小學(xué)音樂人音版（五線譜）一年級下冊數(shù)鴨子授課ppt課件-課件下載-教習(xí)網(wǎng)

《數(shù)鴨子》音樂教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教材分析 《數(shù)鴨子》是一首頗具說唱風(fēng)格、形象生動(dòng)、活潑有趣的童謠歌曲。歌詞描述了小朋友看到鴨群游過大橋、興奮地?cái)?shù)鴨子的情形。歌曲前后皆有數(shù)板，說唱結(jié)合，表現(xiàn)出兒童活潑可愛的天性，童趣盎然。歌曲第一段描述小朋友們在門前大橋下數(shù)鴨的情景，第二段以老爺爺風(fēng)趣幽默的口吻教育孩子平時(shí)要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，別貪玩忘了上學(xué)，還形象地告訴孩子們考試時(shí)千萬別抱回“鴨蛋”，充滿了濃郁的生活氣息。二、教學(xué)目標(biāo) 1、通過歌曲《數(shù)鴨子》的教學(xué)，讓學(xué)生感受到鄉(xiāng)村美麗的自然風(fēng)光，教育孩子好好學(xué)習(xí)，天天向上。 2、能以自然放松的心情富有表情地歌唱《數(shù)鴨子》，并在歌唱中清晰靈巧地咬字吐字，保持速度的穩(wěn)定，進(jìn)行歌表演。三、教學(xué)重、難點(diǎn) 1、學(xué)唱《數(shù)鴨子》在歌唱中注意靈巧地咬字、吐字，保持速度的穩(wěn)定，尋找生活中的“巧嘴巴”。 2、通過聲勢游戲，增強(qiáng)對節(jié)奏的感知能力與身體協(xié)調(diào)能力。四、教學(xué)過程 1. 節(jié)奏游戲“請你跟我這樣做” ①. 師示范 X X X X X “我是張老師” 學(xué)生模仿老師介紹自己 X X X X X “我是蔣子墨” 再請名字是兩個(gè)字的同學(xué)說一說X X X X “我是謝陽” 師：小朋友們，我們剛才介紹自己和平常說話有什么不同？生：我們是按照節(jié)奏說話的。師：小朋友們玩得開不開心？有一些小動(dòng)物也想和小朋友們一起玩，它們是誰呢？請小朋友們跟著張老師一起去看看。 ②.出示鄉(xiāng)村風(fēng)光組圖畫外音：在藍(lán)藍(lán)的天空下，沐浴著和煦的陽光，呼吸著新鮮的空氣，讓我們走上鄉(xiāng)村的道路，繞過那片紅頂房子，我們走進(jìn)鄉(xiāng)村，走進(jìn)田野。田野里莊稼長得碧綠碧綠的，散發(fā)出陣陣清香，而田間那朵朵紅花也在向我們微笑，這里多美?。〈┻^一片小樹林，我們來到了小河邊，聽水聲潺潺，看波光粼粼，這里不僅是小魚小蝦的天堂，也是人們休息娛樂的好去處，你們看一群小動(dòng)物在等著我們呢。 ③. 出示農(nóng)家小動(dòng)物的圖片：請小朋友想好自己喜歡的小動(dòng)物，按照節(jié)奏模仿小動(dòng)物的叫聲。如：小狗 X X X X X 青蛙X X X X X 汪汪汪汪汪呱呱呱呱呱小朋友們看，誰又來了？（就在我們玩的開心的時(shí)候，一只調(diào)皮的小鴨子偷偷地從媽媽身邊跑來了。） ④. 出示小鴨子的圖片：小鴨子怎么叫呢？鴨媽媽X X 鴨寶寶 X X X X 嘎嘎嘎嘎嘎嘎X X X X X | X X X X X | 嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎（模擬鴨子的“咕嘎咕嘎”叫聲要讀得活潑有趣。） 鴨媽媽看到少了一只小鴨子非常著急，就帶著一群鴨寶寶，來找這只小鴨子了？現(xiàn)在有好多的小鴨子了，聽張老師來數(shù)一數(shù)好不好？ X X XX X | X X XX X 0 | XX XX XX X | XX XX X 0 | 門前大橋下游過一群鴨快來快來數(shù)一數(shù) 二四六七八（在老師的帶領(lǐng)下學(xué)生模仿，邊手拍節(jié)奏邊念。