jīng)分段聆聽了由木琴演奏的《小松樹》，下面，我們完整聽一遍吧，聽到的變奏，你可以用小手指表現(xiàn)出來。
四、小結(jié)
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)我們學(xué)到了什么呢?
師：這節(jié)課，我們學(xué)會了小松樹這首歌，也很好的了解了木琴的演奏方式和音色特點，希望在以后的學(xué)習(xí)中，我們能接觸到更多的樂器朋友。。
板書設(shè)計：
小松樹
木琴獨奏
健康活潑地

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版本： 人教版

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