1.國(guó)家尊重和保障（ ）。
A.財(cái)產(chǎn)權(quán)
B.生命健康權(quán)
C.人權(quán)
2.社會(huì)是由千差萬(wàn)別的個(gè)人組成的，要建立良好的人際關(guān)系就要學(xué)會(huì)（ ）。
A.口才技巧
B.自我尊重
C.尊重他人
3.汶川地震時(shí)，唐山13名志愿者來(lái)到災(zāi)區(qū)，用了（ ）方法不斷尋找幸存者。
A.雙手刨
B.搜犬嗅
C.機(jī)器探
D.廢墟喊
4.吾日三省吾身的典故出自（ ）。
A.孔子
B.孟子
C.曾子
5.反思別人的成敗，可以成為我們的（ ）。
A.經(jīng)歷
B.借鑒
C.成敗
6.當(dāng)我們思考過(guò)去的事情，并從中得到經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)時(shí)，就是在（ ）自己。
A.尊重
B.反思
C.寬容
二.填空題(共6題，共36分)
1.“君子和而不同”出自（ ）。這句話的意思是，君子在與人交往時(shí)能和諧融洽地相處，但在具體問(wèn)題的看法上卻有自己（ ），不附和別人，不人云亦云。
2.適度維護(hù)自己應(yīng)做到：不過(guò)分（ ），保持情緒穩(wěn)定；（ ），既相信自己的能力，也能認(rèn)識(shí)到（ ）；（ ）他人意見，分析問(wèn)題時(shí)對(duì)事不對(duì)人。
3.（ ）不是無(wú)限度地縱容和姑息遷就，而是有（ ）、有（ ）的。
4.保持你、我、他之間的距離不僅僅是空間的概念，也體現(xiàn)了對(duì)他人（ ）和（ ）的尊重。
5.在我們做了錯(cuò)事以后，可以反思事情的（ ），吃一塹， （ ）； 在我們?nèi)〉贸晒σ院螅梢苑此汲晒Φ模? ），（ ）。
6.尊重自己，并不意味著拒絕批評(píng)。尊重自己與接受別人的批評(píng)是不矛盾的。如果過(guò)于（ ）、（ ）、（ ），就是過(guò)度維護(hù)自己。
三.判斷題(共6題，共12分)
1.劉菲總認(rèn)為自己沒(méi)什么優(yōu)點(diǎn)。無(wú)論外表、學(xué)習(xí)還是能力，她都覺得比不上別人。（ ）
2.未成年人比成年人更需要反思。（ ）
3.寬容會(huì)引起病癥。（ ）
4.冒犯他人人格和尊嚴(yán)的行為，可以被原諒，不需要被制止。（ ）
5.過(guò)去的事就讓它過(guò)去吧，想來(lái)想去也不會(huì)有多少改變，還有什么好想的，多累?。。? ）
6.寬容意味著原諒別人的一切。（ ）
四.簡(jiǎn)答題(共6題，共36分)
1.語(yǔ)言可以體現(xiàn)尊重。一句理解、尊重的話會(huì)給別人帶來(lái)溫暖和鼓勵(lì)。在你的記憶中，讓你感到自己被尊重的話語(yǔ)有哪些?請(qǐng)寫出兩句。
2.對(duì)于那些不寬容的觀點(diǎn)，你有什么想法。
3.請(qǐng)列舉現(xiàn)實(shí)生活中尊重他人的事例，并總結(jié)尊重他人的表現(xiàn)是什么？
4.在與人交往中，怎樣適度維護(hù)自己？
5.某市圖書館允許進(jìn)行乞者進(jìn)館讀書。對(duì)此，你有什么不同的看法？
6.掌握反思的方法，可以讓我們更好地進(jìn)行反思。請(qǐng)列舉兩種反思的方法。
五.材料題(共2題，共18分)
1.情境一：劉青在學(xué)校有點(diǎn)調(diào)皮，班主任和同學(xué)都很寬容他，但是當(dāng)劉青欺負(fù)并嘲諷剛轉(zhuǎn)來(lái)的新同學(xué)時(shí)，班主任非常生氣，認(rèn)為劉青的做法很不尊重人，讓他向新同學(xué)道歉，并在全班作檢討。
情境二：昨天六二班班幾個(gè)同學(xué)打起來(lái)了，他們幾個(gè)互不相讓、互相貶損。起因是有幾個(gè)同學(xué)向其他同學(xué)介紹他們最近喜歡玩的網(wǎng)絡(luò)游戲，并說(shuō)合理玩游戲有利于學(xué)習(xí)。后來(lái)有同學(xué)貶低他們的愛好，笑話他們都這么大了還玩這么幼稚的游戲，于是這幾個(gè)同學(xué)反唇相譏，譏諷他們居然崇拜那些嬌弱造作的明星。
（1）班主任老師的做法是否過(guò)于嚴(yán)厲？為什么？
（2）六二班同學(xué)為什么打架？應(yīng)該怎樣勸服他們？
2.材料一:某班干在自習(xí)課上因?yàn)橥趺鬟`紀(jì)而登記了他的名字,王明下課后到班干處求情,于是班干原諒了他,把他的名字從違紀(jì)本上擦掉了。于是王明到處為班干說(shuō)好話,說(shuō)他是一個(gè)大度寬容的人.
