數(shù)  鴨  子教學(xué)目標(biāo)：1、通過《數(shù)鴨子》中老爺爺幽默風(fēng)趣的語言、教育孩子平時要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，別貪玩忘了上學(xué)。2、完整地聆聽歌曲錄音，用聽唱的方式學(xué)會歌曲，指導(dǎo)學(xué)生用自然清晰的聲音有表情地演唱歌曲《數(shù)鴨子》。3、分小組邊唱邊表演，能夠自編動作，啟發(fā)學(xué)生的思維，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造力，為歌曲創(chuàng)編歌詞。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：能完整、準(zhǔn)確地演唱歌曲，準(zhǔn)確視唱休止符難點(diǎn)：為歌曲表創(chuàng)歌詞教學(xué)過程：一、猜謎導(dǎo)入師：小朋友們，老師想請大家猜個謎語，謎面是“一個住在這邊，一個住在那邊，說話都能聽見，就是從不見面！”打一人體器官。師：對，是耳朵！那耳朵有什么作用呢？ 　　師：小朋友們說得真好，耳朵的作用很重要，能聽各種各樣的聲音。今天動物園來了許多小動物，請同學(xué)們把耳朵豎起來仔細(xì)聽辨動物園來了哪些小動物呢？師：其實(shí)啊，今天老師還給大家?guī)淼囊蝗汉门笥眩埻瑢W(xué)們聽一聽，他們是誰？（小鴨子）二、新課教學(xué)師：不過老師忘了帶幾只小鴨子過來游玩，同學(xué)們，你們可以幫我從下面這首歌曲中找一找答案，告訴老師嗎？（初聽）師：是從哪一句歌詞知道答案的呢？師：那今天咱們就來學(xué)一下這首歌曲，首先我們來聽一遍，在聽之前，老師有一個要求，請同學(xué)們聽完以后，告訴老師，你聽完以后有什么感覺？眼前出現(xiàn)了怎樣的畫面？（初聽）師：咱們同學(xué)的想象力真豐富呀。那接下來咱們就來學(xué)唱一下這首快樂的歌曲，在學(xué)習(xí)之前咱們先來玩一個節(jié)奏游戲（出示節(jié)奏）師：注意，長拍我們拍桌子，短拍我們跺腳，休止符拍手，考驗(yàn)同學(xué)們的反應(yīng)的時候到了，我們先來試一下。（按節(jié)奏讀旁白）師：同學(xué)們朗讀的真好，那我們怎么把說的變成唱的呢？請同學(xué)們聽一聽歌曲中的小朋友是怎么演唱的？可以跟著音樂輕聲的唱。（復(fù)聽）師：同學(xué)們，學(xué)的可真認(rèn)真呀，有不少同學(xué)都已經(jīng)會唱了，聽到你們?nèi)绱送度?，老師也想加入你們一起唱，好不好?/span>師：老師發(fā)現(xiàn)咱們班有一些小朋友是這樣唱的（沒唱休止符）對不對呀？我們一定要將休止符的地方給唱出來（先試唱，后完整唱）三、鞏固教學(xué)1、同學(xué)們想一想，你們聽這首歌曲是怎樣的感覺？我們應(yīng)該用怎樣的情緒去演唱，注意面部表情。2、男女生分組演唱，旁白由女生領(lǐng)唱。四、編創(chuàng)歌詞1、師：你還喜歡什么動物，你能不能象《數(shù)鴨子》那樣唱一唱。  2、分組創(chuàng)編。根據(jù)學(xué)生報(bào)出來的喜歡的動物，討論如何唱。  五、小結(jié)今天，我們學(xué)習(xí)了《數(shù)鴨子》這首歌曲，小朋友們還能把小動物請到我們的歌曲中來，你們真能干！希望大家記住老爺爺說的話，別考個鴨蛋抱回家，一定不要為了貪玩而忘了學(xué)習(xí)，一定要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣哦！ 

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小學(xué)音樂人音版（五線譜）一年級下冊電子課本

數(shù)鴨子

版本： 人音版（五線譜）

年級： 一年級下冊

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