1、指導(dǎo)學(xué)生有感情的演唱歌曲《保護小羊》，懂得團結(jié)起來力量大的道理。
2、指導(dǎo)學(xué)生區(qū)分歌曲中兩個結(jié)束音的不同。
教學(xué)重點：
指導(dǎo)學(xué)生有感情的演唱歌曲。
培養(yǎng)學(xué)生即興表演能力。
通過本課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生懂得團結(jié)的力量和互相幫助的精神。
教學(xué)用具：
多媒體課件 電子琴 錄音機
組織教學(xué)：
師：同學(xué)們好！
生：你好，你好，李老師你好！
教學(xué)過程：
猜謎語，故事導(dǎo)入：出示課件
年紀(jì)不算大，胡子一大把，愛吃青青草，總是喊媽媽？（小羊）
師：同學(xué)們真聰明，那今天老師還給大家?guī)砹艘粋€關(guān)于羊的故事，你們想聽嗎？
隨旋律鋼伴，將歌曲中的故事講給學(xué)生聽。
師：同學(xué)們這個故事告訴了我們一個什么道理？
生：略（團結(jié)）
新課教學(xué)：
師：現(xiàn)在老師要把這個故事和音樂結(jié)合起來，我們一起來聽一聽吧！
播放音樂
問：音樂中有幾種動物？其中的主角是哪兩種動物？（羊、狼）
問：在音樂中，表現(xiàn)小羊的旋律是什么呢？我們一起來看一下
教唱旋律：
（用ding演唱）
師：那我們剛才說的另一個主人公是誰?。浚ɡ牵?br>師：我們來看看，音樂中是怎樣表現(xiàn)狼的？
教唱旋律：
（用bng演唱）提示附點節(jié)奏
分別用“ding”和“bng”完整演唱這兩句旋律 （注意附點節(jié)奏的演唱）
師：現(xiàn)在我們再來聽一聽老師的琴聲，看看小羊的旋律出現(xiàn)了幾次？
（2次）
師鋼伴完整彈奏歌曲第一段旋律
師：再來聽聽，大灰狼的旋律出現(xiàn)了幾次？
師：同學(xué)們，仔細聽一下，大灰狼的旋律發(fā)生了什么變化？
（尾音不同，同頭換尾3—1）
隨琴聲，演唱狼的旋律和結(jié)尾旋律
（結(jié)尾旋律用la演唱，區(qū)分相似的兩個樂句）
師：現(xiàn)在老師要考考同學(xué)們的模仿能力，大灰狼可以怎么表現(xiàn)？
生：（略）
把大灰狼的動作融入旋律當(dāng)中，隨琴聲再完整演唱一遍，唱大灰狼的旋律時，做動作
師：同學(xué)們做的真好，現(xiàn)在老師想把這個故事和音樂結(jié)合在一起，你們同意嗎？
生：同意！
師帶領(lǐng)生，隨琴聲有節(jié)奏的朗讀第一段歌詞，注意附點節(jié)奏的朗讀
師：接下來，我們來看看，都有哪些小動物來幫助小綿羊呢？
以同樣的形式，朗讀第二段歌詞
跟音樂完整演唱歌曲（演唱時，做大灰狼的動作）
問：其他動物可以用哪些動作來表現(xiàn)
讓學(xué)生發(fā)揮想象把大象、狗熊、刺猬、小獵狗表演出來
師：我們能不能把這個故事驗出來呢？
（師示范，把幾種動物的動作串起來，進行表演）
播放音樂，學(xué)生跟老師一起做動作表演
請個別同學(xué)到臺上進行表演
將學(xué)生分組，兩組同學(xué)打節(jié)奏，兩組同學(xué)做動作演唱（時間充足交換表演談）
課堂小結(jié)：
師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)到了集體的力量是十分大的，只有互相幫助才能克服困難，同學(xué)之間要互相友愛、團結(jié)。 就像我們剛才合作完成這首歌曲一樣，只有互相合作，團結(jié)起來，才能演繹出精彩的音樂，現(xiàn)在讓我們一起，在美妙的音樂中結(jié)束今天的課程。
師：同學(xué)們再見！
生：再見，再見，李老師再見！

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歌表演 保護小羊

版本： 人教版

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