材料二： 某班干一向公正嚴(yán)明,對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)嚴(yán)管不誤,最終有部分同學(xué)認(rèn)為他（她）多管閑事,太不寬容了,最終在投票選舉中部分同學(xué)沒(méi)有投該班干的票,因?yàn)樗ㄋ┑怯涍^(guò)自己的名字.
結(jié)合你所學(xué)的知識(shí)，點(diǎn)評(píng)兩位班干部或者同學(xué)們的做法。
六.綜合題(共1題，共4分)
1.有一個(gè)人去商店買衣服，他對(duì)售貨員說(shuō)：“喂，喂！把那件衣服拿來(lái)我看看?！笔圬泦T沒(méi)理他，他又嚷道：“說(shuō)你呢，聽見沒(méi)？”售貨員也沒(méi)給他好氣。最后衣服沒(méi)買成，他氣呼呼地走了。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)一說(shuō)造成這種結(jié)局的主要原因是什么。
參考答案
一.選擇題
1.C
2.C
3.A
4.C
5.B
6.B
二.填空題
1.《論語(yǔ)》（或《論語(yǔ)·子路》）；獨(dú)立的見解
2.維護(hù)自己；不大喊大叫；自己的不足；虛心接受
3.寬容；限度；原則
4.隱私；權(quán)利
5.經(jīng)過(guò)；長(zhǎng)一智；原因；再接再厲
6.愛面子；輸不起；說(shuō)不得
三.判斷題
1.×
2.×
3.×
4.×
5.×
6.×
四.簡(jiǎn)答題
1.只要學(xué)生所答符合題意，說(shuō)法正確，寫出兩句即可。
例答：①謝謝你，我暫時(shí)不需要；②小朋友，耽誤你一分鐘，我想問(wèn)一下幸福小區(qū)怎么走？
2.在日常生活中，人們忙于工作和生活，彼此之間難免產(chǎn)生摩擦、沖突，讓人不開心，而寬容能讓我們心胸開闊?！敖馃o(wú)足赤，人無(wú)完人?！眲e人會(huì)犯錯(cuò)誤，我們同樣也會(huì)犯錯(cuò)誤。擁有一顆寬容的心，學(xué)會(huì)原諒他人，其實(shí)也是原諒可能犯錯(cuò)誤的自己。
3.尊重他人不單表現(xiàn)在話語(yǔ)上，更應(yīng)該落實(shí)在行動(dòng)上。與人交往時(shí)，謙虛有禮，平等友善，重視他人意見，關(guān)注他人需要也是尊重他人的體現(xiàn)。
4.①不過(guò)分敏感，保持情緒穩(wěn)定。
②客觀評(píng)價(jià)自己，既相信自己的能力，也能認(rèn)識(shí)到別人可能比自己更優(yōu)秀。
③理性對(duì)待他人意見，分析問(wèn)題時(shí)對(duì)事不對(duì)人。
5.圖書館是公共場(chǎng)所，每個(gè)人都有進(jìn)去讀書的權(quán)利。不能因?yàn)槠蜇さ纳矸荻芙^乞丐享受公共資源。我們應(yīng)該尊重他人的權(quán)利。尊重是相互的，我們尊重乞丐，乞丐也會(huì)尊重我們共同的公共資源，圖書館的秩序不會(huì)因?yàn)槎嗔似蜇さ倪M(jìn)入而無(wú)法保障。所以，尊重使社會(huì)生活和諧融洽。
6.只要學(xué)生所答符合題意，說(shuō)法正確，寫出兩種即可。例答：①選擇發(fā)生在自己身上的某件事情，回憶事情的經(jīng)過(guò)：②在這件事情中，哪些地方自己做得對(duì)?有哪些成功的經(jīng)驗(yàn)？
五.材料題
1.（1）不是過(guò)于嚴(yán)厲，因?yàn)閷捜莶皇菬o(wú)限度的縱容和姑息遷就，而是有限度、有原則的。
（2）因?yàn)樗麄冇胁煌呐d趣愛好。①我們要寬容待人，學(xué)會(huì)和諧相處，尊重他人的不同，②我們不能要求人人相同③不是所有的事情都有對(duì)錯(cuò)，在某些事情上，可以有多種看法存在。④每個(gè)人都可能犯錯(cuò)誤，多聽他人的意見，才能集思廣益。
2.學(xué)生圍繞“寬容不是縱容，有限度有原則”來(lái)談即可
六.綜合題
1.在生活中他不懂得尊重他人，他那不尊重的語(yǔ)言讓他人覺得不舒服、尊重他人是一項(xiàng)基本道德要求，也是一個(gè)人文明素養(yǎng)的體現(xiàn)。不尊重他人的人也不可能得到他人的尊重。

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3 學(xué)會(huì)反思

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