教學(xué)設(shè)計課題名稱：《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》姓名： 工作單位： 學(xué)科年級：三年級教材版本：人民教育出版社一、教學(xué)內(nèi)容分析《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》是影片《紅孩子》的主題歌。旋律抑揚(yáng)頓挫、鏗鏘有力。歌曲為上下結(jié)構(gòu)，下句是上句的變化重復(fù)。音調(diào)由弱到強(qiáng)，反復(fù)詠唱，使全曲始終洋溢著革命熱情、進(jìn)取精神和青春活力，具有豪邁堅定、朝氣蓬勃的氣質(zhì)。歌詞共四段，層次清晰，意義層層推進(jìn)。   二、教學(xué)目標(biāo)  1.通過小英雄們的故事對學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，感悟到作為一名少先隊(duì)的光榮感.使命感。
2.準(zhǔn)確學(xué)唱歌曲，能用堅定自豪的聲音.充滿活力的情緒演唱歌曲，表現(xiàn)出兒童美好的理想和堅定的信念。
3.學(xué)習(xí)律動表現(xiàn)兒童團(tuán)員的精神面貌和堅定信念。【教學(xué)重點(diǎn)】：1、            能夠用活潑歡快，堅定有力的感覺來演唱歌曲。2、能夠通過歌曲學(xué)習(xí)感受作為一名兒童團(tuán)員，少先隊(duì)員的自豪感。【教學(xué)難點(diǎn)】：歌曲中附點(diǎn)音符節(jié)奏的準(zhǔn)確演唱。 三、學(xué)習(xí)者特征分析三年級的小學(xué)生是形成自信心的關(guān)鍵期。他們在接受別人的評價中能發(fā)現(xiàn)自身的價值，產(chǎn)生興奮感、自豪感，對自己充滿信心；有的還表現(xiàn)出強(qiáng)烈的自我確定、自我主張，對自己評價偏高，甚至有時“目空一切”，容易導(dǎo)致自負(fù)的心理。相反，有的孩子由于成績不良或某個方面的缺失，受到班級同學(xué)的歧視，往往對自己評價過低，對自己失去信心。因此，在教學(xué)中要時不時應(yīng)用一些小“特技”來提醒那些目空一切的孩子，告誡他們自己還有很多東西要學(xué)，而對那些失去信息的孩子要及時抓住機(jī)會鼓勵他們。 四、教學(xué)過程教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動設(shè)計意圖一、    組織教學(xué)，師生問好。 二、導(dǎo)入1、今天這節(jié)音樂課上，老師首先請同學(xué)們看一段短片。你在短片中看到了什么？2、            你知道他們的目的是什么呢？這些小朋友是誰呢？3、            共產(chǎn)兒童團(tuán)：同學(xué)們，你們其實(shí)都是共產(chǎn)兒童團(tuán)的成員。共產(chǎn)兒童團(tuán)是中國少年先鋒隊(duì)的前身，在解放前的名字。共產(chǎn)兒童團(tuán)里的成員們的任務(wù)是站崗、放哨等。他們的口號是：準(zhǔn)備著，時刻準(zhǔn)備著。4、            教師介紹歌曲簡介，讓學(xué)生進(jìn)一步了解音樂作品。師：同學(xué)們，接下來就讓我們來了解一下這首歌曲的創(chuàng)作背景。5、            引出歌曲：今天我們要學(xué)習(xí)的歌曲是剛才那部電影的插曲，名字叫《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》。二、歌曲學(xué)習(xí)1、請大家看黑板：× ×．× × × |  ×．×  ×× ×— |⑴用劃拍的方式打節(jié)奏⑵這兩種節(jié)奏在歌曲中出現(xiàn)了幾次？2、可以把歌詞有節(jié)奏地讀一下嗎？3、聆聽這首歌曲，思考：歌曲的風(fēng)格？歌詞表達(dá)了共產(chǎn)兒童團(tuán)員怎樣的愿望？（2遍，難點(diǎn)模唱）4、學(xué)習(xí)歌曲旋律，師范唱，請學(xué)生找出旋律的特點(diǎn)，然后帶生唱旋律。5、師唱旋律生填詞演唱。6、請同學(xué)們跟著錄音機(jī)里的小朋友一起來唱，你能唱得和他們一樣好聽嗎？讓老師聽聽你們的聲音7、歌曲處理
師：同學(xué)們，接下來我們再聽一聽歌曲，想一想這首作品的演唱情緒是什么樣的呢？這里也請大家來選擇。（播放歌曲范唱）
生：聆聽，回答問題。
8、表演唱三、拓展 同學(xué)們，你們是否了解一些革命小英雄的故事呢？能不能介紹幾位小英雄？四、小結(jié)
師：讓我們時刻準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗，做共產(chǎn)主義接班人！最后在《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》的歌聲中，學(xué)生伴隨歌聲走出教室。     師生問好  學(xué)生觀看短片                 學(xué)生了解作品           學(xué)習(xí)節(jié)奏           學(xué)習(xí)歌曲     學(xué)生模唱          學(xué)生探討      讓學(xué)生直觀感受影片中的人物是誰，從而導(dǎo)入新課教學(xué)。               讓學(xué)生了解歌曲的簡介          讓學(xué)生掌握歌曲的重難點(diǎn)        學(xué)習(xí)歌曲讓學(xué)生感受歌曲情緒   加深對歌曲的理解        拓展學(xué)生的知識面五、教學(xué)策略選擇與信息技術(shù)融合的設(shè)計教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動設(shè)計意圖多媒體播放電影、音樂Ppt展示課件 學(xué)生觀看、聆聽讓學(xué)生對音樂有直觀的感受六、教學(xué)評價設(shè)計在《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》歌曲教學(xué)中，圍繞教學(xué)內(nèi)容，以歌曲教學(xué)為中心，綜合了欣賞、律動的教學(xué)，讓學(xué)生唱唱、聽聽、動動、想想、說說。學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動，課堂氣氛活躍。歌曲演唱較有活力，表現(xiàn)了兒童團(tuán)勇敢、樂觀、堅定的形象?！?/span>七、板書設(shè)計《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》× ×．× × × |  ×．×  ×× ×— |   

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唱歌 共產(chǎn)兒童團(tuán)歌

版本： 人教版

年級： 三年級下冊

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