然后加入鴨子的“嘎嘎嘎嘎嘎”的叫聲，進(jìn)行簡單的二部合作。） X X XX X | X X XX X 0 | XX XX XX X | XX XX X 0 | 門前大橋下游過一群鴨快來快來數(shù)一數(shù) 二四六七八 X X XX X | X X XX X | X X XX X | X X XX X | 嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎 2. 新歌教學(xué) ①. 師：小朋友，剛才的游戲好玩嗎？告訴大家一個(gè)秘密，這個(gè)游戲就藏在一首歌曲當(dāng)中聽張老師來唱一唱好不好？  （師范唱歌曲：自然地用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲，學(xué)生感受歌曲情緒，初步感知歌曲內(nèi)容。） 交流：剛才的節(jié)奏游戲在歌曲的哪些地方出現(xiàn)過？（開頭和尾聲） 你聽到了歌曲中都唱了些什么？（鴨子、老爺爺、小孩） ②. 教師帶領(lǐng)學(xué)生按節(jié)奏朗讀歌詞，（要求學(xué)生輕聲高位置，尤其模擬鴨子的“咕嘎咕嘎”叫聲，要讀得活潑有趣。）簡析歌曲的結(jié)構(gòu)，反復(fù)記號的反復(fù)順序等。 ③.學(xué)生按老師的要求一邊打節(jié)奏一邊朗讀歌詞。 ④.再次欣賞歌曲錄音,學(xué)生輕聲跟唱。 3. 歌曲處理： 第二樂段的演唱要表現(xiàn)老爺爺年紀(jì)大、風(fēng)趣幽默的感覺。尾聲第二遍念白處應(yīng)作漸弱處理，表現(xiàn)小朋友漸漸遠(yuǎn)去的情景。 4. 表現(xiàn)歌曲教師帶領(lǐng)學(xué)生用拍手跺腳為歌曲伴奏，先把拍手和跺腳分別進(jìn)行練習(xí)。練熟后再合起來進(jìn)行邊唱邊為歌曲伴奏。并讓學(xué)生課后設(shè)計(jì)其他的伴奏型，給學(xué)生創(chuàng)編的空間。） ①. 拍手 4/4 X ━ X ━‖ 跺腳 4/4 X X X X ‖ （培養(yǎng)學(xué)生邊看譜邊拍手和跺腳的習(xí)慣，通過手與腳的配合，增強(qiáng)身體協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)節(jié)奏感。） ②. 跟著錄音自主地進(jìn)行歌表演。  （由模仿到再現(xiàn)到創(chuàng)造，由學(xué)生自由選擇唱還是用動(dòng)作表演。不同要求的聽，可使學(xué)生在無重復(fù)感的情況下熟悉歌曲。并逐步培養(yǎng)良好的欣賞習(xí)慣。也就是讓學(xué)生根據(jù)自己的愛好選擇表演形式，可使學(xué)生積極參與表演，主動(dòng)地去感知、體驗(yàn)音樂。） 5. 欣賞歌曲視頻五．總結(jié) 師：今天我們學(xué)習(xí)了《數(shù)鴨子》這首歌，請同學(xué)們告訴老師這首歌告訴了我們一個(gè)什么道理？生：從小好好學(xué)習(xí)。別為了貪玩忘了學(xué)習(xí)。還有考試時(shí)千萬別把“鴨蛋”抱回家等。 （利用歌曲內(nèi)容陶冶情操，把德育教育滲透到音樂教學(xué)之中。） 師：同學(xué)們講得真棒！我們可不能做個(gè)貪玩的學(xué)生哦！在平時(shí)就要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。六．師生再見師彈奏《數(shù)鴨子》的音樂。生有秩序地邊唱邊表演離開教室。長安美林小學(xué)音樂組林敏 2017.6.20

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