教學(xué)目標(biāo)：
1.通過小英雄們的故事對學(xué)生進行革命傳統(tǒng)教育，感悟到作為一名少先隊的光榮感.使命感。
2.準(zhǔn)確學(xué)唱歌曲，能用堅定自豪的聲音.充滿活力的情緒演唱歌曲，表現(xiàn)出兒童美好的理想和堅定的信念。
3.學(xué)習(xí)律動表現(xiàn)兒童團員的精神面貌和堅定信念。
教學(xué)重點：能夠用活潑歡快，堅定有力的感覺來演唱歌曲。
          能夠通過歌曲學(xué)習(xí)感受作為一名兒童團員，少先隊員的自豪感。
教學(xué)難點：歌曲中附點音符節(jié)奏的準(zhǔn)確演唱。
教學(xué)過程：
一、     組織教學(xué)，師生問好。
二、     1、導(dǎo)入，讓學(xué)生觀看《共產(chǎn)兒童團歌》原版電影mv,初步感受歌曲創(chuàng)作背景，時代。教師列舉小英雄人物，產(chǎn)生情感體驗。
2、教師介紹歌曲簡介，讓學(xué)生進一步了解音樂作品。
  師：同學(xué)們，接下來就讓我們來了解一下這首歌曲的創(chuàng)作背景。
3、歌曲學(xué)習(xí)
  （1）聆聽歌曲，想一想歌曲的速度是什么樣的？
      師：同學(xué)們，剛剛我們了解了一些小英雄的事跡，也知道了這首歌曲的創(chuàng)作背景，那接下來我們就來聽一聽這首歌曲，想一想歌曲的演唱速度是什么樣的？老師這里給出了三個選項，大家聽完后舉手回答。（播放歌曲范唱）
  生聽歌曲，舉手回答問題。
（2）音樂小知識學(xué)習(xí)——進行曲
教師簡單講解什么是進行曲。
學(xué)生聆聽學(xué)習(xí)。
（3）再次聆聽歌曲想一想歌曲的演唱情緒。
師：同學(xué)們，接下來我們再聽一聽歌曲，想一想這首作品的演唱情緒是什么樣的呢？這里也請大家來選擇。（播放歌曲范唱）
生：聆聽，回答問題。
    （4）學(xué)習(xí)歌曲拍號，跟音樂拍一拍節(jié)奏
師：同學(xué)們，在前面我們學(xué)習(xí)了2/4，3/4拍，知道了他們的強弱規(guī)律，復(fù)習(xí)這兩個拍子的強弱規(guī)律，今天我們來認識一個新的拍號，大家猜一猜他的強弱規(guī)律是什么樣的呢
生：自由說。
師：帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)4/4拍子的強弱規(guī)律。接下來我們一起用你靈巧的小手為歌曲伴奏吧。（播放歌曲，學(xué)生拍拍子）
5）聽原唱，找難點
師：剛剛在聆聽的時候老師就發(fā)現(xiàn)有同學(xué)忍不住想要跟著唱了，那么接下來老師就幫你是想這個美好的愿望，請大家跟著歌曲小聲的唱一唱，在唱的同時找一找在這首歌曲中有沒有你不會唱的地方??？我們一起來解決一下。（自己預(yù)設(shè)的是附點節(jié)奏和一字多音、一音多字的地方）如果學(xué)生有難點，就一起解決，如果說沒有就讓學(xué)生跟老師的琴進行放慢速度的演唱，老師聽一聽。
（6）歌曲情緒處理
師：同學(xué)們，在開始我們已經(jīng)知道了這首歌曲的情緒和速度是怎樣的了，那我們能不能在演唱時做到堅定地、雄壯有力的呢？教師彈琴學(xué)生再次演唱。（這時可以回原速進行演唱）
7）學(xué)生演唱歌曲
A、教師彈琴學(xué)生跟唱（速度可以先放慢）
B、在學(xué)唱的同時處理學(xué)生會遇到的困難點（最好是讓生教生）
C、最后讓學(xué)生跟原版伴奏回原速進行歌曲演唱。
D、讓學(xué)生分組演唱和個別同學(xué)演唱。
（8）拓展
回顧歷史兒童團的故事，對當(dāng)代學(xué)生提出要求。
三、結(jié)束語
1.師：讓我們時刻準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗，做共產(chǎn)主義接班人！最后播放《共產(chǎn)兒童團歌》的伴奏音樂.學(xué)生伴隨歌聲走出教室。

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唱歌 共產(chǎn)兒童團歌

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